1.“在一定社会,培养具有什么政治方向和思想观念的人,是由政治经济制度决定的。”这句话说明了( )对教育的制约作用。
A.生产力 B.社会政治经济制度 C.科学技术 D.文化
2.教育对生产力的促进作用不包括( )
A.生产力对教育的制约作用
B.再生产劳动力。
C.再生产科学技术
D.传递科学知识
3.现在很多国家的高等教育,都担负着发展科学、产生新的科学知识的任务,这说明( )
A.教育的目的就是传授科学知识
B.教育是发展科学的一个主要手段
C.教育要先于经济发展
D.教育是劳动力再生产的重要手段
4.20世纪70年代末,特别是十一届三中全会以来,随着党的工作重心的转移,教育的()成为教育功能取向的重要内容
A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.民主问题
5.自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会中占主导地位,主要是由于古代社会( )
A. 生产力水平的限制 B. 教育规模的限制
C. 教育数量的限制 D. 教育水平的限制
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