试题：第3章幼儿园全面发展教育

风继续吹

选择题  
1．我国幼儿教育的基本出发点是（ ）。  
A．对幼儿实施全面发展教育  
B．对幼儿开展智力教育  
C．保护幼儿健康成长  
D．对幼儿进行道德教育  
答案与解析：选A。
对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。因此，答案为A。  
2．智力是人认识事物的能力，其核心是（ ）。  
A．观察力  
B．记忆力  
C．思维力  
D．创造力  
答案与解析：选C。
智力的核心是进行思维，在对幼儿进行智力培养中，思维力的培养就成为其核心。因此，答案为C。  
3．培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（ ）的教学内容之一。  
A．体育  
B．智育  
C．德育  
D．美育  
答案与解析：选B。
幼儿智育的内容包括发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。因此，答案为B。  
4．幼儿德育的内容主要包括发展（ ）和幼儿的个性两个方面。  
A．幼儿的特长  
B．幼儿的智力  
C．幼儿的社会性  
D．幼儿的能力  
答案与解析：选C。
幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格；这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。因此，答案为C。  
5．幼儿美育的目标是（ ）。  
A．使幼儿掌握美学的知识  
B．使幼儿掌握表现美的技能  
C．培养幼儿的审美动机  
D．培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力  
答案与解析：选D。
对幼儿进行美育，不是为了让其进行专业性的学习，而是要培养其感受美、表现美的情趣和初步能力。因此，答案为D。  
6．幼儿社会发展是通过（ ）实现的。  
A．学校教育  
B．自身的社会化过程  
C．家长的教导  
D．社会的帮助  
答案与解析：选B。
幼儿的社会化过程是幼儿了解社会对他有哪些需要与期望、规定了哪些行为规范，并使自己逐步实现这些期待的过程，是个体适应社会的漫长的发展过程。这一过程的实现需要幼儿个体的亲身参与，通过自身的社会化过程来实现其社会发展。因此，答案为B。  
7．幼儿全面发展教育是以（ ）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。  
A．幼儿身心发展的可能  
B．幼儿目前的发展状况  
C．幼儿的潜力  
D．幼儿身心发展的现实与可能  
答案与解析：选D。
对幼儿进行教育，必须考虑其身心发展规律，从其建立身心发展的现实状况出发；同时还要明确其发展的潜力和可能性，建立现实与可能之间的桥梁，将可能转化为现实。所以，幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实和可能为前提。因此，答案为D。  
8．幼儿德育的目标强调从（ ）入手。  
A．情感  
B．意志  
C．行为  
D．认识  
答案与解析：选A。
幼儿的年龄特征及其品德形成和发展的规律要求幼儿德育目标从情感入手。因此，答案为A。