2016年上半年统考教师资格证《综合素质》真题及解析（幼儿）

2014教师招考

2016年上半年统考教师资格证《综合素质》真题及解析（幼儿）

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1.为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是（）。
A.老师划好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边
B.老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画
C.幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画
D.老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画
1.【答案】C。
【解析】本题考查“育人为本”的儿童观。幼儿是学习的主体，是具有能动性的教育对象，教师要尊重幼儿的主体地位，调动幼儿的主动性，充分发挥幼儿的想象力和创造力。A、B、D三个选项，幼儿只是按照老师的思路作画，不能发挥幼儿的想象力。故选C。

2.为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的说法是（）。
A.尊重幼儿人格
B.为幼儿提供适合教育
C.调动幼儿的主动性
D.让幼儿主动选择课程
2.【答案】D。
【解析】本题考查“育人为本”的儿童观。以幼儿为本，就是要尊重幼儿的人格，尊重幼儿的主体地位，调动幼儿的主动性，促进幼儿个性发展。D选项让幼儿主动选择课程，是不正确的，因为幼儿的自主性比较弱，还不具备主动选择课程的能力。故选D。

3.每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是（）。
A.个体性原则
B.适时性原则
C.公平原则
D.尊重原则
3.【答案】D
【解析】本题考查教师观。教师在与幼儿相处时，应尊重幼儿。对于幼儿的话，老师点头、微笑、询问与鼓励，表现出老师对幼儿的关注，以平等的身份对待幼儿、尊重幼儿。故选D。

4.中一班的男孩如厕时常常有意将小便撒在便池外，甚至是小朋友身上，据此，王老师在便池里合适的位置上画了几朵花，要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵，给花浇水，此后男孩小便再也不乱撒了，王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是（）。
A.游戏性
B.综合性
C.整体性
D.浅显性
4.【答案】C
【解析】本题考查幼儿教育的特点。题干中王老师针对小男孩的不文明的生活习惯，采取针对性的教育方法，体现了保育与教育的相互渗透，即教育的整体性。故选C。

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》要求，学前教育发展的一大任务是重点发展（）
A.西部地区学前教育
B.边远地区的学前教育
C.城镇学前教育
D.农村学前教育
5.【答案】D
【解析】本题考查教育法律法规。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》规定，学前教育的发展任务是：基本普及学前教育；明确政府职责；重点发展农村学前教育。故选D。

6.下列选项中，不符合联合国《儿童权利公约》对儿童权利的保护规定的是（）。
A.承认儿童享有固定的生命权
B.确保儿童免受惩罚的权利
C.最大限度的确保儿童的生存与发展
D.确保儿童享有其幸福所需的保护和照顾
6.【答案】B
【解析】本题考查教育法律法规。《儿童权利公约》第六条1规定：缔约国确认每个儿童均有固有的生命权；规定缔约国应最大限度地确保儿童的存活与发展。第三条2规定：缔约国承担确保儿童享有其幸福所必需的保护和照料。因此，B选项不符合。故选B。

7.孙某和张某共同举办了一家具有法人资格的幼儿园，由张某担任园长，该幼儿园的法人代表是（）。
A.张
B.孙
C.孙和张
D.教职工大会
7.【答案】A
【解析】本题考查教育法律法规。法定代表人是指依法代表法人行使民事权利，履行民事义务的主要负责人（如：工厂的厂长、公司的董事长等）。因此，该民办园的法定代表人为园长张某。故选A。

8.教师钱某对幼儿园解聘自己的决定不服，可以向教育行政部门（）。
A.检举
B.揭发
C.提出诉讼
D.提出申诉
8.【答案】D
【解析】本题考查《中华人民共和国教师法》。第三十九条【教师申诉】：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故选D。

9.15岁的小江辍学到王某所办的电子厂打工，王某的行为（）。
A.合法，王某有自主招工的权利
B.合法，王某有管理工人的权利
C.不合法，工厂不得招用童工
D.不合法，征得家长同意可招用
9.【答案】C
【解析】本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。第三十八条：任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。王某招用15岁的小江，不符合这一条规定。故选C。

