小学数学第四课时带分数的连加、连减教案教学设计(人教新课标五年级下册)

简迷离

教学目标：使学生明白、掌握带分数连加、连减的计算方法，并能正确地进行计算
教材分析：这二个例题是教学带分数连加、连减的方法。例5是带分数连加，与带分数加法的计算方法相同，几个加数可以一次通分，最后结果能约分的要约分，是假分数的要公成带分数。例6是带分数的连减。当被减数的分数部分不够减时，从被减数的整数部分使拿出1化成假分数，和原来的分数部分合进来还不够减时，就要从整数部分拿出2化成假分数，和原来的分数部分合起来再减。可以一次通分。
教学过程：
一、创设情境营造氛围
把整数或带分数转化成假分数。P136准备题，让学生说一说怎么
二、尝试探索建立模型
1．教学例5
A、出示例5
B、看一看它们的分母相同吗？怎么办？
C、对计算的结果有什么要求？
D、看书P136
E、说一说带分数连加的计算方法。
F、试一试P136
2．教学例6
A、出示例6
B、看一看它们的分母相同吗？怎么办？
C、通分后再看看，分数部分够减了吗？不够减又要怎么办？
D、从整数部分拿出1化成假分数，和原来的分数部分合起来后，够了吗？还不够，怎么办？
E、在刚才的过程中你有什么想说的吗？
F、小结
G、试一试
3、小结带分数连加连减的计算方法
三、巩固深化拓展延伸
1．计算练习P137、1——3
2．说一说你在计算过程中还有什么新的发现？
3．小结：带分数连减时要注意什么？如何才能做得又对又快？
   
第二课时（练习）
一  教学内容
教材第131 页练习二十五的第4、5 题。
二  教学目标
1 ．使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。
2 ．培养学生分析问题的能力。
3 ．体会统计在生活中的作用。
三  重点难点
进一步归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计图与折线统计图的区别。
四   教具准备
投影及多媒体课件。
五  练习过程
（一）完成教材第130 灾练习二十五的第4 题。
学生根据统计表，画出折线统计图，并根据统计图回答问题。
（二）导成教材第131 负练习二十五的第5 题。
小组进行讨论，二组数据分别用条形统计图和折线统计图表示更合适？为什么？
在学生讨论的基础上交流，老师提问：条形统计图和折线统计图．作用有什么不同？
小结：条形统计图不较容易比较各种数量的多少，折线统计图不但可以很快比较出各种数量的多少，还能看出数量增减变化的情况。
（三）课堂作业新设计
下面是王强收集的2005 年春节期间龙潭湖庙会和厂甸庙会游览的统计图。

2005 年2 — 15 日龙潭湖庙会和厂甸庙会游览人数统计图
……厂甸庙会
……龙潭湖庙会

根据上面的统计图，回答问题。
( l ）游览二个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？
( 2 ）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？
( 3 ）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？
( 4 ）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？
（四）课堂小结
本节课，我们研究了复式折线统计图的特点和绘制方法。通过学习知道复式折线统计图可以容易看出二个数据的变化情况，并会根据需要选择合适的统计图来描述数据。
第六单元实力评价
一  口算。  
1.2×3=0.36×10=   2.4÷8=
0.4÷0.8=  0.25÷0.5=  3×2.3=
4.72-0.72= 1.5×4 =8.56×0=
2÷0.2 =   1.2+3.5 =   5.6÷5.6=
二  小东向10 名家有电脑并能上网的同学了解了一周上网的情况，结果如下：上网1小时的有1 人，2 小时的有4 人，3 小时的有3 人，4 小时的有1 人，5 小
时的有1 人。根据以上数据，把下面的统计表填写完整。
小东的同学一周上网情况统计表
人数
上网时间／时
1 ．这10 名同学一周上网时间的平均数在（）小时到（   ）小时之间。
2 ．算出这10 名同学一周上网时间的平均数、中位数和众数。
三  小北对15 户居民一周用塑料袋的情况进行了调查，并制成了下表。
15 户居民一周用塑料袋情况统计表
户数111354
每户用塑料袋只数12131415l617
1 . 计算出15 户居民一周用塑料袋只数的平均数、中位数和众数。
2 . 为了更好地保护环境，你有什么好的建议？
四  根据下表中的数据，制成条形统计图。
某市运动会各区获奖牌情况统计表

五  选择。（把正确答案的序号填在括号里）
1 ．希望小学要统计五年级各班同学为社会做好事的件数，应选用( ）比较好。
A ．条形统计图   B ．折线统计图
2 . (  ）最容易看出各种数量的多少。
A ．条形统计图   B ．折线统计图
3 ．表示一年里12 个月的气温变化情况，选用（   ）比较好。
A ．条形统计图   B ．折线统计图
六  先在下面折线统计图的括号里填入适当的数，然后根据折线统计图回答问题。
某超市2005 年电视销售情况统计图

1 ．普通电视平均每个季度销售（   ）台。
2 ．液晶电视平均每个季度销售（   ）台。
3 . (   ）季度二种电视销售差距最大，是（   ）台。

4 ．根据你获得的信息，预测明年二种电视的销售情况。
七  根据下表中的数据，制成折线统计图。
2002 年 2003 年2004 年2005 年
万福商场
东方商场
某区二个大型商场2002 — 2005 年营业额情况统计表

某区二个大型商场2002 — 2005 年营业额情况统计图
  　　……万福商场 ……东方商场