高中政治说课稿：《我国的根本政治制度》

2015教师招考

《人民代表大会：我国的根本政治制度》说课稿

一、说教材

1．教材的地位及作用

本框题是人民教育出版社思想政治2必修《政治生活》，第五课第二框题《人民代表大会：我国的根本政治制度》。

我国公民在政治生活中享有广泛的民主权利是因为有人民当家作主的政治制度的保证。我国的政府为人民服务，对人民负责是我国政治制度的内在要求。本课从政治制度层面回答了上面两个单元有关知识的根据和基础，可以让学生进一步明确：我国的人民代表大会制度是适合人民民主专政国体的政权组织形式，是中国共产党根据马克思主义原理创造性地运用于中国实际所建立的根本政治制度。它经过几十年的实践，不断巩固和完善，是适合我国国情的好制度。

所以本课内容既是上述两个单元的延伸和深化，也是对学生进行思想政治教育的重点。建设社会主义政治文明是我国建设小康社会的重要目标，是学生现实政治生活的重大主题。通过本课的学习进一步引导学生认识我国根本的政治制度的优越性，拥护中国共产党的领导以及理解我国社会主义政治文明的根本特点，使学生逐步确立正确的政治方向。

2．教学目标

（1）知识目标

①．知道人民民主专政是我国的国体；人民代表大会制度是我国的政体。

②．理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

③．了解人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会；“一府两院”是行政机关和司法机关。

（2）能力目标

①．提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，如分析说明人民代表大会制度适合我国国情、人民代表大会制度的优越性。

②．培养自主学习、合作学习的能力，增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍中或网上查阅、收集有关人民代表大会活动的有关资料用于学习。

（3）情感、态度与价值观目标

①．认同我国人民代表大会制度的优越性。

②．初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。

③．培养合作学习的团队精神。

3．教学重点、难点

（1）人民代表大会制度是我国的政权组织形式，是适合国情的根本政治制度。

政体是政治学的一个重要理论问题。我国的人民代表大会制度是我国的政体，在我国政治生活中居于极为重要的地位，其他政治制度均是由它创建。人民代表大会制度直接体现着我国人民民主专政的国家性质，没有它，人民民主专政就无法实现；是建立其他有关的国家管理制度的基础；也体现着我国社会政治生活的全貌。发展社会主义民主、建设社会主义政治文明的关键之一就是要巩固和完善人民代表大会制度。因此，这是教学的一个重点问题。

（2）我国人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制。

民主集中制原则既是人民代表大会制度组织和活动的基本原则，也是党的根本组织原则和领导制度。从国家权力机关和人民群众的关系角度上看，我国的权力机关是选民选举产生的，代表人民统一行使国家权力；就国家权力机关和其他国家机关的关系而言，其他国家机关都是由人民代表大会产生，对它负责，受它监督；就中央和地方国家机构的关系而言，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。因此，关于民主集中制理解起来具有一定的难度，既是教学的一个重点，也是难点。

二、说学生

现在的高中学生思想比较活跃，知识面非常广泛，有很多特长，也关心国家大事，所以能够积极参与到课堂中来。同时新课程标准强调了知识目标、能力目标和情感、态度与价值观目标，因此，针对学生的实际特点，采取合作学习、小组讨论的方式，引导学生在活动中有所感悟与体验，使学生加深对人民代表大会制度相关知识的理解，实现教学目标。

三、说教学方法

1．教法

（1）在讲授教材内容的过程中，在考虑教育对象、教学内容的基础上，选择适合本课程的合作学习法、小组讨论法，有机地渗透到整个教学过程中。教学中教师要更多地扮演导演的角色，给予学生指导，突出学生的主体地位。

（2）角色体验法。即通过情景表演，再现重、难点内容，提高运用知识解决实际问题的能力，满足学生好动、渴望表现自我的心理需求，加强学生的自我教育。

（3）“三自一导”法。即指导学生自己看书，自己发现问题，自己解决问题，教师则发挥导学、导读、导思、导疑功能，帮助学生解决重、难点问题。

2．学法

（1）合作学习法。即学生之间互动、合作，共同尝试解决问题。

（2）自我探究法。即学生要主动探究知识、开展讨论，交流对知识的理解，这也是贯彻学生主体性原则的体现。

3．手段

在计算机中将图形、图象、视频等多种信息有机组合，充分运用多媒体，激发学生的学习兴趣和求知欲。

四、说教学过程

1．新闻联播

播放新闻联播中第十届全国人民代表大会第四次会议于2006年3月5日上午在北京人民大会堂开幕的视频。

设计意图：十届全国人大四次会议在北京隆重开幕，这是我国人民政治生活中的一件大事，也引起青年学生的极大关注。这次会议将审查和批准的国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要，是指导今后一个时期我国经济社会发展的行动纲领。制定好“十一五”规划，对于未来五年我国经济社会发展、推进全面建设小康社会进程，意义十分重大。通过这个视频引导学生认识到人民代表大会是国家权力机关，初步感悟到人民代表大会制度是我国的根本政治制度。教师也利用这个视频导入新课，告诉学生人民代表大会制度就是本节课要和同学们共同探讨的话题。

2．新闻会客厅

安排一位同学扮演新闻会客厅的主持人，另外安排4位同学，分别表演市人大常委会主任、市人民政府市长、市中级人民法院院长、市人民检察院检察长。由主持人与这几位表演的同学进行访谈。

