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小学语文《富饶的西沙群岛》(人教新课标三年级教学教案模板

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发表于 2014-11-7 15:52:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
2017年最新教师招聘考试内部教材
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   课时:第二课时
学习目标
   ①有感情地朗读课文。
   ②读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。
   ③品读课文中优美语句,丰富语言积累。
  教学重点
    1、读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。
    2、培养热爱祖国的思想感情。
  教学难点
    1、了解西沙群岛的美丽富饶,尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。
    2、体会文章的语言之美。
教学准备:制作多媒体课件
教学过程
一、        激情导入:
1、        (出示祖国版图)师:我们的祖国地大物博,幅员辽阔,在祖国辽阔的南海上,有一片岛屿,像朵朵睡莲。颗颗珍珠,这就是充满着神秘色彩的西沙群岛。(板书:西沙群岛)
2、        播放西沙群岛的全貌视频,学生观看。
3、        同学们,你们看到了什么?你觉得西沙群岛是个怎样的地方?(生畅所欲言)板书:富饶。生齐读课题。
二、        品读悟情
1、        刚才我们游览了一遍西沙群岛,哪些地方给你留下了深刻印象呢?
2、        反馈交流:(根据学生汇报的次序交流顺序)
海水:(1)、(播放视频)这么美的海水,你能用什么词来形容呢?
(2)、(课件出示文字)让我们齐读,读出海水的美丽。(学生齐读)
(3)海水都有哪些颜色呢?(生说师板画海水)
(4)、文中哪个词语可以用来形容这么美的海水呢?(五光十色、瑰丽无比)
(5)、五光十色什么意思?(颜色很多,还闪闪发光,很美丽)生活中还能用五光十色来形容什么?能换成五颜六色吗?(体会作者用词的准确性)
(6)、老师也想读读,(师范读,注意把颜色的词语读得短快。)
(7)生自由读——分组读。
(8)为什么海水会有这么多不同的颜色呢?
海滩:(1)、指名读,其他学生闭眼想象。问:你仿佛看到了什么?
(2)、海滩上有什么样的贝壳呢?(千奇百怪)
(3)、出示各种形状的贝壳,学生看图说话。老师根据学生说的板画海滩和贝壳。
(4)、海滩上还有什么?(板画海龟)
(5)、自由读,感受海滩的美丽和富饶。
海岛:(1)、播放鸟的视频,相机指导写话,反馈交流写话内容。
(2)、指名读。
(3)、海岛上有什么呢?(学生回答,老师相机板画海岛,椰树,海鸟)

海底珊瑚:(1)、播放珊瑚、海参、大龙虾的视频资料。
(2)、你喜欢哪种动物?a珊瑚:指名读。b海参:做手势明白蠕动,(师范读、齐读)c大龙虾:读出大龙虾威武的样子来。(指名读)
(3)、自由读,感受海底的富饶和美丽。
海底鱼:(1)、过渡:除了这些,海底还有什么吸引着你呢?(鱼)
(2)、播放海底鱼的视频。
(3)、邀请学生板画各种鱼,其他学生把自己喜欢的鱼画在书上指名读句子,体会鱼多。

(4)、自由读描写鱼的段落,画出描写鱼多的语句。
(5)品读句子,通过对比句子,感受比喻句的用法和作用。
A、有的眼睛圆溜溜的,鼓起气来像皮球一样圆。
B、有的眼睛圆溜溜的,鼓起气来很圆。
(6)、发挥想象,仿写比喻句。
A、有的身上长满彩色的条纹,像______________。
B、有的头上长着一簇红缨,像________________。
(7)、发挥想象,海底还会有什么?体会海底的富饶。
三、精读升情:
1、看板书总结,西沙群岛不仅风景优美,而且物产丰富,真不愧被称为“富饶的西沙群岛”。(生齐读课题,回扣课题)
2、齐读最后一自然段。
3、展示西沙群岛丰富的物产,进行拓展,再次感受西沙群岛的富饶,激发学生热爱祖国的情感。
4、推荐西沙群岛资料和相关网站。
薛娟
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