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2011年中学教育心理学专项练习题及答案（4） 多项选择题 1．想像的基本特征有（
）。
A．新颖性
B．离奇性
C．生动性
D．现实性
E．形象性
2．下面哪些是属于一般能力（
）。
A．记忆力
B．注意力
C．观察力
D．色彩鉴别力
E．节奏感知力
3．舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（
）。
A．成就
B．包容
C．情感
D．支配
E．生存
4．儿童动作发展遵循的原则是（
）
A．由上到下
B．由内到外
C．由轻到重
D．由脚到头
E．由简单到复杂
5．依据学习内容的不同，可以将学习分为（
）。
A．知识学习
B．发现学习
C．机械学习
D．技能学习
E．社会规范学习
6．注意的功能有（
）。
A．选择功能
B．维持功能
C．调节功能
D．启动功能
E．适应功能
7．依据学习内容的不同，可以将学习分为（
）。
A．知识学习
B．发现学习
C．机械学习
D．技能学习
E．社会规范学习
8．具有高创造性个体的人格特征有（
）。
A．独立性
B．自信
C．对复杂问题感兴趣
D．冒险精神
E．易怒
9．一个测验的效度包括以下几种（
）。
A．内容效度
B．直接效度
C．构想效度
D．间接效度
E．预测效度
10．根据需要的不同性质，可以将动机分为（
）。
A．内在动机
B．外在动机
C．生理性动机
D．社会性动机
E．主导动机
11．一般来讲，成就动机水平较高者具有以下特征（
）。
A．具有挑战性与创造性
B．具有坚定信念
C．能够正确归因
D．计较个人得失
E．不打无把握之仗
12．情感是与社会性需要相联系的高级的主观体验，概括地说，它可以分为以下几种：（
）。
A．道德感
B．理智感
C．美感
D．幸福感
E．紧张感
13．现在用于人格测量的著名投射测验是（
）。
A．罗夏克墨渍测验
B．爱德华个人兴趣量表
C．明尼苏达多项人格测验
D．主题统觉测验
E．16PF
14．克服焦虑的原则有（
）。
A．运用想象
B．放松自己
C．认清焦虑状况
D．不回避
E．正面迎战
15．皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（
）。
A．具体运算阶段
B．前运算阶段
C．感知运动阶段
D．数运算阶段
E．形式运算阶段
16．注意的特点主要有（
）
A．指向性
B．集中性
C．有意性
D．无意性
E．稳定性
17．人在睡眠状态下的心理特征是( )
A．静止
B．紊乱
C．感觉麻痹
D．解除抑制
E．轻松
18．皮肤觉通常包括( )
A．感觉
B．触觉
C．痛觉
D．温度觉
E．痒觉
19．信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是( )
A．首因效应
B．近因效应
C．晕轮效应
D．社会刻板效应
E．远近效应
20．人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（
）
A．感觉
B．知觉
C．注意
D．思维
E．意识
21．想像的基本特征有( )
A．新颖性
B．离奇性
C．生动性
D．现实性
E．形象性
22．下面哪些是属于一般能力（
）
A．记忆力
B．注意力
C．观察力
D．色彩鉴别力
E．节奏感知力
23．舒茨提出人际交往需要的三维理论，内容是（
）
A．成就
B．包容
C．情感
D．支配
E．生存
24．影响压力的因素有（
）
A．心情
B．经验
C．准备状态
D．认知
E．家庭
25．儿童动作发展遵循的原则是( )
A．由上到下
B．由内到外
C．由轻到重
D．由脚到头
E．由简单到复杂 参考答案： 26．AE 27．ABC 28．BCD 29．AE 30．ADE 31．ABC 32．ADE 33．ABCD 34．ACE 35．CD 36．ABC 37．ABC 38．AE 39．DE 40．ABCE 41．AB 42．CD 43．BCD 44．AB 45．AB 46．AE 47．ABC 48．BCD 49．BCDE 50．AE | 
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