Welcome back to school 第六课时教案

简迷离

【课题】 Unit 1  Welcome back to school!   
【教学重点】学习字母D、E及相关单词。

【教学难点 】认读字母，体会字母在单词中的读音。

【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、大小写字母卡片（AE）
【教学过程 】 （一）热身／复习（Warmup/Revision） 1、演唱歌曲《Boy and girl》, 男生唱“I’m a boy and you are a girl.”部分，女生唱“I’m a girl and you are a boy.”部分，比比看谁唱得更好。
2、看一看，猜一猜 请学生用肢体语言表演出AC几个大小写字母，其他学生猜一猜。
老师书空字母，让学生猜一猜。
3、说一说 播放A部分的Chant的动画，让孩子边说边演。
（二）呈现新课 （Presentation） 分别出示大小写字母Dd.让孩子用肢体语言表演。
分别出示大小写字母，学生开火车认读。
老师指着字母D旁的趣味图片，问：“What’s this?”“It’s a dog.”带读单词。
老师出另一单词卡片“duck”,带读单词，孩子跟读练习。
Ddduckdog老师带读字母和单词。
孩子小组里读一读。
以同样的方法学习大小写字母Ee. 注意学习egg/elephant一词时，当问学生What’s this? 强调回答It’s an egg/elephant.而非It’s a egg/elephant. 出示Let’s say部分的课件，老师反复点击字母和单词，学生模仿跟读。
还可请学生上台点击任一字母或单词，让学生体会学习的乐趣。
找朋友 学生以小组为单位分别拿着字母D\E等大小写，给字母找朋友。
出示Let’s do部分动画。
学生边看边尝试跟读，同时做动作。
8、 小组围单位操练Let’s do部分的内容，然后请小组代表上台表演，评出最佳的小组并予以奖励。
（三）趣味操练 （Practice） listen and order the cards 学生根据老师说的顺序，排列大小写字母Aa Bb Cc Dd Ee。
读一读，分一分 孩子自己读新学的单词，根据读音分成二组。
找出共同的字母。
(四) 扩展性活动（Addactivities） 帮单词娃娃回家 老师出示大小写字母AE，设计成5个小房子。
让孩子根据首字母把单词送回家。

【板书设计 】 Unit1 Welcome back to school!   Dd   Eedog duck  egg elephantWelcome back to school 第六课时