|
|
《高等教育学概论》总复习（1）
一、单选题，每题有一个正确答案
1.高等教育学的研究对象，确切地是指 。
A. 举办高等教育的学校 B. 高等教育的办学实践
C. 高等教育的特殊矛盾和基本规律 D. 高等学校的老师、学生
2．一般认为，我国高等教育学的初创阶段是在 。
A. 20世纪50年代中期 B. 70年代末到80年代中期
C. 80年代末期 D. 90年代初期
3．关于“教育的本质”的诸多观点中，一般认为，“个人本位论”的最早提出者是 。
A. 卢梭 B. 涂尔干 C. 罗素 D. 杜威
4．根据马丁•特罗的相关理论，大众高等教育阶段的毛入学率应为 。
A. 15％以内 B. 15％～50％ C. 50％以上 D.75％以上
5．以下西方发达国家中，最早进入高等教育大众化阶段的国家是 。
A. 英国 B. 法国 C. 美国 D. 加拿大
6．欧美教育史家将以下哪所大学称为世界高等教育史上的第一所大学 。
A波隆亚大学 B. 阿资哈尔大学 C. 赫克迈大学 D. 雅典大学
7．以下关于计划经济下我国高等教育弊端的陈述中，不正确的是 。
A. 国有化的办学体制 B. 条块分割的领导体制
C. 高度自主的办学管理模式 D. 单一的培养模式
8．“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化促进社会主义现代化建设”这一表述说的是 。
A. 高等教育的任务 B. 高等教育的性质
C. 高等教育的目的 D. 高等教育的内容
9．以下各项不属于现代大学功能的是 。
A. 产业功能 B. 交流功能 C. 批判功能 D. 服务功能
10.以下各法规中，其颁布实施标志着我国高等教育体制的初步确立的是 。
A. 《中华人民共和国高等学校章程草案》
B. 《教育部直属高等学校暂行工作条例》(“高校60条”)
C. 《高等教育管理暂行规定》
D. 《中华人民共和国高等教育法》
11.目前，我国高等学校采取的管理体制的主要形式是 。
A. 校长负责制 B. 党委领导下的校长负责制
C. 党委领导下的校务委员负责制
D. 党委领导下的校长为首的校务委员负责制
12.按不同的学科领域来对高等教育进行划分，指的是高等教育的
。
A. 形式结构 B. 地区结构 C. 科类结构 D. 层次结构
13.在世界高等教育宏观管理体制中，“中央集权制”的典型代表是 。
A. 法国 B. 英国 C. 美国 D. 德国
14.下列关于高等教育教师职业的性质的表述中，不正确的是 。
A. 专门性 B. 复杂性 C. 创造性 D. 稳定性
15.高等学校教师专业训练的内容中，表述不确切的是 。
A. 专业知识 B. 专业技能 C. 专业态度 D. 专业素养
16.优化高校教师队伍结构的措施不包括 。
A. 大幅度提高教师待遇 B. 外源选录，合理流动
C. 大力培养中青年骨干教师 D. 全面推行聘任制
17.下列各项中，不属于高校职务设置的方法的是 。
A. 学科法 B. 职称法 C. 任务法 D. 结构法
18.在新形式下，高等学校德育工作呈现出一些新特点，其中不包括 。
A. 人本性 B. 现实性 C. 超前性 D. 层次性
19.在实际教学中，教学方法的选择所受到的内部因素的影响不包括 。
A教学目标的确定 B. 教学内容的选择
C. 文化传流的特点 D. 教学设施的条件
20.目前高校学生成绩考核的主要方式不包括 。
A. 辅导员评价 B. 考试 C. 考查 D. 答辩
21.以下各项中，不属于现代高校教学方法的改革与发展趋势的是 。
A. 在功能定位上，由教给知识向教会学习转变
B. 在指导思想上，推行启发式教学
C. 在结构上，由讲授为主向指导学生独立学习与研究为主
D. 在教师作用上，从强调教师作用向淡化教师作用转化
22.在世界高等教育发展史上，首先将“科学研究”确立为大学的基本职能的是 。
A. 纽曼 B. 约翰•霍普金斯 C. 洪堡 D. 范海斯
23.将科学研究划分为“基础研究、应用研究”，这是按 来划分的。
A. 科研的性质 B. 科研的作用
C. 科研活动的对象 D. 科研的功能
24.下列关于高校科学研究的说法错误的是，高校科研 。