相关问题：

（1）什么是我国的国体与政体？二者之间存在什么样的关系？

（2）什么是行政机关？包含哪些以及有哪些职责？

（3）司法机关指哪些？分别有哪些基本职责？

（4）什么是我国的权力机关？包含哪些？

（5）在处理中央和地方国家机构的关系上，要注意哪些问题？

设计意图：通过这个环节，引导学生走进我国国家机关，促进学生的主体参与，达到对国家机构能够初步了解。此处考虑到相关原因，没有设计国家元首，教师可在学生表演之后补充解释，作为国家元首不是个人权力的体现，而是一个重要的国家机关，是一个国家在实质或形式上的对内和对外的最高代表。

3．面对面

由一位同学扮演面对面的主持人，采访人大代表。（注：最好能够邀请人大代表出席，如果实在没有办法也可由同学表演）

相关问题：

（1）什么叫“人民代表大会制度”？

（2）我国人民代表大会制度组织和活动的特点是什么？

（3）人大代表与人民之间存在什么样的关系？

（4）对于违反人民意志和利益或者不称职的代表怎么办？

（5）人大代表大会与其他国家机关之间有什么样的关系？

（6）人民代表大会制度的基本内容包含哪些？

（7）人民代表大会制度具有什么样的优越性？

（8）在新的历史条件下，为什么要巩固和完善人民代表大会制度？

设计意图：通过主持人与人大代表的互动，引导学生学习了解人民代表大会制度的含义、组织和活动的特点，人民代表大会与人民和其他国家机关的关系，人民代表大会制度的基本内容、优越性以及我国在新的历史条件下巩固和完善人民代表大会制度的原因。通过开展这项实践活动，充分认识到人大代表是人民利益的忠实代表，人大代表的活动是国家权力机关工作的基础，他们在国家政治生活中具有崇高的地位和十分重要的作用；进一步明确中华人民共和国的一切权力属于人民，人民代表大会制度是人民当家作主的直接体现，从而增强坚持人民代表大会制度的信心和决心，立志将来争当人大代表，参与国家管理。

4．梦想剧场

将班级同学分成4个小组，要求每个小组的同学认真学习领会本节课的内容，在合作讨论的基础上选举一位代表，代表本小组进行演讲，主题为“假如我是人大代表”。内容涉及人大代表的产生及职责，民主集中制的组织和活动原则，人民民主的广泛性、真实性。

设计意图：各小组在推选代表的过程中可以体验到人大代表的产生方式以及人大代表与人民的关系，在演讲中可以让同学们理解人民代表大会与其他国家机关的关系，感受到我国的民主具有广泛性和真实性。

5．开心辞典

由上面环节分成的4个小组在合作讨论的基础上再次选举一位代表，代表本组参加本轮知识竞赛。

相关问题（仅列举5道题目）：

（1）（单项选择题）下列选项中属于人大代表权利的是                 (    )

A．经常听取和反映人民的意见和要求            B．接受选民或原选举单位的监督

C．在人大各种会议上的发言和表决不受法律追究  D．模范地遵守宪法和法律

[思路点拨]本题考查考生对人大代表权利的掌握情况，属于基本题。主要是注意权利与义务不能混淆，ABD属于人民代表大会的义务而非权利。

[参考答案]  C

（2）（单项选择题）我国人大代表的主要职责是                     (     )

①代表人民利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使国家权力   ②保持和人民群众的密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求    ③在工作、学习和生活中发挥先锋模范作用    ④依法行政，有效管理社会公共事务

A．①②    B．②③    C．①③    D．③④

[思路点拨]本题考查学生对人大代表的主要职责这一知识点的理解能力。紧紧抓住题眼“主要职责”，不难选出①②，③并非“主要”，④为政府行为，非人大代表所为。

[参考答案]  A

（3）（不定项选择题）以下关于人民代表大会制度的表述中正确的是(    )

A．人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制

B．人民代表大会制度与议会制、总统制同属于民主共和制的政体类型

C．人民代表大会是最高国家权力机关  D．人民代表大会制度是议会制的一种形式

[思路点拨]准确识记人民代表大会制度的性质和组织活动原则、政体的类型，能较容易选出AB，人民代表大会和人民代表大会制度是两个不同概念，前者是我国国家机关，后者是我国的根本政治制度。

[参考答案]  AB

（4）（单项选择题）对人民代表大会制度的理解不正确的是         （     ）

A．人民代表大会制度是我国的政体  B．人民代表大会制度是我国的根本政治制度

C．人民代表大会是我国的国体D．人民代表大会制度是由人民民主专政的国体决定的

[思路点拨]考查对于有关人民代表大会制度的相关基本知识的识记。

[参考答案]  C

（5）（单项选择题）十届全国人大四次会议共收到代表提出的议案1006件，这些议案在整理后已交付国务院有关部门办理。人大代表的议案交付国务院有关部门办理表明（    ）

A．全国人民代表大会行使最高立法权 B．全国人民代表大会行使最高监督权

C．人民代表大会是我国的根本政治制度 D．全国人民代表大会在我国政权体系中居于最高地位

[思路点拨]考查对于基本知识的理解能力。人民代表大会统一行使国家权力，但它所决定的事情不是自己直接去办，而是由国家的行政机关和司法机关去贯彻执行。

[参考答案]  D

设计意图：通过学生比较熟悉的电视节目，模拟其形式，考查学生对于本节课知识的掌握情况，加深知识的了解。同时在小组合作的过程当中，可以培养学生的团队精神，增进同学之间的友谊。

6．同一首歌

教师对同学们在各个环节的表现予以点评，对本节课的内容加以总结。然后找一位歌曲唱的比较好的同学带领全班同学共同演唱《走进新时代》。

设计意图：引导学生体验感受我国根本的政治制度的优越性，拥护中国共产党的领导以及理解我国社会主义政治文明的根本特点，使学生逐步确立正确的政治方向，使学生的情感得以升华，结束课程。

板书设计略。