浙江省2011年4月教师资格考试幼儿心理学真题

简迷离

浙江省2011年4月教师资格认定培训考试

心理学（幼儿园）试题

课程代码：12

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.研究学前儿童心理发展应遵循( )

A.多样性、主动性及独立性原则

B.客观性、矛盾性及开放性原则

C.客观性、目的性及矛盾性原则

D.客观性、活动性及发展性原则

2.新生儿心理发展的基础是( )

A.儿童的本能

B.儿童的生理成熟

C.条件反射的出现

D.儿童感知觉的发生

3.“一目十行”和“耳听八方”说的是( )

A.注意的集中与分配

B.注意的稳定与范围

C.注意的范围与分配

D.注意的范围与集中

4.儿童积极主动的触觉探索发生在______个月左右。( )

A.5

B.6

C.7

D.12

5.“提笔忘字”属于( )

A.不完全遗忘

B.完全遗忘

C.临时性遗忘

D.永久性遗忘

6.幼儿想象的典型形式是( )

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

7.学前儿童思维发生的时间是( )

A.1岁半左右

B.2岁左右

C.2岁半左右

D.3岁左右

8.儿童的理解主要是( )

A.直接理解

B.间接理解

C.表面理解

D.客观性理解

9.儿童最早出现的空间维度形容词是( )

A.粗细

B.高低

C.长短

D.大小

10.儿童道德感已有一定的稳定性是在( )

A.小班

B.中班

C.大班

D.小学初期
11.成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程，这就是( )

A.意志

B.情感

C.自我意识

D.性格

12.个性倾向性的基础是( )

A.信念

B.需要

C.兴趣

D.内部动机

13.性别角色的发展前提是( )

A.儿童性别概念的掌握

B.社会对不同性别的社会期望

C.家庭生活对儿童的影响

D.社会生活对儿童的影响

14.幼儿道德发展的核心问题是( )

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

15.学前儿童亲社会行为主要来自( )

A.父母

B.同龄伙伴

C.成人

D.电视等媒体

二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

1.个性开始形成的主要标志是什么？

2.如何保护与培养听力？

3.学前儿童情绪社会化的趋势是如何表现的？

4.3－6岁儿童记忆发展的特点是什么？

5.简析影响学前儿童攻击性行为发展的因素。

6.学前儿童思维具体形象性的主要特点是什么？

三、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

1.谈谈幼儿教育工作者学习学前儿童心理学的必要性。

2.联系实际谈谈幼儿口语培养中应注意的问题。

四、案例题(本大题10分)

幼儿常常看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。这些说明了什么？请根据幼儿想像的特点来分析其原因。