A. 是学校声誉的重要源泉 B. 是新学科产生的基础
C. 是国家科研体系的主体 D. 是高层次人才培养的重要途径
45.下列关于当代世界高等教育发展的特征的论述中，不正确的是 。
A. 世界各国把高等教育视为关系国家安危和生死存亡的关键因素
B. 世界各国对高等教育的经费投入不断增加，来源渠道更加多样化
C. 受人口规律影响，高校学生人数逐渐减少，高校数量迅速减少
D. 高等教育功能日益扩大，地位和作用更趋重要
26.美国”赠地学院“的典范威斯康星大学确立了大学的 这一职能。
A. 培养人才 B. 科学研究 C. 社会服务 D. 文化交流
27.高等学校德育过程中存在的一些消极观念，其中不包括 。
A. “从属论” B. “抵消论” C. “法德论” D. “首位论”
28.西方学者对高校的组织特征提出了诸多不同的认识，其中不包括 。
A. 作为民间的社会组织 B. 作为科层组织的高等学校
C. 作为松散结合系统的组织 D. 作为有组织的无政府状态的组织
29.“教，上所施，下所教也”是我国古代 中对教育的界定。
A．《学记》 B．《大学》 C．《说文解字》 D．《论语》
30．“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由 提出的。
A．裴斯泰洛齐 B．亚里士多德 C．卢棱 D．杜威
31．终身教育的概念第一次在我国的有关教育法规中出现是在 年。
A．1992 B．1993 C．1997 D．1999
32．蔡元培任北京大学校长时，他的很多治校思想是吸收 的思想。
A．剑桥大学 B．牛津大学 C．柏林大学 D．威斯康星大学
33.在市场经济条件下， 最有权利决定某一学科应该得到怎样的发展。
A、教育行政部门 B、国家 C、社会 D、高等学校
34.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府 。
A、私学 B、辟雍 C、泮宫 D、太学
35.最早设立研究生院的大学是 。
A、柏林大学 B、霍普金斯大学
C、芝加哥大学 D、威斯康星大学
36.在高校教师职务设置中,根据二级学科学科点的现状、发展趋势,配置不同数量的高、中、初各级岗位的方法称为 。
A、任务法 B、结构法 C、分层法 D、学科法
37.依法治教的客体是 。
A、学校办学 B、教育经费
C、教育费附加 D、所有与教育有关的活动
38.1862年设立的 是我国近代第一所新式学堂。
A、广州同文馆 B、上海广方言馆 C、天津水师学堂 D、京师同文馆
39.国家主义教育目标价值学说的代表人物是 。
A、让•雅克•卢梭 B、涂尔干
C、赫伯特•斯宾塞 D、费希特
40.下列不属于大学的理念的是 。
A、探索真理 B、人才培养 C、服务社会 D、实现盈利
41.近代最早的大学波隆亚大学属于 。
A、美国 B、英国 C、意大利 D、法国
42.美国第一所高校是由英国移民的清教徒于1636年开办的 。
A、哈佛学院 B、耶鲁学院
C、威斯康星大学 D、麻省理工学院
43.建国后首次明确以校长(或院长)负责制为基础的社会主义高等学校内部管理体制的是 。
A、宪法 B、中华人民共和国高等学校章程草案(1956年)
C、中共中央关于教育体制改革的决定 D、面向21世纪教育振兴行动计划
44.涉及到中央与地方、中央行政部门与地方行政部门、政府与高等学校之间的基本关系的体制是 。
A、高等教育领导体制 B、高等教育投资体制
C、高等教育教学体制 D、高等学校内部管理体制
45.基础研究成果评价的国际惯例是 。
A、单位自评 B、国家评价 C、同行专家评价 D、领导评价
46.1919年成立大学拨款委员会的国家是 。
A、美国 B、日本 C、法国 D、英国
47. 是指高校教师来源的构成状况。
A、学历结构 B、职务结构 C、专业结构 D、学缘结构
48、下列各项，不属于高校校园文化的特征的是 。
A. 开放性 B. 教育性 C. 独特性 D. 稳定性
49、学校全体成员共同认同并尊奉的价值观念思想意识、发展目标等，体现的是 。
A. 校园的物质文化 B. 校园的制度文化
C. 校园的精神文化 D. 校园的思想文化