10.幼儿园小朋友洋洋的画被幼儿园推荐发表，所得稿酬应归于（）。
A.幼儿园
B.洋洋本人
C.洋洋的父母
D.洋洋的老师
10.【答案】B
【解析】本题考查《中华人民共和国著作权法》。规定：稿酬是指作品发表后交付给作者的稿费，它是出版机构发表作品后给付作者的报酬。稿酬是作者的一项重要经济权利，是对作者创造性劳动的物质补偿，是著作权人所享有的一项重要经济权利，任何人不得随意剥夺。因此，稿费归洋洋所有，但是由于洋洋属于未成年人，稿酬归父母管理。故选B。

11.某民办寄宿制幼儿园小朋友军军睡觉时不小心从上铺摔下受伤，关于该事故（）。
A.幼儿园无过错，不承担法律责任
B.幼儿园有过错，承担相应法律责任
C.幼儿园无过错，但应负赔偿责任
D.幼儿园有过错，承担一定补偿费
11.【答案】A
【解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》。第十二条规定：（六）因意外因素造成学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。军军不小心从上铺摔下来受伤，属于意外事故，学校无需承担法律责任。故选A。

12.某幼儿园的识字和算数为基本活动，得到了家长的支持，该幼儿园的做法（）。
A.不正确，幼儿园的游戏为基本活动
B.不正确，幼儿园的体育为基本活动
C.正确，有助于培养幼儿阅读能力
D.正确，有助于办出幼儿园的特色
12.【答案】A
【解析】本题考查《幼儿园工作规程》。第二十一条【工作原则】：幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。题干中幼儿园将识字和算数作为基本活动，是不正确的。故选A。

13.马老师在逛商场时，偶遇班上一位小朋友和家长，便一同挑选衣服，付款时，这位家长坚持把马老师的500元一起付了。对此，马老师的正确做法是（）。
A.数额不大，不必在意，但下不为例
B.表示谢意并坚持把钱还给家长
C.勉强接受并回送价值相当的礼物
D.表示感谢，并注意格外关照她的孩子
13.【答案】B
【解析】本题考查教师职业道德为人师表。教师要作风正派，廉洁奉公，不能接受家长给的好处。故选B。

14.幼儿园拟派工作多年，任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说：“年轻人喜欢玩，让她们去吧，而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论。”这表明胡老师（）。
A.关心年轻老师专业成长，甘为人梯
B.不服从园里的安排
C.忽视自身的专业发展，盲目奉献
D.积极参加园内管理合理建议
14.【答案】C
【解析】本题考查教师职业道德终身学习。教师要树立终身学习的理念，不断更新自身的专业知识，提高专业能力，促进自身的专业发展。题干中顾老师的话，说明她忽视自身专业发展。故选C。

15.许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后再回到幼儿园，一些良好的行为习惯就退步了，比如不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话。对此，老师正确的做法是（）。
A.召开家长会，点名要求做的不好的家长向做的好的家长学习
B.密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做
C.发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导
D.不过于干涉家庭教育，做好园内教育工作
15.【答案】C
【解析】本题考查教师职业行为规范。教师在处理与家长的关系时，要尊重家长，理解和信任家长，与家长亲密合作，发挥自己所长，为家长提供指导，共同促进幼儿健康发展。故选C。

16.张老师在幼儿园对小朋友态度亲和，耐心细致，她的工作获得了领导和家长的一致好评，小朋友也喜欢她。可是一回到家里，张老师就只想安静休息，不让家人开电视，稍不如意就会和家人吵架，常常弄得心力交瘁，下列说法正确的是（）。
A.张老师缺乏心理调适能力
B.张老师家人缺乏体谅之心
C.张老师的情绪反应很正常
D.张老师善于转移负性情绪
16.【答案】A
【解析】本题考查教师的身心素养。教师要积极调节自己的情绪。题干中张老师的行为说明她缺乏心理调试能力。故选A。

17.中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的都城是（）。
A.河南安阳
B.河南洛阳
C.陕西咸阳
D.陕西西安
17.【答案】C
【解析】本题考查历史素养。秦朝都城陕西咸阳是中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的都城。故选C。

18.2014年12月13日是我国首个国家公祭日，与这一祭日直接相关的惨案发生的时间地点是（）。
A.1931年沈阳
B.1937年南京
C.1937年北京
D.1938年武汉
18.【答案】B
【解析】本题考查历史素养。南京大屠杀发生在1937年12月13日，地点在南京。因此，国家将2014年12月13日作为我国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。故选B。

