【每日一练】2019年1月12日教师考试试题

2015教师招考

1.德育的知行统一原则要求( )。

A.理论重于实践 B.实践重于理论

C.学习与理论想结合 D.理论与实践相结合

2.利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是( )。

A.品德评价法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.说服教育法

3.确定德育内容的依据不包括( )。

A.当前的形势 B.学生的年龄特征

C.学生的思想实际 D.德育的方法

4.通过人格感化来培养学生品德的方法是( )。

A.榜样示范法 B.陶冶教育法 C.参观法 D.实际锻炼法

5.个体道德的核心部分是( )。

A.道德认识 B.道德观念 C.道德情感 D.道德行为

6.德育过程是学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( )。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以行为开端，行、知、情、意依次进行

D.视具体情况，可有多种开端和顺序

7.下列说法正确的是( )。

A.教育过程是教育和自我教育的统一过程

B.思想品德教育过程就是思想品德形成过程

C.德育过程是一个长期的、反复的逐步提高的过程

D.德育过程可以从培养学生的知情意行任何一个方面开始

8.德育应当普遍存于一切教学活动之中。( )

9.科尔伯格认为，认知是发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。( )

10.德育过程包含教学过程，它和教学过程的关系是整体与部分的关系。( )

2015教师招考

参考答案及解析

1.【答案】D。福建山香讲师解析：知行统一是指道德理论与道德实践相结合。

2.【答案】C。福建山香讲师解析：利用草坪、花园影响学生品德，属于对学生潜移默化的影响，因此选情感陶冶发。

3.【答案】D。福建山香讲师解析：确定德育内容的依据包括：①德育目;②受教育者的身心发展特征;③德育所面对的时代特征和学生思想实际;④文化传统的制约作用。

4.【答案】B。福建山香讲师解析：人格感化是陶冶教育法的一种形式，陶冶教育法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。

5.【答案】A。福建山香讲师解析：道德认识指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。

6.【答案】D。福建山香讲师解析：德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。但是在德育具体实施过程中，具有多种开端。

7.【答案】ACD。福建山香讲师解析：思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程;思想品德教育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程。二者有联系也有区

别。

8.【答案】√。福建山香讲师解析：学校以教学为主，因此思想品德课之外的其它各科教学是德育最经常、最基本的途径，德育应当渗透到各科教学当中。

9.【答案】√。

10.【答案】×。福建山香讲师解析：德育可以通过教学过程来实现，也可以通过实践活动等其他形式来实现，教学过程不仅可以实现德育，还可以实现智育、体育、美育等。