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一、选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。 1．苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（
）（开封市） A.联想
B.幻想
C.理想
D.想象 2．“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（
）（郑州市） A.《大学》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《孟子》 3．“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（
）（武汉市） A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.自制性 4．属于意义识记行为的是 (
)(开封市) A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词 5.下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（
）（成都市） A.结果评价
B.过程评价
C.定量评价
D.定性评价 6.北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（
）教学原则。（重庆市） A.循序渐进原则
B.启发性原则
C.直观性原则
D.理论联系实际原则 7.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（
）（郑州市中原区） A.惩前毖后，治病救人
B.言者无罪，闻者足戒 C.有则改之，无则加勉
D.桃李不言，下自成蹊 8.《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（
）（郑州市郑东新区） A.教师所在地的政府机关
B.教师所工作和服务的学校 C.教师所在地的教育行政部门
D.教师所在地的教育督导机构 9.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（
）（石家庄） A.变式
B.反例
C.正例
D.比较 10.持久性心境低落为（
）（河南特岗） A.焦虑症
B.抑郁症
C.强迫症
D.恐怖症 11.教师的根本任务（
）（武汉市） A.教书育人
B.教学
C.班级管理
D.道德教育 12.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它理论基础的教育家是（
）（上海市） A.北欧的尼德兰
B.捷克的夸美纽斯
C.法国的斯图谟
D.德国的福禄培尔 13.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（
）（乌鲁木齐市） A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大 14.修订《中华人民共和国义务教育法》颁布于（
）（桂林市） A.1985年
B.1986年
C.2005年
D.2006年 15.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制试验是（
）（济南市） A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制 16.德国教育家赫尔巴特是（
）（山东省） A.儿童中心论的代表
B.教师中心轮的代表 C.劳动教育中心论的代表
D.活动中心论的代表 17.在1951年提出“范例教学”主张的是（
）（青岛市） A.赫尔巴特
B.瓦根舍因
C.怀特海
D.克伯屈 18.结构主义课程理论的代表是（
）（郑州市） A.杜威
B.怀特海
C.布鲁纳
D.克伯屈 19.按学生的成绩分班，属于测验中的（
）（山东省） A.安置性测验
B.形成性测验
C.指代性测验
D.总结性测验 20.依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（
）（山东省） A.某教育局局长
B.某市市长
C.某市公安局
D.某乡镇党委书记 得分
评卷人
二、填空题(本题共10小题，，每空0.5分，共10分)在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。 1.学生的主体作用表现在________ 、_________ 、_________三个方面。（重庆市） 2.道德和品德不同。道德是
，品德是
。（上海市） 3.中国在
年，清政府在北京开办的
中开始采用班级授课。（贵州省） 4.科学发展观的要义是
，核心是
。（济南市） 5.影响儿童心理发展的因素，主要有
、
、
、
。（洛阳市） 6.在家里被娇生惯养、处境优越的孩子通常自我评价
；而在家庭缺乏地位、不被重视的孩子则自我评价一般
。（洛阳市） 7.德国教育家____________被称为“幼儿园之父”。（广东省） 8.______阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点。（山东省） 9.发展学习模式是________提出的。（河北省） 10.儿童从出生到青年期有两个身心发展的高峰，第一次是_________，第二次是_______。（广州市） 得分
评卷人
三、判断题（本大题共20小题，每小题0.5分，共10分）判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。 1.历史性和阶段性都是教育的永恒属性。（
）（河北省） 2.英国近代学校教育制度是一种典型的双轨制。（
）（陕西省） 3.升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。（
）（株洲市） 4.男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。（
）（江苏省） 5.负强化和惩罚在本质上是相同的。（
）（郑州市） 6.上课是学校进行全面发展教育的基本途径。（
）（黄石市） 7.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（
）（贵州省） 8.教育的不平衡性一般表现为超前或滞后社会。（
）（广东番禺） 9.目前，我国中小学的基本教学组织形式是个别教学。（
）（贺州市） 10.斯金纳是程序教学的创始人。（
）（株洲市） 11.《义务教育法》规定小学入学的年龄是5～6岁。（
）（洛阳市） 12.《普通教学》是世界上第一部以教育为专门研究对象的著作。（
）（开封市） 13.学习了英语之后，再学习德语，感觉比不懂英语的人学习德语要容易一些，这是泛化的作用。（
）（郑州郑东新区） 14.对民办学校重大问题拥有决策权的是学校工会。（
）（郑州中原区） 15.建立学生成长档案是一种发展性评价方法。（
）（云南省） 16.某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程。（
）（河北省） 17. 农村留守儿童出现问题应归咎于家庭，与学校无关。（
）（湖州市） 18.判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两方面。（
）（安徽省） 19.学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。（
）（江苏省） 20.高创造者必须具有高于一般水平的智商。（
）(株洲市) 得分
评卷人
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分） 1.素质教育的三大任务是什么？（开封市）
2、班主任工作的主要内容是什么?（黑龙江省）
3.促进学生知识和技能迁移应注意什么？（开封市）
4．教育平等的涵义是什么？（江苏省）
5、教师与学生之间有哪些法律关系？（洛阳市）
得分
评卷人
五、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 1、论述陶行知的“生活及教育”和杜威的“教育及生活”的理论，并比较它们的异同？（广州市南沙区）
2、结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣？（贵州省）
得分
评卷人
六、案例分析（本大题共15分） 语文课上老师讲《两条小溪的对话》让学生分组表演，一个学生问“我可不可以不用课本上的话表演？”老师和蔼的问“为什么？”学生回答“因为课本上的话太长我记不住，拿着课本表演又不好”老师高兴的抚摸他的头说“你的意见很好，就按你的话表演吧”结果学生表演的很出色。 评价这位老师的行为。 | 
发表于 2011-12-16 17:10:01