19.下图是世界上最早测定地震方位的示意图，创制地动仪的中国古代科学家是（）。
A.祖冲之
B.宋应星
C.张衡
D.蔡伦
19.【答案】C
【解析】本题考查科学素养。张衡，是东汉晚期科学家，发明了地动仪，是世界上公认最早的地震仪器。故选C。

20.下列对古代科技著作的表示，不正确的是（）。
A.《周髀算经》是数学专著
B.《农政全书》是农学专著
C.《皇帝内经》是中医学专著
D.《齐民要术》是天文学专著
20.【答案】D
【解析】本题考查科学素养。《齐民要术》是北朝北魏时期贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上最早的专著之一。是中国现存最早的一部完整的农书。故选D。

21.下面的对联所描述的历史人物是（）。
“两表酬三顾，一对足千秋”
A.辛弃疾
B.诸葛亮
C.李白
D.陶潜
21.【答案】B
【解析】本题考查文学素养。此对联是明代文人游俊题在"三顾堂"正门的对联。“两表”指诸葛亮为酬答刘备三顾茅庐的情谊写的《出师表》《后出师表》。“一对”是诸葛亮写的《隆中对》，提出了蜀汉建国治国的整个方针策略。故选B。

22.关于韩愈，柳宗元的表述，不正确的是（）。
A.韩愈、柳宗元都是唐代文学家
B.他们倡导了著名的“古文运动”
C.他们力倡内容充实，形式严整的散文
D.他们都是“唐宋八大家”的重要成员
22.【答案】C
【解析】本题考查文学素养。唐宋八大家有唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。韩愈和柳宗元倡导“古文运动”，反对讲究辞藻，声律的形式严谨的骈文。因此，C选项不对。故选C。

23.下列动物中不属于两栖动物的是（）。
A.青蛙
B.蟾蜍
C.蜥蜴
D.大鲵
23.【答案】C
【解析】本题考查文化常识。青蛙、蟾蜍都属于两栖纲无尾目，大鲵属于两栖纲有尾目，两栖动物可以水陆两生，但一生不能离开水。蜥蜴是爬行纲动物，不是两栖动物。故选C。

24.我们日常食用的马铃薯，所属的植物器官是（）。
A.块根
B.块茎
C.肉质根
D.肉质茎
24.【答案】B
【解析】本题考查文化常识。马铃薯属茄科多年生草本植物，块茎可供食用，是全球第四大重要的粮食作物，仅次于小麦、稻谷和玉米。故选B。

25.杜甫《饮中八仙歌》诗句“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”所描写的书法家是（）。
A.张旭
B.怀素
C.颜真卿
D.柳公权
25.【答案】A
【解析】本题考查文学素养。题干中的两句诗，描写的是书法家张旭。据说张旭每当大醉，常呼叫奔走，索笔挥洒，甚至以头濡墨而书，醒后自视手迹，以为神异，不可复得，世称“张颠”。故选A。

26.关于word的多文档窗口操作，下列叙述不正确的是（）。
A.文档窗口可以拆分为两个文档窗口，分别显示文档的不同部分
B.多个文档编辑工作结束时，只能一个个地保存或关闭文档窗口
C.允许同时打开多个文档进行编辑，且每个文档有一个文档窗口
D.多个文档窗口之间的内容，可以进行剪切、复制和粘贴等操作
26.【答案】B
【解析】本题考查信息处理能力。在Word中可以实现多个文档的全部保存和全部关闭。故选B。

27.在空白幻灯片中，不可以直接插入的是（）。
A.艺术字
B.剪贴画
C.文字
D.图表
27.【答案】C
【解析】本题考查信息处理能力。文字只能在文本框、表格中等插入，不能直接插入在空白幻灯片中。故选C。

28.下列选项中与“三角形—几何图形”逻辑关系相同的是（）。
A.矩形—椭圆形
B.菱形—六边形
C.圆形—三角形
D.梯形—四边
28.【答案】D
【解析】本题考查包含关系。三角形真包含与几何图形，选项D中梯形真包含于四边形。故选D。

29.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考力，下列选项中填入数列“1、2、4、10、42、（）”空缺处的数字，正确的是（）。
A.422
B.523
C.624
D.725
29.【答案】A
【解析】本题考查逻辑推理。最前面1、2是原有的数，第3个数开始是前2个数的积加2。4=2*1+2；10=4*2+2；42=10*4+2；所以下一个是42*10+2=422。故选A。

