【每日一练】2014年9月24日教师招聘考试试题

2014教师招考

1.影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和( )。

A．学习方法

B．学习定势

C．学习时间

D．学习内容

2．下列属于内部学习动机的是( )。

A．为了与外国人沟通学习英语

B．喜欢听地道的英语

C．为了通过考试学习英语

D．为了将来有理想的工作学习英语

3．新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )。

A．建构学习论

B．结构学习沦

C．认识学习论

D．联结学习论

4．按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( )。

A．智慧技能

B．认知策略

C．言语信息

D．动作技能

5．遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种( )。

A．复习策略

B．群体策略

C．形象联想策略

D．元认知策略

2014教师招考

1．B [解析]影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等；但最基本的影响因素有三种，即相似性、学习者原有的认知结构和学习的定势。所以本题选B。
2．B [解析]根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机是指由个体内在的需要引起的学习动机，是人们对学习任务或活动本身的兴趣所引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣等。外部学习动机是指个体由外部诱因所引起的学习动机。例如，有的学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习。由定义可知，A项、C项和D项都是由外部诱因引起的学习动机，只有B项是由于学习兴趣引起的学习动机。所以，本题的正确答案为B。
3．A [解析]建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。由此可知，题干的主要理论依据是建构学习论。
4．A [解析]加涅对学习结果进行分类，智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。
5．C [解析]形象联想策略是一种遵循形象化、组织化和联想化三条原则的学习策略。