教师招考面试用好板书的三个基本要求

简迷离

众所周知，板书在课堂教学中的重要作用——它浓缩了一堂课的精华。然而，在多媒体盛行的今天，课件大有替代传统教师板书的趋势。这种趋势已经走向了一个极端。其实传统教师板书仍然无可替代，因为课堂是活的，教师的课堂预设（课件）是死的，课堂中经常会出现意外生成，教师不可能把自己对问题的理解强加给学生。随着课堂意外生成的出现，教师的课堂预设板书必然与实际的课堂板书不一致。那么，如何用好板书？
    简洁  教师板书必不可免，但不在多，贵在精。板书内容多了，就有可能庞杂无序。所以简洁的第一个要求是程序性，即板书能体现课堂的组织思路，给人条理清楚、一目了然的感觉；第二个要求是概括性，即以简单的词语或者短语、短句，提纲挈领，概括课堂的主要内容，给予学生一定的提示或者启发，也有助于学生温故知新。如果没有使用多媒体，还需对整个黑板的板书进行合理布局：中间是主板书，两边是副板书。副板书最好能标明课堂的教学步骤，以使学生的学习思路更加清晰，也使个别偶尔走神的学生能接续后面的课堂。
    准确  这是教师板书的生命，也是用好板书的核心要求，板书的功能主要体现在这里。准确就是要求板书内容符合学情，突出本节课的教学重难点，有效指导学生掌握课堂所学，真正贯彻落实教师教学意图。否则，重点内容把握不准，板书设计随意盲目，或者片面追求形式美，那么板书就名存实亡，失去其指导性的功能。
    美观  板书最忌毫无组织、信手涂鸦，它面目可憎、令人反感。相反，美观的板书是课堂的活广告，是展现教师风采的直观阵地，能给人一种赏心悦目的视觉享受，能增强学生学习的积极性。这首先要求教师具有扎实的基本功，能写一手好粉笔字。其次是做到书写规范，行距匀称，疏密得当。而要让板书取得艺术美的效果，达到新颖别致的境界，则需要教师在备课时下一番苦功夫。艺术美的板书形式有很多：对联式、图文式、发散式、辐合式、回环式、对称式……琳琅满目的创意板书需要教师在平时的工作实践中不断探索、创新。

shikuangzuqiux

内容谢谢-额
非常好