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高等教育方法概论
一、判断题
1、情绪情感的取向与表现方式,往往反映了一个人的心理发展程度。 1
2、必修课程是指全校学生都必须修习的课程。2
3、为了培养创新能力,教师的任务仅仅是开设出讨论课、辩论课或者参加答辩等,而不要考虑这些教育组织形式的质量。2
4、对于一些容易自学的教学内容,教师也不可以让学生自学。2
5、编写教学大纲与教科书时要贯彻少而精原则,主要是处理好提高教学质量、完成教学任务与学生实际接受能力的关系。1
6、在网络课件制作过程中,环境分析主要包括教学目标分析、课件使用对象分析和制作成本估算等任务。1
7、制定课程计划要处理好统一性与灵活性的关系。1
8、网络教学中常常使用超文本结构,它实际上是一种由节点和链构成的信息网络。1
9、狭义的课程专指一门教学科目。1
10、当我们论及价值时,只有从与主体的人的关系意义上,我们才可以找到客体的价值。1
11、心理素质是人对事物的反应与态度方面所表现出来的品质。1
12、规范的语言也不能够避免歧义和误解。2
13、在教育实验过程中,实验组指参加对照的群体。2
14、对于同样的困难,乐观的态度与悲观的态度会使我们的情绪有很大的不同。1
15、人们在各种实践活动中,在与外界的信息交流过程中,逐渐形成对世界的总看法,对人生的目的意义的根本看法和态度,即人的价值观。2
16、大学生发展评估的意义在于为分析大学生的当前发展状态和存在的问题提供依据,教师可以有针对性的采取措施,以有利于学生的发展。1
17、通常一个多媒体课件包括两方面的内容,其一是利用符号、语言、文字、声音、图形、图像、动画等多种媒体描述的教学信息,其二是按照教学设计的要求,引导学生通过人机交互作用展开学习过程的各种控制信息。1
18、参观是组织学生到有关现场进行观察以补充课堂所学知识的教育组织形式。1
19、学生通过对理论性课程的学习,可以较快地掌握前人长期研究和总结出来的规律。1
20、人们可以从不同的角度对大学课程进行不同的分类。1
21、教师较高的个人素养是搞好课堂讲授的重要前提。1
22、绘制投影片需要在不透明材料上进行。2
23、学生通过老师展示模型、试验演示等信息形式实现的学习不可能是接受学习。2
Z4、在组织学生参加社会活动时,及时的指导是指教师要及时发现问题,及时纠正,使社会活动始终围绕着培养人的主题进行。1
25、基础课程通常是某一专业门类的学生进一步学习其它课程的共同基础。1
26、拼盘式选修课指规定学生必须从所提供的几组选修课程中选择其中一组课程。2
27、社会责任感是人们对其他人在社会中的责任的情感体验。2
28、专科教育是高中或同等学力教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育,它同本科教育、研究生教育一样都是我国普通高等教育体系中不可或缺的重要组成部分。1
29、文献信息指以各种文献形式表现的信息,比如期刊论文、图书、专利说明书等。1
30、青年大学生正处在人生的黄金阶段,也是人生观形成的关键时期。因此,对他们进行有效的人生观教育是非常重要的。1
31、制定课程计划时,要参考和符合教学大纲的要求。2
32、性格钢强的人的意志一般也比较坚强。1
33、引导自省是指学生在教师引导下对自己的言行进行反思,从而不断地总结提高的一种思想修养方法。1
34、在德育过程中,有益的自省就是自责。2
35、从设立选修课的目的来看,拼盘式侧重于扩大知识面。1
36、加强大学生社会责任感和义务感的培养,无论对于学生个人还是对于整个社会来说,都具有重要的现实意义。1
37、声音抑扬顿挫,富有节奏和韵律可以造成听觉美感,从而吸引学生的注意力。1
38、一般来说,每个学生都有相应的优点与不足。教师要注意及时发现学生和长处,加以鼓励,对学生的不足,也应当及时批语。1
39、在科研过程中,科学地处理信息包括准确地识别信息的意义和重要程度、根据识别结果对信息进行筛选、分类、分析、概括。1
40、教育信息形式的优化是指在教育内容不变的前提下,适当地选择或改进教育信息的形式,使受教育者能够以最少的时间和精力掌握这些内容,达到预定的教学要求。1
二、单项选择题
41、教学大纲一般不包括（ d）。
A、教学内容的范围和分量 B、教学内容的时间分配和进度 C、教科书、参考书 D、班级编号
42、属于日常作业的基础上进一步提高了要求的大作业的是( a )。
A、学年论文 B、毕业论文 C、二者都是 D、二者都不是
