小学语文一个苹果 教案教学教案模板

简迷离

  教学目标

　　1. 能自主认识本课生字，并能正确书写。
　　2. ，却还剩大半个，为什么会出现这样的结果呢？我们来细读课文。
　　2. 齐读1～3段，思考：这个苹果是在什么环境下得来的？从哪些地方可以看出这个苹果来之不易？
　　3. 读4～11段。
　　（1）思考：每个人都处在什么环境下？他们需要什么？可又是怎么做的？你从中体会到了什么？
　　（2）小组合作演一演当时让苹果的情景，体会战友间的情感和战士们的品质。
　　（3）分角色朗读，边读边体会，边感悟。
　　4. 读12～13段。
　　（1）体会吃苹果的情景，你从中感受到了什么？
　　（2）扮演战士，表演吃苹果的情景，谈谈自己这时想到的是什么。
　　（3）说说：为什么这么多战士还吃不完一个苹果？
　　5. 用自己喜欢的方式读最后一个段，谈谈自己的感受和对“我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花”的体会。

四、总结全文 深化感情
　　1. 学完课文，你有什么体会？
　　2. 找出最让人感动的句子读一读。

五、拓展延伸 作业练习
　　1. 你还了解哪些关于抗美援朝、上甘岭战役中的故事？讲给同学听听。
　　2. 结合自己，谈谈生活中互助互爱的事情。
　　3. 抄写课文中的优美词语。

板书设计参考：
　　　　　　　一个苹果
　　　　　　　通过敌人炮火封锁         ——来之不易
　　　　　　　几天没喝一口水
　　　　　　　喉咙干得烟熏火燎
　　　　　　　嘴唇干得裂口、发紫——人人急需
　　　　　　　苹果转了个圈儿（都不肯吃）
　　　　　　　一人一小口，还剩下大半个——互相关怀，先人后己战友情深，可歌可泣

参考资料

　　☆ 张计法：河南人，1944年参加八路军。河南省信阳军分区原副参谋长。1951年参加志愿军入朝，任135团7连连长。


　　☆ 上甘岭：山名，在朝鲜金化城以北。上甘岭战役是抗美援朝战争中的一次重要战役，战斗异常激烈，我军歼敌二万五千多人，取得最后的胜利。