 班主任理论与实务》练习题 5
选择填空（下述每小题 1分，共25分；每小题最少有一个正确答案，错选、漏选、不选都不给分。）
1. 班级教学的思想源远流长，但真正给班级授课制奠基的是十七世纪著名的教育家 。
A 赫尔巴特 B裴斯泰洛齐 C杜威 D夸美纽斯
2.2006 年9月7日，教育部决定启动中小学班主任培训计划。《计划》指出：“从 起，建立中小学班主任岗位培训制度。
A 2006 年12月 B 2006年6月 C 2006年9月 D 2007年1月
3. 教育部启动实施的《中小学班主任培训计划》规定，从2006年12月起，凡担任中小学班主任的教师，在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于 学时的专题培训。
A 60 B 120 C 30 D 50
4. 我国班主任工作研究原生态纪实派的代表人物有 等。
A 叶澜 班华 田恒平 B 魏书生 李镇西 丁榕
C 任小艾 叶澜 田恒平 D 班华 魏书生 张万祥
5. 班级教育过程中学生发展的实质就是作为主体的学生在与环境客体相互作用中不断地 特定的、完整的、社会的个人的社会实践活动过程。
Ａ自我生成 Ｂ自我发展 Ｃ自我构建 Ｄ相辅相成
６ .班级组织的系统结构要素包括 。
A 班级文化 B人际关系 C成员角色 D班级互动
７ . 班级组织的基本成员由 三部分组成。
A 学生个体 学生群体 班主任 B正式组织 非正式组织 班主任
C 学生群体 班主任 任课教师 D学生 教师 校长
８ .班级组织是一个动态的系统，其发展过程可划分为 三个阶段。
Ａ孤立探索 Ｂ群体分化 Ｃ组织整合 Ｄ优化提高
９ .在基础教育课程改革以学生发展为本的理念下，班主任的角色需要在许多方面加以转换，具体体现在 等七个方面。
Ａ由单一型向多元型转换 Ｂ由权威型向对话型转换 Ｃ由说教型向感染型转换
Ｄ班主任是学生健康成长的守护者 Ｅ班主任是班级群体组织的领导者
Ｆ由限制型向促进型转换 Ｇ由被动适应型向主动创造型转换 Ｈ由 经验型向科研型转换 Ｊ班主任是学校教育计划的贯彻者 Ｋ班主任是各种教育力量的协调者 Ｌ由时代型向未来型转换
10. 搞好班主任工作应遵循学生主体、因材施教、 等九大原则。
A 启发疏导 B 实践活动 C 集体教育 D 教学相长 E 巩固性 F 民主公正
G 循序渐进 H 爱严相济 J 以身作则 K 调查研究 L 讲练结合
11. 新组建的班级组织建设的思路包括 等三大方面。
A 建立班级组织机构 B选拔和培养班干部 C确立班级组织目标 D建立班级组织规范
12. 班主任的教育任务包括思想品德教育、心理健康教育、 等七大方面。
A 学习指导 B 环境教育 C 突发事件处理 D 联系学生家长
E 科学教育 F 生活指导 G 人生规划 H 个别教育
13. 学生科学教育的内容一般包括 等三个方面。
A 科学知识 B 科学原理 C 科学精神 D 实事求是 E 科学态度 F 科学方法
14. 说服教育虽然是班主任经常用的教育方法，但往往班主任苦口婆心，学生却不耐烦，甚至逆反顶撞，造成这种情况的首要原因是 。
A 表达是否准确 B观点是否正确 C方式是否合适 D时机是否恰当
15. 以模范人物的人格力量、非凡成就等引发学生在感情上的共鸣，给学生以鼓舞、教育、鞭策，激起学生模仿和追赶的愿望的教育方法是 。
Ａ激励法 Ｂ角色模拟法 Ｃ榜样示范法 Ｄ暗示法
16. 班主任的管理模式包括刚性管理和柔性管理。下列模式属于柔性管理模式的有 。
A 目标管理模式 B 自主管理模式 C 量化管理模式 D民主管理模式
17.“ 任何事情都由民来主”、“放手”管理变成“放任”管理，这是 管理的误区。
A 自主管理 B 合作管理 C 民主管理 D 量化管理
18. 下列选项属于学习常规管理的是 。
A 建立学习秩序 B 学生着装管理 C 制定考勤制度 D 优化学习环境
C 集会活动管理 F 学生成绩管理 G 严格考试纪律 H 规范自习课堂
19. 要写好学生的操行评语必须做到 。
A 全面了解，深入分析 B 抓住特点，写出个性 C 循循善诱，语重心长
20. 积极的班级文化对学生的推动作用主要体现在 几个方面。
A 教育作用 B 凝聚作用 C 激励作用 D 规范作用
21. 班级制度的功能主要体现在 几个方面。
A 引导功能 B 警示功能 C 威慑功能 D 纠偏功能
22. 以活动的教育目的为标准，班级活动可分为 等类型。
A 思想教育活动 B 学习指导活动 C 知识拓展活动 D 节假日庆典活动
E 生活引导活动 F 季节性活动 G 审美怡情活动
23. 班主任进行心理辅导的目标是 。
A 治疗学生的心理疾病 B 提高全体学生的心理素质
C 促进学生人格的健全发展 D 教会学生心理沟通技巧
24. 根据有关的政策法规，中小学班主任选聘的基本条件包括 。
A 必须取得教师资格 B 取得领导的信任 C 应当是优秀教师 D 任何教师都能胜任
25. 某位班主任老师在工作中严格要求自己，自正其身，率先垂范，为学生树立良好的榜样，用“身教”来影响和感染学生。这位班主任老师在工作中贯彻了 原则。
A 启发疏导 B 民主公正 C 以身作则 D 爱严相济
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发表于 2014-12-3 09:20:48