50.校园文化建设必须坚持 原则。
A、方向性 B、趣味性 C、系统性 D、连续贯性
51.具有理论性和自由性特点的科学研究是 。
A、基础研究 B、应用研究 C、开发研究 D、工程研究
52.校园文化是 。
A、校园物质文化 B、校园制度文化
C、校园精神文化 D、多种文化的复合体
53.我国的研究生教育始于 。
A、清朝末期 B、民国时期 C、建国初期 D、改革开放初期
54.以下各项中，不属于较具代表性的研究生培养模式的是 。
A. 德国的学徒式 B. 美国的专业式
C. 日本的论文式 D. 英国的导师式
55. 大学被称为美国硅谷创业者的摇篮。
A、斯坦福 B、哈佛 C、威斯康星 D、麻省理工
56.承担把科学技术原理变成改造世界的能动力量，在科学发现和产业化之间假设桥梁的是 。
A、基础研究 B、工程科学研究
C、人文科学研究 D、社会科学研究
57.学科是一个 范畴。
A、教学 B、专业 C、知识 D、课程
58、体现“一个人受过教育的年限和层次”的概念是 。
A. 学位 B. 学历 C. 学力 D. 学士
59.衡量一个人学术水平和学术贡献的标准是 。
A、学位 B、学历 C、职称 D、薪金
60.学位授予的批准必须经学位评定委员会 以上通过。
A、全体 B、2/3 C、半数 D、60%
61.国务院批准《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》标志着我国学位制度的形成。这是在 。
A. 1979年 B. 1980年 C. 1981年 D. 1982年
62．我国实行高等教育的大规模“扩招”是在 。
A. 1997年 B. 1998年 C. 1999年 D. 2000年
63.我国高等学校基本实现招生收费并轨是在 。
A. 1994年 B. 1995年 C. 1996年 D. 1997年
64.《中华人民共和国高等教育法》的正式实施日是 。
A. 1997年7月1日 B. 1998年1月1日
C. 1998年7月1日 D. 1999年1月1日
65.《高等教育法》从酝酿起草到最后通过，前后历时 年。
A、10 B、11 C、12 D、13
66.下列各项中，不属于《高教法》确立的我国高等教育发展原则的是 。
A. 积极发展原则 B. 协调、均衡发展原则
C. 多主体多形式共同发展原则 D. 公平与平等相统一原则
67.下列有关《高教法》的说法，不正确的是 。
A. 该法所指的高等教育是在完成高级中等教育基础上实施的教育
B. 高等教育的举办者应当保证稳定的办学经费来源。但必要时可抽回其投入的办学资金
C. 高等学校不得以营利为目的
D. 高等学校的校长是高等学校的法定代表人
二、多选题，每题至少有2个正确选项
1.下列关于如何学习高等教育学的论述、正确的有 。
A. 要结合现行的高等教育方针、政策、法规进行学习
B. 可以把学习与研究结合起来
C. 要坚持理论联系实际
D. 应积极借鉴和吸收当今西方发展国家的经验
2.按社会职能分，教育分为 。
A、家庭教育 B、高等教育 C、学校教育 D、社会教育
3.高等教育与中、初等教育相比较，其突出的特点有 。
A. 是培养高级专门人才的职业教育
B. 处于教育体系中的最高层次
C. 学生的身心发展已趋于成熟
D. 教师的学术水平高
4. 1972年，联合国教科文组织出版的《学会生存》一书提出的概念有 。
A. 教育民主化 B. 终身教育 C. 终身学习 D. 学习化社会
5.世纪我国高等教育事业的发展所面临的巨大挑战主要体现在 。
A. 高新科技大发展的挑战 B. 经济全球化的挑战
C. 知识经济大崛起的挑战 D. 多元文化大汇合的挑战
6.一般认为，世界各国高等教育的宏观管理体制主要有 。
A. 自主管理型模式 B. 中央集权型模式
C. 权力分散型模式 D. 集权与分权结合模式
7．基于价值观角度来认识教育本质，有以下几种教育本质论 。
A．个人本位 B．国家本位 C．社会本位 D．文化本位
8．赞同个人本位论的有 。
A．罗素 B．斯宾塞 C．涂尔干 D．卢梭
9．我国明末清初书院的特征是 。
A．机构精干 B．教学与研究结合
C．重视自学 D．师生关系融洽