43、影响大学生的社会交往能力的因素比较多,既有观念、态度、情绪等易变因素,也有性格、习惯等（ a ）,还有表达能力、理解能力等一般的能力因素。
A、较稳定的因素 B、更加易变的因素 C、绝对稳定的因素 D、不稳定的因素
44、说服教育方面,墨子说“多言何益?唯其言之时也。”这是说( b )。
A、说服要有力度 B、要善于把握说服的时机 C、说服要有水平 D、说服的语言要丰富
45、从参加社会活动的角度看,大学生最常见的社会活动形式是( c )。
A、学习活动 B、家庭活动 C、校内活动 D、校外活动
46、上讨论课过程中,在争执不下时,教师要( c )。
A、提示学生围绕主题展开争论 B、提出有启发性的问题供学生思考
C、引导学生抓住关键问题 D、让学生自己解决
47、目的在于验证巩固新知的参观称为( b )。
A并行性参观 B总结性参观 C、准备性参观 D、都不是
48、编制录音教材,首先要根据教学内容进行认真的选题,内容确定以后进行总体设计,然后组织编写稿本再收集整理素材，最后进行（ d ）和编辑。
A、编写 B、写作 C、拍摄 D、录制
49、课程也称为( a )。
A、教学科目 B、教育目标 C、教育方法 D、教育计划
50、计算机辅助教学简称为( d )。
A、CAD B、DAC C、VCD D、CAI
51、思维能力、讲演能力、学习能力、表演能力、交际能力等等都是（ b ）。
A、一般能力 B、具体的能力 C、二者都是 D、二者都不是
52、接受式学习与发现式学习的关系是( c )。
A、接受式更好 B发现式更好 C、二者互补 D、无法判断
53、（ d ）过程一般包括产生感觉、知觉,发生注意、思维、记忆等活动。
A、意志 B、情感 C、欲望 D、认知
54、在教学过程中,对于人物事件的描述或对人的主观感受的说明,比较合适的信息形式是（ b ）。
A数学符号 B语言 C音像 D实物
55、计算机网络是由一些独立的计算机互联而成的。它的演变经历了（ c ）个阶段。
A、一 B、二 C、三 D、四
56、在制定课程计划时,一般来说（ a ）。
A、理论教学先于实习 B、实习先于理论教学 C、理论教学与实习 D、无所谓
57、让学生参与获取信息的实际工作,可以培养学生在获得信息方面的(b )。
A、理论水平 B、动手能力 C、思维能力 D、思考能力
58、人脑在信息处理时的优先级现象的机理是由( b)。
A、教育内容决定的 B、人脑的信息加工机理决定的 C、教科书决定的 D、教室决定的
59、在研究高等教育方法时,要多方面思维,就是说( b )。
A、要限制思维 B、要放开思维 C、要单向思维 D、要向左思维
60、外部活动(指人在学习时表现出来的对环境的操作)在学习中的独特作用是( a )。
A、开发主动信息 B、开发被动信息 C、二者都是 D、二者都不是
61、参观一般是配合（ b )。
A、某一学期进行的 B、某一门课程进行的 C、某一老师进行的 D、都不是
62、在教学过程中,使用符号的主要目的是( c )。
A、丰富教育内容 B、提高表达的生动性 C、使信息形式简单化 D、提高信息量
63、“人之初,性本善。性相近,习相远”、“冬无雪、麦不结”等等,是在什么方面优化信息形式的?(b〉
A、视觉 B、听觉 C、二者都是 D、二者都不是
64、奖罚式教育模式的实质是依靠( b )迫使学生进入良好的学习状态。
A、内部动力 B、外部压力 C、二者都是 D、二者都不对
65、( c )是高等教育的主体。
A、高中教育 B、专科教育 C、本科教育 D、研究生教育
66、加强( a )教育和建设,不仅有助于形成良好的社会风气,提高整个社会的道德水平,而且有助于提高劳动生产率。
A、职业道德 B、婚姻家庭道德 C、科研道德 D、社会公德
67、洛扎诺夫的暗示教学属于( a )。
A、状态控制型教育模式 B、过程控制型教育模式 C、二者都是 D、二者都不是
68、比较适于传授高度概括和抽象的知识的教育形式是( c )。
A、讨论 B、实习 C、讲授 D、实验
69、现代远程教育是远程教育形态中的第( c )代,它是计算机技术与Internet网络技术在远程教育领域的运用。
A、一 B、二 C、三 D、四
70、通过实验能够使学生( b )。
A、增强感性认识 B、加深对理论知识的理解和记忆 C、二者都能 D、二者都不能
71、统计数据显示,博士研究生大多集中在( c )岁年龄段。
A、18-20 B、20-34 C、24-39 D、30-40
72、社会责任感能够引起对社会的( b )行为。
A、索取 B、奉献 C、理解 D、反抗
