小学数学带[]的小数四则混合运算学案(青岛版五年级上册)

简迷离

课题带[　]的小数四则混合运算课型预习
学习目标1、明确[　]的作用及写法
2、掌握带（ ）和[  ]的运算顺序，并能正确计算
重点小数除法的计算方法
难点小数四则混合运算中中括号的应用
预习过程
一、复习
1、口算
1.8÷0.9＝  5.6÷0.4＝  0.36÷0.03＝
2.8×0.5＝  7.2÷0.8＝  2.8+4.9＝
0÷4.86＝   9.6÷10＝   0.25×6＝
4.8÷0.4＝  0.7×1.1＝  80÷0.5＝
2、计算
640÷8-15×4  （20-15）×2+12
36-36÷18 （36-36）÷18
二、四则混合运算
1、仔细观察课本45页情景图。
你能提出什么数学问题？

2、分步计算：   综合算式：



还可以使用中括号[  ]列出综合算式




答：
3、把分步计算与综合算式对比思考，为什么要用中括号呢？
我认为：中括号起改变运算( )的作用，只有用上中括号，才能准确地表达运算。
4、在一个算式里如果既有小括号又有中括号你又该如何计算？  我先算（ ）里的，再算（ ）里的。
三、快来检测一下自已的预习成果吧！
   1、先说一说运算顺序，再计算。
   6.4÷0.8-1.5×40.25×[（2.8+4.4）÷1.2]
  （1-0.2）÷（1-0.84） [0.1（2.4-1.8）] ×20
3、妈妈买了2千克香蕉和3千克芒果共用46.2元，已知每千克香蕉的售价是5.4元，每千克芒果的售价是多少元?
4、建筑工地需黄沙46.8吨。用一辆载重4吨的汽车运了3次，余下的改用一辆载重2.5吨的汽车运，还要再运几次？