10. 抗战时期的“西南联合大学”是由哪几所高校组成的 。
A.北京大学 B.清华大学 C.北京师范大学 D.南开大学
11.下列著名大学中，早在中世纪就已经创立的有 。
A. 意大利的波隆亚大学 B. 英国的剑桥大学
C. 法国的巴黎大学 D. 德国的柏林大学
12.古埃及、巴比伦等国先后设立过 等学校。
A、宫廷学校 B、职官学校 C、寺庙学校 D、文士学校
13.下列著名大学中，早在中世纪就已经创立的有 。
A. 意大利的波隆亚大学 B. 英国的剑桥大学
C. 法国的巴黎大学 D. 德国的柏林大学
14．下列国家中已经进入高等教育普及化阶段的有 。
A．美国 B．加拿大 C．英国 D．韩国
15.高等学校教师职业角色的多样性的表现有 。
A. “传道者”角色 B. “授业、解惑”解色
C. 研究者角色 D. 社会服务角色
16. 高等学校课程内容选择应遵循的基本原则有 。
A. 适时性原则 B. 完整性原则
C. 经济性原则 D. 实践性原则
17.从广义上看，高校的校园文化包括 。
A. 物质文化层次 B. 制度文化层次
C. 精神文化层次 D. 审美文化层次
18.“依法治教”应避免的两种错误倾向是 。
A. 以“法”代“管” B.“以法治教”
C. 以“管”代“法” D.“以罚治教”
19.1999年 等文件的颁布，为面向21世纪我国高等教育的改革和发展指明了方向。
A、《中共中央关于教育体制改革的决定》
B、《中华人民共和国高等学校章程草案》
C、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D、《面向21世纪教育振兴行动计划》
20.高等学校内部的学科与专业设置,主要由 来决定的。
A、学校的性质 B、培养目标 C、学生的兴趣 D、学科自身发展水平
21.高校教师的基本任务有 。
A、教书育人 B、科学研究 C、为社会服务 D、为学校创收
22.对高等学校教师的基本要求包括 。
A、忠诚社会主义教育事业 B、热爱学生
C、具有大专以上学历 D、具有教育教学能力
23.我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端 。
A、高度集中 B、统得过死 C、包得过多 D、条块分割
24.我国高等教育经费来源是 。
A、财政性教育经费 B、社会团体和个人办学投入
C、社会捐集资 D、学费
25.高校教师应具备的专业技能包括( )。
A、教育认识能力 B、教育实践能力 C、教学演讲能力 D、教育机智能力
26.高等学校科学研究的特点是( )。
A、学科齐全 B、人才集中 C、基础研究实力雄厚 D、信息来源、广泛
27．威斯康星大学的服务内容有 。
A．培养有知识、能工作的公民 B．陶冶公民的道德情操
C．发展和创新知识 D．传播和推广知识
28．高等教育体制的内容包括
A.国民高等教育事业基本组织制度 B.高等教育机构的设置
C.学校隶属关系的确定 D.相关机构职责与权益的划分
29．教师队伍结构主要包括 。
A．职务结构 B．学历结构 C．专业结构 D．学缘结构
30．当代高等教育发展的特点是 。
A．高等教育多样化 B．高等教育经济化
C．高等教育产业化 D．高等教育国际化
31．我国高等教育在多样化方面取得的进展有 。
A．办学主体多样化 B．办学形式多样化
C．教育目标多样化 D．教学内容多样化
32.按科学研究的对象分，可以把科学研究分为 。
A、自然科学研究 B、工程科学研究
C、社会科学研究 D、人文科学研究
33.一般认为，高等教育的基本规律有 。
A. 关于教育与社会发展的规律 B. 关于教育与文化传承的规律
C. 关于教育与科技进步的规律 D. 关于教育与人的发展的规律
34.当代高等教育发展的特点和趋势主要体现在 。
A. 高等教育大众化与普及化 B. 经济全球在与教育国际化
C. 学习化社会与终身教育 D. 办学模式多元化与个性化
35.以下关于大学基本功能的认识，正确的有 。
A. 大学具有育人的功能 B. 大学具有交流的功能
C. 大学具有科研的功能 D. 大学具有产业的功能
36.我国高等事业发展的基本经验有 。
