山东大学创建于1901年，是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明，在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一。百余年间，山东大学秉承“为天下储人才、为国家图富强”的办学宗旨，踔厉奋发，薪火相传，为国家和社会培养了40余万各类人才，为国家和区域经济社会发展做出了重要贡献。 山东大学（威海）创建于1984年，是山东大学与威海市政府联合共建的多学科、开放式、综合性大学校区。她的诞生开创了我国名校异地办学的先河；而她的每一步成长，也恰好印证了改革开放以来我国高等教育不断深化改革与科学发展的光辉历程。 山东大学（威海）坐落于最适宜人类居住的美丽滨城威海，校园景色怡人，山、海、湖、林皆具，文化底蕴深厚。学校占地1600余亩，现有10个学院和2个教学部，44个本科专业，61个硕士专业，20个博士专业，涵盖文学、艺术学、法学、经济学、管理学、理学和工学等七大学科门类，已形成了培养博士生、硕士生、本科生、留学生等多层次的教育体系，同时可在法学、政治学、物理学、应用经济学、中国语言文学、生物学、机械工程、外国语言文学、数学、药学、生态学、信息与通信工程、控制科学与工程等13个一级学科招收博士后。现有全日制统招本科生13700余人，留学生近600人，博硕士研究生988人；教职工1200余人，其中教授、副教授416人，博士、硕士生导师259人。 学校基础教学设施完备。图书馆主体建筑面积2万多平方米，拥有中外文藏书130余万册，电子图书250万册，各类中外文电子文献数据库120余个，是集文献服务、知识服务、个性化服务于一体的多类型、多层次、全开放式管理的现代化图书馆。教学、科研实验室73个，语音室26个，多媒体教室138个，教学、科研仪器设备1.3万余台，多媒体教室和语音室座位数1.6万多个。 学校坚持以教学为中心，以科研为支撑，按照“加强基础、发展内涵、提高质量、建设特色”的工作思路，坚持全方位开放式发展战略、教育创新战略和人才强校战略，实现学校学术竞争力、社会影响力和国际化水平的三大提升，切实抓好学科建设、科学研究、人才队伍建设三项重点，着力打造“空间科学”、“海洋科学”和“韩国教育与研究”三大特色，全面提高学校的教育教学质量，提升整体办学水平和综合实力。 学校不断深化教育教学改革，实行三学期制，人才培养质量稳步提高。大力加强本科教学工程建设，已有国家级和省级精品课程18门，朝鲜语专业为国家级特色专业，另有省级品牌专业及特色专业12个，省级优秀教学团队4个，省级优秀教材5部，省级实验教学示范中心3个，省级双语教学示范课程3门，拥有“山东省光学天文与日地空间环境实验室”、“山东省海洋微生物菌种资源库平台”、“山东省生态型人工鱼礁实验中心”、“山东省应用海洋生物学高校重点实验室”和教育部深空探测联合研究中心“行星光谱与空间天气分中心”等5个省级科研平台、“法律方法论研究中心”省级重点研究基地；鼓励学生积极开展科技创新活动，已获国家大学生科技创新项目47项，参加大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、智能汽车竞赛、机电产品创新设计竞赛、“挑战杯”等课外学术科技竞赛，近三年获得国家奖30余项，省级一等奖、二等奖200多项。 学校不断优化科研环境，提升科研实力。近几年先后承担国家973项目、863计划、国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、教育部重点基地重大项目、教育部人文社科研究项目、国家海洋局海洋可再生能源专项、山东省社科基金项目、山东省自主创新专项、山东省科技发展计划项目、山东省自然科学基金等各类科研项目670余项，获地厅级及以上科研成果奖130余项。 学校以“三跨四经历”教育为载体，着力加强学生创新实践能力培养。“三跨”即跨学科、跨学校、跨国境学习，“四种经历”即本校学习经历、海外学习经历、第二校园经历和社会实践经历。“海外学习经历”项目内容目前包括“半年/一年访学项目”、“1+2+1/2+2双学位访学项目”、“3+1+1本硕连读项目”及短期访学等多种形式，涉及美国、澳大利亚、英国、法国、德国、瑞典、西班牙、韩国、日本9个国家及香港、台湾地区等近50所高校，满足了越来越多的学生赴海外高校学习的需要。