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[幼教] 活动设计:我们的小小超市和银行

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发表于 2014-11-13 15:54:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
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                                                     活动目的:
1.了解使用货币自主购物的过程,体验超市自主购物的快乐感受。
2.能围绕一个话题进行讨论,并且有目的的进行调查和了解。

活动过程:
第一阶段:收集商品
1. 幼儿展开讨论:开办超市需要哪些方面的准备?我们先要准备什么?
2. 幼儿根据自己的想法,带来各种商品的外包装。
3. 老师及时提供货架,引导幼儿对商品进行分类摆放。
4. 幼儿为各个货架命名,如:食品,饮料,文具,日用品等。

第二阶段:商品标价
1.幼儿讨论:如何确定这些商品的价格?
2.幼儿实地调查自己所带来的商品的价格(只保留整数)。
3.老师提供卡片,幼儿书写制作价格标签。
4.幼儿为商品贴上价格标签。

第三阶段:使用代金券购物
1.幼儿讨论确定本次发放代金券的金额。
2.引导幼儿填写购物单,计划自己本次要买的商品,标明单价并计算出总价。
3.幼儿进入超市进行自主购物。
4.老师作为收银员提出收银中发生的问题,请幼儿帮助解决。

第四阶段:制定超市规则
1.幼儿交流在购物中存在的影响购物的一些问题。
2.大家共同找出问题存在的原因。
3.制定相应的规则及标识(规则随活动展开而不断丰富)。

第五阶段:创办小小银行
1.幼儿讨论:想买更多东西,购物券不够怎么办?
2.分组调查货币面值的不同种类,并记录下来。
3.老师提供不同大小的卡纸,幼儿分组承担制作货币的任务。
4.老师提供开办银行的场地及多格的箱子,供幼儿将制作的货币分类存放。

第六阶段:制作使用自动存取款机
1.幼儿根据自己的经验谈谈自动存取款机的作用。
2.根据幼儿的提议,老师设计小小自动存取款机的操作面板。
3.出示设计好的小小自动存取款机,讨论正确的使用方法。
4.发现缺少的用品:银行卡和存取款单。
5.老师提供无签名的硬卡,幼儿确认自己的卡号并签上自己的名字。
6.老师根据幼儿要求设计取款单和存款单,填写内容包括:日期,姓名,卡号,存取款金额等。
7.幼儿根据自己每次购物的需要,使用自动存取款机取出相应钱数,并在购物后将所剩的钱数存进自动存取款机内。

第七阶段:自由购物
1.幼儿根据不同时期的主题活动要求,确定不同购物内容。
2.在活动前商定自己承担的角色,轮流体验顾客,收银员,整理货架,收集推车,银行保安等不同的工作。
幼儿自主开展购物活动。

                              
                  

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