音乐教案－灯－教学教案

简迷离

　教学过程：
　　一、导入：
　　1、课文为什么要用《灯》作为题目？这是盏什么样的灯？
　　2、你是从哪儿知道夜已经很深了？
　　3、以后，你准备从哪几个方面来尊敬老师？
　　二、结合音乐游戏进行发声练习：
　　1、学轮船的汽笛声“呜”：
　　要求：嘴唇轻闭，口内腔打开，声音从鼻子里出来，要感觉到鼻子发麻，作长鸣，在发声要注意气息的连贯，气息要悠长。
　　2、把歌曲的最后四句作为发声练习，让学生体验意境。
　　三、引入情境：
　　因为歌曲所描绘的情境是晚上，要让学生进入歌曲的情境，可以让学生听舒曼的大提琴协奏曲《梦幻曲》，最好再结合一幅夜空图，带学生更好地进入情境。
　　1、要求学生安静下来，想象自己已身处深夜，认真地谛听。
　　2、录音机开始轻柔地播放《梦幻曲》。
　　3、画外音提示“夜已经很深了，老师的窗口还亮着电灯，这么晚了，她还在为我们批改作业，真辛苦啊。”
　　4、播放歌曲录音《灯》
　　四、教唱歌曲：
　　1、听歌曲，从整体再次把握歌曲的意境。
　　2、跟琴声进行旋律模唱，要注意的两个地方是：一是旋律中的跳音，二是旋律中的八分休止符，这两个地方唱好了，才能把歌曲的意境较完美地表达出来。
　　3、完整地演唱歌曲，声音要轻柔、缓慢，用mp或p的力度来演唱。
　　五、丰富拓展：
　　1、在演唱时声音要连贯，
　　2、随着旋律线条作渐强、渐弱，
　　3、最后四句要有一个渐弱的过程。
　　4、请一到两个学生有感情地朗读歌词，可以在课上进行培训，
　　5、其他学生轻声地演唱歌曲，作为两个学生朗诵的背景音乐，把本课的学习推向高潮。
　　六、布置作业：
　　预习听音填卡片，旋律倒唱的音符。
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