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30.阅读材料，并回答问题。
材料一：
托班幼儿园吃饭时普遍存在以下情况：不肯张嘴或不肯咀嚼吞咽。为了解决这个问题，张老师想了很多办法，一天中午吃饭时，张老师端了一碗饭菜，边示范边夸张地说：“我是大老虎，嘴巴张得大，牙齿咬得快，一会饭菜吃光光！”鼓励幼儿和老师一样做大老虎，在进餐巡视时，张老师一会儿对吃得快的宝宝说：“嗯，原来这里有一只大老虎，我喜欢你!”一会又走到另外一个宝宝身边说：“这只老虎吃的真香呀!”有时还在“大老虎”身上贴个贴纸……慢慢地，幼儿爱吃饭了，也会吃饭了，把饭含在嘴里的现象明显减少了。
张老师还发现，每次吃饭璐璐总习惯用手擦嘴巴，所以吃完饭后，她的衣袖总是沾有很多菜汁。一天吃鸡腿，张老师特地在璐璐桌子上放一条干净的小毛巾，让璐璐记得将沾满油腻的小手在毛巾上擦一擦，所以那天璐璐的衣袖就很干净。从那以后，每到吃饭时张老师总会给璐璐准备一条毛巾，璐璐养成了随时用毛巾擦嘴和手的习惯，衣袖总是干干净净的。
问题：请结合材料，从教育观的角度分析张老师的教育行为。（24分）
【参考要点】
张老师的行为符合素质教育观，值得肯定。
(1)张老师的行为体现了素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心，在教育活动中，要求教师培养幼儿的创新精神和实践能力。材料中张老师为了让幼儿养成好好吃饭的习惯，通过老师示范，学生模仿，并辅助小动物角色扮演的方式，增加幼儿自己动手吃饭的机会，鼓励幼儿克服困难，培养幼儿良好品质，激发幼儿的主动性与积极性。
(2)张老师尊重幼儿学习的主体地位，实施启发教学。张老师采用各种教育方法，变“注入”教育为“启发”教育，激发幼儿学习如何大口吃饭的兴趣，引导幼儿动脑、动手、动口。材料中张老师通过强化幼儿正确吃饭的行为，使幼儿主动、活泼、愉快地吃饭，培养幼儿良好的行为习惯。
(3)张老师不仅关注全体幼儿，还关注不同幼儿的个体差异，从儿童的个性出发，对其进行教育。材料中的璐璐吃饭客易弄脏小手，张老师有针对性的给璐璐毛巾擦手，体现了针对不同幼儿采取不同方式进行良好习惯的培养。
总之，张老师的行为促进了幼儿主动、活泼、主动地发展，通过实践活动培养了学生的良好习惯，很好地贯彻了素质教育的教育观。
31.阅读材料，并回答问题。
材料二：
下面是李老师的教育日志：下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶，孩子们像往常一样静静品尝着自己的那一份。发完后，我发现袋子里还有一块蛋糕，就随手给了旁边的莉莉，可没想到我这无心之举却引起了一场“风波”，莉莉脸上露出了得意的笑容，举起了那块蛋糕，在小朋友面前炫耀起来：“这是李老师多给我吃的。”其他孩子有的向她投去了羡幕的眼神，向我桌上投来搜寻的眼神。孩子们接着纷纷议论起来，有的一本正经地说：“她小，所以李老师才给她吃的呢！”有的愤愤不平地说：“李老师一定是喜欢莉莉。”
这时，我才意识到事情的“严重”性。我的举动欠考虑，冷落了其他小朋友，我马上进行补救。“今天多的—块蛋糕老师给了莉莉，以后多下来的点心，老师会发给别的小朋友，大家轮流吃，你们说好吗？”孩子们脸上的复杂表情马上都消失了，大声喊道：“好”。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析李老师的教育行为。（14分）
【参考要点】
李老师刚开始把多出来的蛋糕直接给了旁边的莉莉，没有体现教育的公平公正，但是后来老师及时的处理，教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。
（1）李老师的教育行为体现了关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友。李老师面对其他小朋友的反应，并没有不管不问。而是意识到自己的行为冷落了其他的小朋友，及时调整，关心爱护所有的小朋友，体现了关爱学生的道德规范。
（2）李老师的教育行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操，以身作则，反思自己的行为。李老师能够及时意识到自己的问题，并且能够反思自己的教育行为，以高标准要求自己，体现了为人师表的道德要求。
总之，李老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。
32.阅读材料，并回答问题。
材料三：
一个真正的文学批评家，应该坚守自己独立的批评品格，远离世俗的主流风尚，对文学进行精神与灵魂的审视，而不是庸常的絮语。然而，中国当下文学的主流批评恰恰存在着一定的灵魂缺失与精神萎缩。文学批评渐渐被市场与媒体所左右，总是在大而无当的赞歌与恣肆恶意的攻击之间进退维谷，作家和读者很难听到真正的批评的声音。大多数文学批评家将自己的批评视角与笔墨投向了文学的热闹暄嚣之地，而对一些处于边缘地位因种种缘故未能进入主流文坛的作家作品，却少有注意。事实上，在一些边缘作家的作品里，我们往往能够读到异于所谓主流的特别内容。譬如王小波，他在世的时候，并没有多少批评家的目光注意到他，关于其作品的译介自然也是其身后的事情了。而王小波的出现无疑显示了文学的另一种可能，他的作品在情神上和鲁迅式的焦灼与反抗，可谓有着异曲同工之妙：对人间猥琐的嘲弄，对现实生活的焦虑，对芸芸众生的哀怜，以及回到生活的深处与内心的深处，“将人的狂放、朗然之气弥散在作品中”，“在嘲弄社会的同时，也忽视了自我”。显然，王小波之死唤醒了一种新的文学批评的诞生，即充满学术良知、生存尊严与批评真理的文学批评。不过，这种文学批评并非当前文坛的太多数，恰恰相反，它只在少数批评家那里存在着，热闹的文坛依然那么热闹，热闹过后，一片虚无。文学批评的光芒，倘若日益被甚嚣尘上的商业化炒作完全掩盖，文学批评的末路或许也就为期不远了，我们的文学批评必须对此有所警觉。
（摘编自陈劲松《文学批评的姿态》）
问题：1.材料最后一句：我们的文学批评对此有所警觉的“此”指代的内客是什么？（4分）
2.结台文本请简要分析文章当下文学批评存在的弊端。 (10 分）
【参考要点】
1.“此”指的是：①文学批评日益去向商业化炒作 (2分)；②文学批评的末路也许为期不远(2分）
2.当下文学批评存在的弊端主要有以下几点：
①灵魂缺失与精神萎缩。（2分)
②文学批评缺乏客观性 (3分)
③缺少对优秀的边缘文学作品的注意。（2分)
④文学批评家们少有充满学术良知、生存尊严与批评真理的文学批评(3分）