73、科学研究的根本特征在于( c )。
A、学习 B、记忆 C、探索未知和创新 D、读书
74、有许多学生不是不想与人交往,有的甚至是非常渴望交往,但在实际上却往往元法做到。这是受( d )的制约造成的。
A、交往倾向 B、交往定向 C、交往感觉 D、交往能力
75、电视摄像机能把( b )。
A、视频信号转换成光学图像 B、光学图像转换成视频信号
C、数字信号转换成模拟信号 D、固体信号转换成液体信号
76、讲授还可细分为讲述、讲解二类。其中,讲解是对某一概念、结论或原理进行解释、分析和论证,运用较多的是( a )。
A、理科 B、文科 C、文科和理科 D、很难说
77、高等教育体系中的最高层次是( d )。
A、高中教育 B、专科教育 C、本科教育 D、研究生教育
78、教育实习又称为( c )。
A、中间实习 B、完成性实习 C、课程实习 D、科研实习
79、在教育实验过程中,如果在实验中只改变一个因素,则这样的实验是（ a ）。
A、单因素实验 B、双因素实验 C、三因素实验 D、多因素实验
80、由于承担科研项目需要一定的研究实力和研究基础,所以能够由学生独立承担的科研项目一般都比较( c)。
A、大 B、中 C、小 D、难以判断
三、多项选择题
81、在德育过程中对学生进行品德评价时,要注意的问题是( acd )。
A、要帮助学生竖立信心与深刻认识问题 B、要注意评价的惩罚性
C、要注意发挥学生互评和自我评价的作用 D、要注意评价的全面性、准确性和公正性
82、选择教学设备的原则有( ac )。
A、注意发挥教学设备的阶 B、注意保持传统的特点
C、依据教学内容选择教学设备 D、注意考虑未来的特点
83、CAI课件的制作过程除了环境分析和教学设计外,还包括(abd )。
A、脚本设计 B程序编写 C、作业批改 D、评价和修改
84、在交往能力中,特别重要的是(ad )。
A、表达能力 B、视力 C、听力 D、理解能力
85、大学生的科研素质至少应包括( abd )。
A、高尚的学术道德 B、强烈的求知欲和坚强的意志 C、经营能力 D、扎实的科研基础
86、通过专业课程的学习,学生能够掌握(cd )。
A、基础知识和技能 B、一般知识和技能 C、特殊知识与技能 D、专业的知识和技能
87、社会能力除了有社交能力外,还有（ abc ）。
A、协作能力 B、组织与领导能力 C、审美能力 D、想象力
88、上讨论课时,要求选好论题。这时,要做到( abd )。
A、一般应选择本课程的重点问题 B、论题要是学生感兴趣的
C、论题要是学生不熟悉的 D、论题的难度要适当
89、大学生中常见的心理障碍症状主要有(cd )。
A、盲目乐观 B、盲目悲观 C、神经衰弱 D、人格障碍
90、在上习题课时,要选择好习题,为此( abd )。
A、要选择那些具有典型性的习题 B、习题的难度、繁简等都要有层次
C、习题的难度要特别大 D、习题的数量要适当
91、培养大学生的自学能力,包括培养( ad )。
A、正确的自学方法 B、良好的卫生习惯 C、正确的人生观 D、良好的学习态度
92、从大学生发展评估的角度来看,道德的内容除了包括道德认识、道德情感外,还包括（bc ）。
A、道德水平 B、道德意志 C、道德行为 D、道德状态
93、下列属于视觉教学设备的有( ac )。
A、幻灯 B、录音机 C、投影器 D、CD
94、在多媒体辅助教学系统中,按照功能,多媒体软件一般可以分为以下类型( abc )。
A、多媒体系统软件 B、多媒体工具软件 C、多媒体应用软件 D、多媒体思想软件
95、在德育过程中,教师在运用典型示范法时,要注意的方面包括( ac )。
A、善于发现和培养典型 B、用规章制度规范大学生行为
C、通过宣传典型来培养大学生思想品德 D、多说服大学生参加有益的活动
96、属于课堂理论教育的有(bcd )。
A、实习 B、讲授 C、课堂讨论 D、习题课
97、大学生发展评估方法主要有( ad )。
A、考试 B、谈话 C、开会 D、观察与调查
98、常用的说服教育的形式主要有（ ad ）。
A、课堂讲授 B、批判 C、制度制约 D、讨论
99、大学生的情绪特征主要体现出以下几个方面的特征( bcd )。
A、情绪相当稳定 B、情绪比较高充兴奋 C、文饰性 D、情绪易起伏波动
100、教科书又称为（ ac ）。
A、课本 B、课程计划 C、教材 D、笔记 |
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发表于 2011-11-20 11:36:52
