考点(1)教师职业角色与劳动特点
1.教师职业的角色特点 a.传道者角色 b.授业、解惑者角色 c.示范者角色 d.管理者角色 e.父母与朋友角色 f.研究者角色
2.教师劳动的特点 a.复杂性 b.创造性 c.示范性 d.长期性
3.简述新课程背景下教师角色的转变 ①从教师与学生的关系看,教师应是学生发展的促进者 ③从教学与课程的关系看,教师应是课程的建设者和开发者 ④从学校与社区的关系看,教师应是社区型的开放的教师 ⑤从教师专业发展的角度看,教师应是终身学习的践行者
考点(2)教师的专业素养
1.教师的道德素养: 体现在爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面
2.教师的专业素养
专业意识:形成对教师职业意义与价值的认识,对教师职业的社会期望的认识,以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业、勤业、创业、献业的动机
专业态度:形成正确的专业态度,即对教育鞠躬尽瘁、甘为人梯,对待学生倾心相爱、诲人不倦,对待自己,严于律己、为人师表.
专业知识:具备从事教育工作所需专业知识,并优化知识结构,以广博的文化基础知识为背景.以所教学科的精深专业知识为主干,以相关基础知识为必要补充,以丰富的教育科学知识和心理科学知识为基本知识边界.
专业技能:具有从事教学工作所应具备的基本技能和教育能力.包括了解学生情况,设计教学程序,课堂教授与板书,演示与实验,教学研究及课外活动组织.
专业品质:养成教育工作所需的专业品质,包括广泛的兴趣,丰富的情感,乐观向上的精神,热爱学生,沉着自制有耐心,具有创新精神.
考点(3)教师的专业发展
1.教师专业发展是指教师在专业素质方面不断成长和追求成熟的过程.
2.教师专业发展的内容:专业理想的建立、专业知识的扩展、专业能力的发展、专业自我的形成
3.教师专业发展的基本途径:师范教育、入职培训、在职学习
考点(4)学生及其特点
1.学生是指在各级各类学校及其他教育机构中注册并由其记录学业档案的受教育者.
2.学生的特点
①学生是具有发展需要和发展潜力的人 a.学生是能动的主体 b.学生是具有思想感情得主体 c.学生具有独特的创造价值 d.学生具有与成人不同的身心特点 e.学生具有发展的可能性和可塑性 f.学生是具有发展需要的人
②学生是教育的对象 a.学生以学习为主要任务 b.学生在教师的指导下学习 c.学生所参加的是一种规范化的学习
考点(5)师生关系 1.师生关系: 学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度
2.师生关系的意义 ①良好的师生关系有利于调动学生的学习兴趣 ②良好的师生关系有利于提高教师的教学积极性 ③良好的师生关系有利于促进教育教学活动的顺利进行 ④良好的师生关系有利于提高教学效果 ⑤良好的师生关系有利于学生的健康成长
3.简述师生关系的内容 ①教师与学生在教学上构成授受关系 ②教师与学生在人格上是民主平等的关系 ③教师与学生在社会道德上是相互促进的关系
4.新型的师生关系: 尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容
5.如何建立良好的师生关系 ①了解和研究学生 ②树立正确的学生观 ③热爱、尊重学生,公平对待学生 ④主动与学生沟通,善于与学生交往 ⑤努力提高自我修养,健全人格
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发表于 2019-10-26 15:07:49