同时，在校生还可通过校际交流，到国内著名高校体验第二校园文化。学校要求所有学生参与形式多样的社会实践活动。 学校设有多种奖学金，对品学兼优的学生给予奖励，拥有完善的国家助学贷款、困难补助和勤工助学制度，帮助家庭经济困难的学生完成学业。学生在圆满完成学业后，由山东大学颁发统一的毕业证书。同时，10％左右的应届毕业生被免试推荐到国家“211工程”和“985工程”院校以及国家级科研院所攻读研究生。 山东大学（威海）以其优越的自然环境和社会条件，优良便捷的生活设施，严谨的校风、教风和学风以及丰富多彩的校园文化生活，不仅吸引着众多知名学者和专家前来讲学、任教，也为莘莘学子求学成才创造出广阔的发展空间。 | | | | | | | | | | | | | | 指导韩国语语言学方向研究生并承担每周8课时的相关课程，每年发表2篇核心期刊论文 | | | | | | | 承担每周10课时相关专业课程，每年发表1篇以上核心期刊论文 | | | | | | | | | | | | | | 承担工商管理类专业课程教学任务，在学科领域内有一定影响；有在研国家级项目；每年至少在山东大学权威期刊发表论文一篇，或在国际英文SSCI（SCI）期刊发表学术论文一篇；能带领所在学科实现学术层次提升。 | | | | | | | 承担管理科学与工程类专业课程教学任务，在学科领域内有一定影响；有在研国家级项目；每年至少在山东大学权威期刊发表论文一篇，或在国际英文SSCI（SCI）期刊发表学术论文一篇；能带领所在学科实现学术层次提升。 | | | | | | | 承担会计学专业主干课程教学任务；最少承担2门专业基础、主干课程；英语水平高，能胜任国际教学任务；有科研潜力。 | | | | | | | 承担国际结算等金融学专业主干课程教学任务；最少承担2门以上专业基础、主干课程；具备双语教学及国际教学任务；外语水平高，有科研潜力。 | | | | | | | | 承担法律方法、法学理论课程，有突出的科研能力，在近三年内有省级以上项目1-2项。近三年发表5篇CSSCI论文。 | | | | | | | 胜任社会工作、社会学教学及科研工作，近三年内有省级以上项目1-2项。5篇以上CSSCI论文。 | | | | | | | 承担民法学、商法学方面的课程，有突出的科研能力，在三年内发表5篇CSSCI论文。 | | | | | | | 承担宪法与行政法学方面的课程，有突出的科研能力，近三年发表2篇CSSCI论文。 | | | | | | | 承担经济法方面的课程，科研潜力强。在近三年内有2篇以上的CSSCI论文 | | | | | | | 胜任社会保障、项目管理教学及科研，在近三年内有2篇以上的CSSCI论文。 | | | | | | | | 具有比较突出的科研成果与科研潜力，能承担本科生、研究生专业课教学及教学科研、团队建设。 | | | | | | | 具有比较突出的科研成果与科研潜力，能承担本科生、研究生专业课教学及教学科研、团队建设。 | | | | | | | 具有比较突出的科研成果与科研潜力，能承担本科生、研究生专业课教学及教学科研、团队建设。 | | | | | | | 具有一定的科研成果与较好的科研潜力，主要承担留学生教学工作。 | | | | | | | | 学术带头人：胜任本科、硕士和博士研究生教学；近五年，1）在研省部级及以上项目2项；2）发表CSSCI论文8篇，或CSSCI论文4篇并出版学术专著1部。 学术骨干：胜任本科和硕士研究生教学；近五年，1）在研省部级项目1项；2）发表CSSCI论文4篇，或CSSCI论文2篇并出版学术专著1部。 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 有突出的科研潜质，近五年发表CSSCI论文2篇以上 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 承担本专业基础课，侧重计算机方面的课程（3dmax、Lightscape、CAD、Sketchup、PS）和环艺专业方向性课程 | | | | | | | | 1.创作作品获省部级一等奖以上奖励 2.专业院团编导优先 | | | | | | 有较为突出科研成果，承担本专业主干课程，有教学经验者优先 | | | | | | | | 在本学科领域具有一定影响，能带动学科发展；具备大型课题设计协调能力和国际化视野，具有成功申报国家级课题经验并有在研课题；年龄50岁以下。 