A. 以三个面向为指导，优先发展教育
B. 坚持了教育的社会主义性质和办学方向
C. 充分发挥了高等学校的办学自主性
D. 全面贯彻了党的教育方针
37.21世纪我国高等教育事业的发展所面临的巨大挑战主要体现在 。
A. 高新科技大发展的挑战 B. 经济全球化的挑战
C. 知识经济大崛起的挑战 D. 多元文化大汇合的挑战
38.高等学校组织结构的基本类型有 。
A. 直线型组织结构 B. 职能型组织结构
C. 直线一职能型组织结构 D. 矩阵式组织结构
39.完善高等学校教师聘任制度的主要措施有 。
A. 制定相应的法律法规 B. 转变观念，加强领导
C. 加强宏观管理，完善监督机制 D. 建立良好的保障机制
40.目前高校培养教师普通采用的形式有 。
A. 岗前培训 B. 单科进修 C. 社会实践 D. 现场观察
41.大学生的自我意识包括 。
A. 自我认识 B. 自我评价 C. 自我控制 D. 自我教育
42.影响当代大学生价值观形成和发展的主要因素有 。
A. 中华民族传统的思想观念
B. 改革开放，市场经济体制下的思想观念
C. 西方的思想文化观念
D. 计划经济体制下的思想观念
43.高等学校的德育工作必须遵循的原则有 。
A. 整体性原则 B. 激励性原则 C. 层次性原则 D. 管教结合原则
44.从学科自身的角度看，一个学科能否在高校得到专门设置和发展，取决于 。
A. 学科发展的成熟水平 B. 高校是否有该学科的带头人
C. 学科的现实和社会效应 D. 学科的发展潜力
45.从认识论的角度看，高等学校教学过程的特点有 。
A. 认识已知与探索未知的统一
B. 认识世界与改造世界的统一
C. 专业性和综合性的统一
D. 个体认识社会化与社会认识个体化的统一
46.高等学校实行学分制的最大受益者是学生，这是因为 。
A. 学生在一定范围内有较大的选择自由度
B. 可以充分考虑到学生自身个性的发展
C. 学生可以随心所欲地自行决定上课时间
D. 学生的权利得到了充分体现
47.高等学校科学研究的特点有 。
A. 学科齐全综合性强 B. 基础研究实力雄厚
C. 大批人才聚集 D. 信息来源广泛
48.目前高等学校主要的科研基金有 。
A. 国家自然科学基金 B. 国家哲学社会科学基金
C. 国家高校科研专项基金 D. 国家教育科学规划基金
49.高等学校高新技术产业化的基本途径有 。
A. 面向社会转化科学成果 B. 进行产学研合作
C. 建立完善重点科研基地 D. 通过“技术加资本”促进企业技术创新
50.高校进行研究生教育必须具备一定的条件。这些条件包括 。
A. 雄厚的师资力量 B. 稳定的课题来源
C. 大量的资金投入 D. 社会的大量需求
51.校园精神文化建设的主要内容有 。
A. 培育良好校风 B. 营造浓厚学术氛围
C. 兴建各种运动设施 D. 建立和谐的人际关系
52.今后我国高等学校毕业生就业体制改革的基本策略有 。
A. 坚持毕业生就业工作要为国家经济建设和社会发展需要服务
B. 毕业生应在国家就业方针、政策指导下按有关规定就业
C. 采取“宏观统筹、分级管理、放权地方”的管理模式
D. 逐步实现毕业生完全自主择业的就业体制
53.下列各项属于智力的属性的有 。
A. 持久性 B. 理想性 C. 敏感性 D. 思维性
54.我国的学位分为 。
A、学士 B、硕士 C、博士 D、博士后
55.人的大脑功能包括 。
A、感受 B、储存 C、判断 D、想象
56.大学生的身体素质包括 。
A、力量素质 B、速度素质 C、耐力素质 D、大脑素质
57.诺贝尔奖有( )等奖项。
A、物理学 B、化学 C、数学 D、生理学和医学
58．下列关于《中华人民共和国高等教育法》的论述，正确的有 。
A. 标志着教育法律体系基本框架的形成
B. 有利于促进高等教育事业的进一步发展
C. 为正确管理高等教育提供了法律保障
D. 对民办高等学校的权利义务作出了明确规定
59.《高教法》关于教育经费“三个增长”的规定是指： 。
A. 高校基础设施建设经费逐步增长
B. 教师工资和学生人均公用经费逐步增长
C. 教育财政拔款的增长应高于财政经常性收入的增长
D. 在校学生的人均教育费用逐步增长
