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一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（ ）。
A．《普通教育学》
B．《大教学论》
C．《爱弥儿》
D．《康德论教育》
2．问世于1632年的《大教学论》的作者是（ ）。
A．康德
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．卢梭
3．教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取理解与解释的方法。这是______学派的观点。（ ）
A．实验教育学
B．文化教育学
C．实用主义教育学
D．制度教育学
4．教育是人类特有的一种社会活动，这是______的观点。（ ）
A．生物起源说
B．神话起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说
5．学校教育与生产劳动相脱离是______教育的一个主要特征。（ ）
A．奴隶社会
B．封建社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会
6．我国近代教育史上第一个现代学制系统称为（ ）。
A．《甲子学制》
B．《癸卯学制》
C．《壬戌学制》
D．《壬寅学制》
7．学校管理的基本途径是（ ）。
A．计划
B．组织
C．沟通
D．实施
8．在学生的成长和发展中起主导作用的是（ ）。
A．家庭
B．个人主观努力
C．学校
D．社会
9．华生提出：“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，……”。这是______的观点。（ ）
A．遗传决定论
B．环境决定论
C．辐和论
D．系统论
10．“教育必然促进儿童的发展”，这一观点（ ）。
A．正确
B．基本如此
C．不完全正确
D．错误 11．我国教师的身份特征是（ ）。
A．国家干部
B．专业人员
C．公务员
D．自由择业者
12．“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了______的观点。（ ）
A．教育的无目的论
B．神学的教育目的论
C．社会本位的教育目的论
D．个人本位的教育目的论
13．智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的______为目标的教育。（ ）
A．知识水平
B．智力水平
C．智慧水平
D．能力水平
14．真正为课程论建立心理学基础的人是（ ）。
A．克伯屈
B．赫尔巴特
C．杜威
D．冯特
15．将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（ ）。
A．组合作学习
B．小班教学
C．活动课时制
D．分层教学
16．教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是______教学方法的做法。（ ）
A．发现法
B．探究—研讨法
C．暗示教学法
D．范例教学法
17．在学生咨询中，______是着重调整情感的方法。（ ）
A．系统脱敏法
B．行为契约法
C．模仿学习法
D．深入共感法
18．在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。（ ）
A．行为契约法
B．鼓励表达法
C．深入共感法
D．身体放松法
19．以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是（ ）。
A．安置性测验
B．形成性测验
C．诊断性测验
D．总结性测验
20．教育法规定的法律责任是一种______法律责任。（ ）
A．行政
B．民事
C．经济
D．刑事 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．学校与企业相比，二者的区别在于（ ）。
A．设置的目的不同
B．手段不同
C．效率不同
D．与政府的关系不同
E．产出不同
22．学校文化如果从形式上看，可以分为（ ）。
A．教师文化
B．精神文化
C．学生文化
D．物质文化
E．制度文化
23．儿童个体发展表现出的几个普遍特点是（ ）。
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．协调性
E．差异性
24．教师的地位应包括（ ）。
A．社会地位
B．学校地位
C．经济地位
D．政治地位
E．文化地位
25．取得教师资格的基本条件（ ）。
A．必须是中国公民
B．具有良好的思想道德品质
C．具有规定的学历或教师资格考试合格
D．具有教育教学能力
E．年龄一般不超过50岁
26．课程的一般范畴主要包括（ ）。
A．课程思想
B．课程目标
C．课程内容
D．课程结构
E．课程评价
27．教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括（ ）。
A．设置问题情境
B．确定问题或课题
C．总结评价
D．执行计划
E．拟定解决课题方案
28．讲授法可以具体分为______几种方式。（ ）
A．讲述
B．讲评
C．讲练
D．讲读
E．讲解
29．学校咨询与辅导的基本任务是（ ）。
A．缺陷矫正
B．早期干预
C．问题预防
D．发展指导
E．预防与干预的平衡
30．学校事故作为一种侵权行为应具有如下基本特征：（ ）。
A．学校或教师侵害了学生的合法权益
B．学校或教师基于故意而实施的行为
C．侵害行为的侵害对象是学生的人身权
D．侵害行为的侵害对象是学生的各种权利
E．必须是学校或教师基于过错而实施的行为
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发表于 2012-1-12 17:33:16