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 承担“养殖工程设计”、“CAD应用”等课程讲授，进行相关科学研究工作。 | | | | | | | 承担海洋资源开发技术专业“海洋生物资源综合利用技术”方向的导论课及相关课程讲授，进行相关科学研究工作。 | | | | | | | 承担化工制图、化工基础、化工基础实验、化学工艺与设备概要等课程讲授，并进行相关科学研究工作。 | | | | | | | | 熟悉本学科学术前沿，学术造诣深厚，有较宽的国际视野，具备带领本学科达到国际先进、国内一流水平的能力。 | | | | | | | 能讲授材料力学、理论力学、流体力学、固体力学等机械专业本科必修课程;从事复合材料结构设计、有限元分析、力学计算及成形工艺等方向研究 | | | | | | | 至少能讲电力电子技术、电机拖动、PLC应用技术、汽车电子技术、过程控制系统、数字图像处理中3门课程 | | | | | | | 至少能讲工业现场总线、汽车电子控制技术、FPGA、虚拟仪器、过程控制技术、数字图像处理中3门课程 | | | | | | | | | | | | | | 承担本专业相关课程教学，能从事自动化方向纵向或横向科研工作 | | | | 材料加工工程金属基非晶合金、非晶复合材料的制备、非晶力学性能研究等 | | | 能从事材料科学基础、机械制图、材料力学、机械制造基础等相关课程的教学；科研上在非晶材料结构设计、力学性能、快速凝固等方向上有较强的科研基础，有承担国家级研究课题的能力 | | | | | | | 承担硬件相关课程的教学工作，申请并承担科学研究项目。有硬件设计工程经验的优先考虑 | | | | | | | | 博士后出站；承担硕士研究生“空间物理数据分析”专业课教学；从事太阳大气多波段观测研究，近三年在空间物理类知名期刊上至少发表4篇高水平SCI论文 | | | | | | | 博士后出站；承担磁层或电离层物理等课程教学，从事电离层或磁层基础研究和地磁、电离层探测设备维护、数据校正、处理分析等。近三年在空间物理类知名期刊上至少发表4篇高水平SCI论文。 | | | | | | | | | | | | | | 优秀博士毕业或者博士后。主要从事空间碎片和系外行星研究，有相应的科研经历，成果突出，承担本专业教学 | | | | 行星遥感与地质/宇宙化学与比较行星学、遥感地质学、行星光谱学等 | | | 获得海外博士学位或具有海外经历者优先，具有地质学研究背景以及行星数据应用研究经验的的优先，开展行星科学研究，承担专业课程教学任务。 | | | | | | | 承担专业课教学；从事太阳紫外光谱学研究，科研成果优秀；熟悉SUMER/EIS/IRIS卫星仪器者，年龄可适当放宽。 | | | | | | | 研究方向为光子带隙材料，具有扎实的理论基础及实验经验，近三年在光学类著名期刊上至少发表两篇高水平SCI论文。可承担材料测试技术、薄膜材料制备、光电子技术和物理光学等课程，并承担光子带隙材料方向的科研任务。具有光学模拟软件设计、光学设备搭建及相关教学经验者，年龄可适当放宽。 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 三年至少发表1篇SCI,能担任微分几何、数学物理方程课程 | | | | | | | | 从事马克思主义中国化及相关哲学、文化和思政教育研究，中国特色社会主义理论及相关人文通识课程教学。 | | | | | 体育管理或学校体育，研究方向：乒乓球、排球、游泳、羽毛球、武术、健美 | | | | 本科专业方向为乒乓球、排球、游泳、羽毛球、武术、健美等项目之一 |
应聘方式 1.应聘学术带头人岗位原则上要求为教授、博导。 2.年龄一般要求为：博士生导师不超过50周岁；教授不超过45周岁；具有博士学位（或本学科最高学位）的副教授不超过40周岁；博士后不超过35周岁；博士不超过32周岁。应聘副研究员年龄不超过35周岁，应聘研究员年龄不超过40周岁。长学制专业可适当放宽年龄要求。 联系人： 李老师0631-5688359 王老师0631-5688507
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发表于 2015-1-23 10:01:17
