【每日一练】2014年12月4日教师招聘考试试题

高放

1．恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )。

A．理性的惧怕

B．原因不明的惧怕

C．非理性的惧怕

D．持久性的惧怕

2．安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是( )。

A．认知阶段

B．联结阶段

C．评价阶段

D．自动化阶段

3．教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大?( )

A．专断型

B．民主型

C．放任型

D．综合性

4．品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行为

5．课堂纪律管理的最终目标是( )。

A．教师促成的纪律

B．集体促成的纪律

C．任务促成的纪律

D．自我促成的纪律

高放

1．C[解析]略。
2．D[解析]著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。在认知阶段，主要任务是了解问题的结构。在联结阶段，主要任雾是学习者应用具体的方法来解决问题。在自动化阶段，个体获得了大量的法则并完善这些法则，操作某一技能所需的认知投入较小，且不易受到干扰。所以，本题的正确答案为D。
3．B[解析]本题考查的知识点是“教师的人格特征”。教师的领导方式可以分为专断型、放任型和民主型。其中，民主型的领导方式对学生发展的促进作用最大，是比较理想的领导方式。故本题选B。
4．B[解析]品德主要是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成。其中，道德情感是品德心理结构中最具动力色彩的成分。
5．D[解析]本题考查的知识点是“课堂纪律的类型及其每种课堂纪律的特征”。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。故本题选D。