2002年秋季学期教育学考试题(A卷)

简迷离

一、填空题(30分，每格1分)

1.捷克教育家夸美纽斯在1632年写成的《_________》被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作。

2.1983年，邓小平为北京景山学校题词：“教育要面向_________，面向_________，面向_________。”

3.小学教育的基本特征：________、_________、_________。

4.学校文化从形式上可分_________、_________、_________。

5._________是学校管理的目标和尺度。

6.我国建立了小学教师职务制度，小学教师职务设_________、_________、_________、___________。

7.从内容上看，德育主要是指道德、思想和________方面的教育。

8.师爱是激励教师做好教育工作的精神动力，又是打开____________的钥匙。师爱内容由低到高表现为三个层次：首先是________；其次是__________；第三是____________。

9.1999 年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高民族素质这根本宗旨，以培养学生的__________和_________为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”

10.小学教育中的智育任务主要通过文化课的___________与____________来实现的。

11.传授知识是小学智育的主要任务，知识可以分为_________和____________。

12.对小学生进行_____________和_________的教育是德育的重中之重。

13.形成有利于智力发展的知识结构，创造应用知识的机会，使之由_________向_________转化，应当成为知识传授和学习最重要的任务。

二、选择题(20分，每小题2分)

1.世界上最早的教育专著是：（　　）。

A 《大教学论》

B 《论语 》

C 《 理想国》

D 《学记》

2.中国教育史上第一个学制系统产生于（　　）。

A 1902年

B 1905年

C 1912年

D 1951年

3.“严师出高徒”、“棍棒出孝子”等谚语强调了（　　）对儿童发展的作用。

A 遗传因素

B 环境因素

C 遗传和环境因素

4.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”。这是（）的观点。

A 遗传决定论

B 环境决定论

C 辐合论

5.第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家是（）。

A 夸美纽斯

B 赫尔巴特

C 培根

D 昆体良

6.狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）特点。

A 顺序性

B 不平衡性

C 阶段性

D 个别差异性

7.主张教育目的是引发儿童固有的良知、良能。这是下面（）的观点：

A 性三等论

B 性善论

C 性恶论

8.通过（）向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径。

A 思想品德课

B 各科教学

C 校会和班会

D 少先队活动

9.智育的根本任务是（）。

A 传授知识

B 发展技能

C 培育或发展智慧

D 培养自主性和创造性

10.（）应当成为学校美育的核心内容。

A 艺术美育

B 自然美育

C 社会美育

D 教育美育

三、名词解释（9分，每小题3分）

1、德育

2、义务教育

3、教育机智

四、判断（10分，每小题1分）

1、提高全民族的文化素质，变、人口负担为人力资源，是关系到国家和民族前途的大事。（）

2、小学公办教师的管理、调配工作可由纤乡镇负责。（）

3、尊重和发挥儿童的主体性就要允许儿童自由地发展。（）

4、教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。（）

5、儿童的主体活动是儿童发展的源泉。（）

6、学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（）

7、任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（）

8、学校德育的政治、经济等功能，并不意味着德育对宿舍的发展起完全的、直接的参与作用。（）

9、德育实际上就是文化课教学。（）

10、德育过程实际上是教师把社会的道德要求转化为学生的思想品德的过程。（）

五、问答题（24分）

1、教育过程中如何尊重和发挥儿童的主体性？（8分）

2、简述小学教师的文化素质修养要求。（8分）

3、如何树立教师的威信？（8分）

六、实例分析(7分)

【实例】小周同学聪明好学，但是有个毛病就是爱散布流言，引起其他同学的反感。老师们也感到头疼。班主任王老师经过深思熟虑，想了个办法。有一天，王老师把小周叫到办公室，拿起一只纸盒子，撕得粉碎，然后郑重地交给小周说：“你拿回去，把它糊好了交给我。”小周莫名其妙，但是还是十分认真地糊好了盒子。王老师接过盒子后问：“咱俩的行为一样吗？”“不一样。”“为什么？”小周思考着回答： “你的行为是破坏，我的行为是建设。”“对!人的行为总是指向一定的目标，而人的精力是有限的，我们应该用在哪一个方面呢？”小周红着脸小声地说：“老师，我懂得了。可是我总是控制不住自己。”王老师诚恳地说：“老师交给你一个任务，就是承担起班里的黑板报的编辑工作，把班内发生的好人好事报道出来，怎么样？”小周充满信心地接受了任务。不久，由于小周同学的勤奋努力，黑板报办得有声有色，受到了同学们的普遍欢迎，同学们亲切地称呼她“周主编”。

请分析实例中的王老师主要运用了哪些德育方法。

蚀影

很多都不会．．．．

听风浅唱

谢谢分享，有答案就好了。

看星星数月亮

怎么考的乱七八糟呢？