2003年江苏省高校、中专校新教师岗前培训 《高等教育学》试卷(A卷)

高放

l  题号        一        二        三            四          总分        合分人
  得分                                               

一、单项选择题（在每个小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1．教师劳动特点的(    )决定了教师必须具有高度的协作意识。
    A．复杂性        B．简单性        C．群体性       D．创造性

2．人力资本理论的奠基人是(    )。
    A．沃尔什        B．斯特鲁米林    C．舒尔茨       D．丹尼森

3．一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比(    )时，属大众高等教育阶段。
    A．<l 5％        B >15％          C．5％一50％    D．>50％

4．学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为(    )。
    A．显性课程      B．隐性课程      C．活动课程      D．校本课程

5．高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义(    )。
    A．中级人才      B．中级专门人才  C．高级人才      D  高级专门人才

6．《中华人民共和国教师法》颁布的时间是(     )。
     A．1985年      B．1992年        C．1993年        D．1995年

7．学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于(    )。
A．美国         B．日本           C．英国           D．中国
  
8．在中国，最甲-采用班级授课制的学校是(    )。
     A．北洋水师学堂 B．京师大学堂     C．三江师范学堂   D．京师同文馆

9．不同学科领域的高等教育的构成状态称之为(    )。
    A．层次结构        B科类结构        C．形式结构      D．能级结构
10．高等学校管理以(     )为特征。
    A．教学管理      B．人力资源管理  C．学术管理      D．物质资源管理

11．教育要适应人的发展的个别差异性，做到(    )。
A．循序渐进       B．教学相长    C．因材施教        D．防微杜渐

12.中世纪大学主要围绕(    )四科来组织教育和教学活动，属于专业教育机构。
A．文法医神       B．文理法农     C．法商工农        D．神哲理法
13．决定高等教育发展速度和规模的主要因素是(    )。
A．经济           B政治           C．文化          D．法律

14．受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历称为(    )。
  A．学衔           B 学位          C．学历          D．学识

15.提出“教学相长”这一教学原则的中国古代文献是(    )。
A．《论语)         B《学记》       C．《大学》       D．《中庸))

16．根据((中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为(    )。
  A．学士、硕士、博士三级           B．硕士、博士、博士后三级
C．协士、学士、硕士三级           D．协士、学士、硕士、博士四级

17．作为教育政策总概括的是(    )。
A．教育方针        B 教育目的     C．教育任务       D．培养目标

18．整个课堂教学的中心环节是(    )。
    A、备课           B、辅导答疑   C、上课          D、课后总结

19.师生之间的认知与情感关系属于(      )。
   A．心理关系        B 组织关系    C．人际关系      D．工作关系

20．集体教育和个别教育相结合的德育原则是哪一位教育家得成功经验（  ）。
   A．凯洛夫          B．陶行知     C．马卡连柯      D． 杜威

二、填空题（本大题共15小题20个空，每空1分，共20分）
1．中国古代带有高等教育性质的教育活动，早在（    ）年前就已出现。
2．（    ）的建立标志着中国封建社会官立大学制度的确立。
3．据舒尔茨计算，美国1929-1957年间国民经济增长额中，有（   ）应归因于教育。
4．19世纪中后期之前，世界高等教育属于（    ）。
5．高等学校教学过程的特点主要表现为：（    ）、（    ）、（    ）和（    ）。
6．1917年蔡元培首先在中国北京大学实行（    ）。
7．科学研究是衡量（    ）的重要标志。
8．第一次明确提出“教学与科研相统一”原则的是德国人（    ）。
10．高等教育管理制度大致可以分为（    ）、（    ）和（    ）。
11．高等学校享有（    ）和（    ）。
12．“威斯康星思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才、发展科学到（    ）。
13．高等教育培养目标是（    ）在高等教育阶段的特殊而具体的体现。
14．知识面和职业应用面宽广的是（    ）。
15．高等学校课程的横向结构是以课程对于（    ）来划分的。

三、简答题(本大题共5小题，每小题8分，共40分)
1．备课的基本要求是什么?

2．简述班级授课制的主要优缺点。

3．教学方法选择的依据有哪些?

4．科学研究在高等学校中的作用有哪些?

5．简述高校教师素质的具体表现。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1．请结合所任教的学科对教学原则体系加以评述。

2．请联系实际阐述大学素质教育的实施途径。