60.《高教法》第53条规定的高校学生的合法权益主要有 。
A、参加教育教学活动的权利
B、否决学校处分的权利
C、获得奖学金、贷学金和助学金的权利
D、完成规定学业后获得相应的学业证书和学位证书的权利
61.《高教法》确定的我国高等教育发展的几大原则是 。
A、积极发展原则 B、多主体、多形式发展原则
C、公平和平等原则 D、量力而行原则
62.《中华人民共和国教师法》规定教师享有的权利有 。
A、参与学校民主管理 B、参加进修
C、开展教育教学改革 D、思想与学术自由
三、是非题，在题后的括号上划上“√”或“×”
1.高等教育学是研究和探索高等教育活动规律的科学。（√）
2.高等教育学之所以能成为一门相对独立的二级学科，在于有众多学者在进行研究。（×）
3.一般认为，具有近代意义的大学产生了中世纪的欧洲国家(√ )
4.我国近代最早的新型大学是1898年设立的京师大学堂。（×）
5.我国古代的书院始终是官学的一部分。（×）
6.我国北宋到清末的书院制度,是世界高等教育史上独一无二的高等教育组织。（√）
7.欧洲中世纪大学是仿照手工业行会形式组织起来的。（√）
8.卢梭认为完全“孤立”的人是不存在的，人是社会的物，离开了社会，个人是无意义的。（×）
9.纽曼在《大学的理想》一书中提出的大学理念是，大学是一个传授普遍性知识的场所。（√）
10.洪堡认为科学是与大学联系在一起的。惟有通过对学术的研究，与科学打交道，对整体世界的反思，才能培养出最优秀的人才。（√）
11.一般认为，世界上最早的研究生教育开始于美国的约翰•霍普金斯大学。（×）
12.高等教育大众化和普及化的概念是由美国社会学家马丁•特罗提出的（√）。
13.美国的社区学院实施四年制本科教育。（×）
14.终身教育是指一个人在一生中不断接受学历教育。（×）
15.教育基本法律的法律效力高于教育单行法律。（√）
16.教育是公益性事业,因此高等教育要远离市场,保持象牙塔的纯洁性。（×）
17.知识的积累并不会自然导致智能的提高。（√）
18.内分泌是散布在人体内各部的一些特殊腺体。（√）
19.在市场经济体制下，高等学校不是政府的附属物。（√）
20.研究生的身份仍然是学生，而不是科研人员。（×）
21.现代大学的专业设置直接指向社会的某一个具体的行业。（×）
22.非全日制研究生教育体现了高等教育服务社会和终身教育的理念，是研究生教育发展的国际性趋势。（√）
23.决定一所大学能否办成一流大学的最关键因素在于是否有足够的资金。（×）
24.高等教育国际化是指跨国界、跨民族、跨文化的高等教育交流与合作。（√）
25.教育部在关于贯彻落实“中央、国务院关于加强技术创新发展高技术、实现产业化的决定”的若干意见中，第一次提出了教学、科研、产业发展并重原则。（√）
26.高等学校实行学年制的优点之一是：高等学校中的人力、物力、财力的使用效率较高。（√）
27.高等学校科学技术产业化是世界高等教育发展的共同趋势。（√）
28.我国的学位授予工作由国务院设立的学位委员会统一领导与管理。（√）
29.专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。（√）
30.我国现行的高等教育投资体制是：“以国家财政投入为主，多渠道筹措高等教育经费的方式。（√）
31.改革开放以来,我国高校一直实行党委领导下的校长负责制。（×）
32.高等教育体制是关于国民高等教育事业基本组织制度的总称。（√）
33.高等学校发展高新技术产业化不利于高等学校的学科建设。（×）
34.现代高等学校的专业设置首先以学科为基础,同时,又要适应和满足一定社会对专门人才和专门技术的需求。（√）
35.大学本科教育的目标为:使学生比较系统地掌握本学科、专业必须的基础理论、基本知识,掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。（√）
36.高等学校的课程设置一般由国家统一规定，这是世界高等教育发展的现状。（×）
37.高等教育地区结构是指按学习形式不同而划分出来的结构。（×）
38.经过职前教育训练并获得教师资格证书的教师就是一个成熟的教育学专业人员。（×）
