2015年汕头市教师招聘模拟试题汇编（五）

2014教师招考

一、单选
1．我国比较系统论述教育原理的著作——
A论语B六经C学记D大学
2．——是全部教育法规的“母法”
A宪法B教育法C教师法D义务教育法
3．决定教育性质的根本因素是——
A社会生产力B政治经济制度C上层建筑D科学技术
4．衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是——
A教师的年纪B体质C素养D能力
5．教学活动的本质——
A认识活动B实践活动C交往活动D课堂活动
6．“生而知之者上，学而知之者次之，因而知之者又次之，因而不学，民斯为政艾。”为上智下愚下移，体现了——
A教育万能思想B环境决定论思想C唯心主义思想D遗传决定论思想
7．分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是——
A抽象B概括C分析D综合
8．由后天的学习而决定的与社会文化密切关系的能力是——
A一般能力B特殊能力C晶体能力D流体能力
9．在学习的过程中，需要层次理论的代表人物——
A阿特金森B马斯洛C班杜拉D杜威
10．李明情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足，这种气质类型属于——
A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质
11．学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习和行为和认知活动的方法——
A学习动机B学习策略C学习理念D学习目标
12．下面的四个成语或俗语有一句话说的就是典型的迁移现象，这个成语是——
A举一反三B聪明过人C思维敏捷D物以类聚
13．格式塔用英文表示是“Gestalt”，－G开头，他的意识是——
A行为B整体C精神D人体主义
14．小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消失了，据加涅的学习结果分析，这里发生了——的学习
A言语学习B智慧学习C动作学习D态度
15．评价从功能上区分，中小学教育评价的类型可分为——
A正式评价和非正式评价B相对评价和绝对评价
C形式评价和总结评价D正确评价和错误评价
二、多选
1．教师群体的心理功能——
A团结功能B教育功能C归属功能D认同功能E支持功能
2．聘任老师的形式有——
A招聘B续聘C解聘D不聘E辞聘
3．沟通对于学校管理来说，有如下的功能——
A作出判断评价B信息传递C控制D激励E情感交流
4．《中华人民共和国义务教育法》的内容包括——
A本法自2006年9月1日施行
B父母或其他监护人必须使适龄子女按时上学，接受规定年限的义务教育
C适龄儿童少年如果不接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人入学
D国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区，民族地区缺乏老师的学校任教
5．影响青少年智力发展的因素有——
A性别B年龄C环境D遗传
三、判断
1．癸卯制是我国第一个由政府以法令的形式颁布的学制系统。
2．品德受道德观念的控制，所以有时不是自己的自觉行为。
3．从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。
4．男女学生智力发展速度存在着年龄倾向，年龄差异。因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。
5．舒茨提出了人际需要的三维理论。
6．首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，后来获得的信息比最初获得的信息影响更大的现象。
7．强烈的爆发情绪和温和的细腻的情感交织并存，是青年初期学生情绪的特征。
8．“教育”最早见于《论语》。
9．能否自觉关注学生是衡量一个老师是否成熟的标志之一。
10．社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。
四、辨析
1．一个中学生对数学很感兴趣，数学成绩提高，他学习数学的学习动机属于外在动机。
2．人对同一个目的产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。
3．师生关系无所谓，只要教师业务能力强就行
五、简答
1．班主任的工作内容。
2．动机强度与工作效率的关系。
3．当前课程评价发展的基本特点
4．教学应该遵循哪些基本原则。
5．影响人格形成的因素。
六、论述
1．结合教学实际说明如何指导学生进行有效的复习
2．试述教师指导作用与学生主体作用相统一的规律。