小学语文32 ☆埃及金字塔(西师版五年级上册教学教案模板

简迷离

  教学目标
　　　1?朗读课文，了解课文内容，感受按空间顺序描写的方法。
　　　2?感受古代埃及人民的勤劳和智慧。
　　教学重点
　　　引导学生感受金字塔宏伟、精巧的特点以及按空间顺序描写的方法。
　　教学准备
　　　课件或挂图。
　　教学时数
　　　1课时。
　　教学过程

　　一、谈话导入、激发情趣
　　　1?同学们知道四大文明古国吗？勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑——万里长城。说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑——金字塔。埃及金字塔是世界七大奇迹之一，从古至今人类从未停止过对它的探索。然而，金字塔至今仍是谜团重重。今天就让我们做一回小小研究员，走进金字塔，了解金字塔，好吗？
　　　2?板书课题，齐读课题。
　　　3?质疑：你最想了解金字塔的什么呢？
　　　　　简单板书：金字塔建在哪里？金字塔是什么样子的？怎样建造的？有哪些神秘的传说？……
　　　4?让我们带着这些问题来学习课文吧。
　　二、初读课文、疏通词句
　　　1?自由轻声朗读课文。
　　　　要求：
　　　　（1）划出生字词，读准字音，认清字形。
　　　　（2）读通句子，难读的多读几遍。
　　　　（3）查字典或联系上下文明白词语。
　　　　（4）画出不懂的词语和句子。
　　　2?检查自学效果：
　　　　（1）学生汇报自己勾画的生字词，并朗读。
　　　　（2）提出不明白的词语，共同讨论交流解决。
　　三、再读课文、理清脉络
　　　1?默读课文，理清参观的先后顺序，想一想各段说了什么？
　　　2?课文主要写了什么？有你想了解的关于金字塔的内容吗？
　　四、激发兴趣、鼓励质疑（讲读课文）
　　（一）学习第1段。
　　　1?轻声朗读课文第1段，共享你我们再举行“金字塔新闻发布会”。
　　　2?关注世界七大奇迹，查找资料，在课后完成一张手抄报，题目自定。

　　附：板书设计
　　　　　　　　　　　　埃及金字塔
　　　　　　　　　　　　宏大　血汗
　　　　　　　　　　　　精巧　智慧　创造奇迹