39.高校教师职务聘任就是评聘合一，教师的任职资格与职务的关系是一一对应的。（×）
40.文学、历史学、哲学、语言学等可以归入社会科学。（×）
41.基础研究的成果是全人类都可以共享的知识财富。（√）
42.扩大高等学校办学自主权是目前我国高等学校管理体制改革的一个趋势。（√）
43.进行科学研究是高等学校的一项重要职能，高校应将研究的重心放在应用研究方面，以期对社会作出更多贡献。（×）
44.目前，进行学术交流也是我国高校教师培养的基本途径之一。（√）
45.学科带头人应具备的素质之一是：科研能力较强，对本学科的某一方面有较深入研究，有一定科研成果。（×）
46.教师是履行教育教学职责的专业人员，教师的专业地位在我国已经以立法的形式加以确认。（√）
47.因材施教与统一要求往往是存在矛盾的，因此，在教学过程很难将二者结合起来。（×）
48.制度建设的滞后和创新乏力等已成为严重制约我国高等教育可持续发展的瓶颈之一。（√）
49.一般认为，高校的办学自主权与历史、文化传统等因素有较明显，因此，《高教法》并未对高校办学自主权问题作出规定。（×）
50.学缘结构是指高校教师来源的构成状况。目前我国教校教师队伍的学缘结构的突出问题是“近亲繁殖”。（√）
51.我国现行的高等教育投资体制是：“以国家财政投入为主，多渠道筹措高等教育经费的方式。（√）
52.学术学位与专业学位是不同的。工商管理硕士、教育硕士、法律硕士等指的都是专业硕士学位。（√）
53.教师的专业信念是由教师个人进行自身修养而形成的，不属于高校教师专业训练的内容。（×）
54.开展、举办各种知识讲座、讲习班、研讨班也是目前高校培养教师所采用的形式之一。（√）
55.高等学校实行学年制的优点之一是：高等学校中的人力、物力、财力的使用效率较高（√）
56.学生成长是德、智、体、美等各方面的全面发展，其中智育起主导作用。（×）
57.尊重每个学生，平等地对待每个人是校园精神文化建设的基本要求之一。（√）
58.独立感和自主感不断增强，是大学生自我意识的一个特点。（√）
59.校园文化具有独特性、先导性的特点。（√）
60.加强校园文化建设是提高德育工作实效性的需要。（√）
61.在市场经济的影响下，强调个人奋斗已成为大学生思想道德观念的一个特点。（√）
62.校园的制度文化指学校的各种规章制度，不包括执行这些制度的组织机构。（×）
63.邓小平提出的教育三个面向是指面向现代化、面向世界、面向未来。（√）
64.依法治教的主体是指各级各类的高等学校。（×）
65.1950年6月，教育部召开了第一次全国高等教育会议，制定了《高等学校暂行规程》。（√）
66.1978年，我国恢复到高考制度，1980年，恢复了研究生招收制度。（×）
67.根据《中华人民共和国学位条例》的规定：博士后也是一种学位类型。（×）
68.我国第一部关于学位的法律是1980年公布的《中华人民共和国学位条例》。T
69.《中华人民共和国高等教育法》是我国第一部真正意义上的完整的高等教育法律。（√）
70.《中华人民共和国教师法》于1993年10月颁布。（√）
71.《中华人民共和国教师法》规定“国家实行教师职务制度”，这标志着教师管理进入法制化、规范化轨道，教师聘任工作在法律上有了保障。（√）
72.1998年8月第九届全国人大常委会通过的《中华人民共和国高等教育法》第四十七条规定:“高等学校实行教师职务制度”，“教师职务设助教、讲师、副教授、教授” 。（√）
73.下面是我国高等教育领导体制变迁的大体时间表（√）
（1950. -1956.4）校（院）长负责制
（1956.5-1961.8）党委领导下的校务委员会负责制
（1961.9-1966. ）党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制
（1966. -1977. ）革委会领导制（工作组→宣传队/军宣队→“三结合”革命委员会）
（1978. -1985. ）党委领导下的校长分工负责制
（1985. -1989. ）校长负责制
（1989. —现在）党委领导下的校长负责制 |
|
发表于 2011-11-18 19:53:11
楼主