三、写作题(本大题1小题，50分）
33.阅读下面的材料，根据要求作文。
常言道：“上山容易，下山难。”这句话是说，上山虽然费力，但不客易发生危险；下山虽然省力，但却容易失足跌下山。其实，这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理。
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目。自选文体，不少于800字。
【写作思路】
立意：“上山容易，下山难”这句话主要是针对上下山所遭遇的风险而言的，意思是下山过程中比上山面临更多的危险和考验，因而是比较困难的一件事。下山之难在于下山无需太多的体力而使人容易放松自己，使看似简单的事变得风险倍增。上山之时，人往往精力集中准备充分反而不会有大的危险。
联系实际，随着互联网+的推进，教育改革势在必行。基于此，可以从教师要“居安思危”，“常备不懈”“防患未然”做好教育工作角度立意。
【评分标准】
(一）写作分数等级划分
一等（50-38）联系社会实际，紧密围绕教书育人背景，从教师要“常备不懈”地做好本职业工作，“居安思危”等角度立意，中心切合“教师要居安思”题意。中心突出，内容充实，情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；（教育学、心理学、教师职业素养、结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写）
二等（37-25）站在教师立场思考主题，中心符合教师“要兢兢业业，防患未然”“重视培养孩子的风险意识"等题意，中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺，字迹清楚；（符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实）
三等（24-12 )站在普通个人角度，中心基本符合“人应该居安思危”“增强风险意识”等题意，基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草；（行文相对幼稚，沒有联系教师身份与教肓发展，仅谈人生道理）
四等（11-0）“三观”观念错误，中心偏离题意，不明或立意不当.内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱，语病多、字迹难辨。（不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺）
（二）写作硬性扣分项目
写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：
标题：不写，扣5分。
文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分：少于600字，残文11分以下。
语句错误：2个扣1分，5个扣3分.多余5个，字句错误降等，降12分。