福建省教师招聘考试中均涉及了各学科教材教法，教材加法这一科目是师范大学设置的一门必修课，这样一来对于非师范生来说，这部分内容相对比较陌生，如何有的放矢地进行复习呢？教师招考论坛立足新课程改革要求，进行了系统梳理，以小学数学科目为例为考生备考指明了方向。
第一，宏观把握教材教法内容
首先要明确考试要考查的内容，利用关系体系图来识记教材教法考查的内容。从宏观层面来掌握教材教法的考查重点，做到心中有数。教材教法主要讨论了三大部分：教学理论层面、教学实践层面以及教学内容层面。教学理论层面主要讨论的是教学要求、教学观点方面的问题；教学实践层面主要讨论的是在具体教学过程中的途径、媒体以及工具等；教学内容层面与小学数学专业内容相似。
第二，及时、有效地了解相关政策
对于如何开展小学教学，首先要深入了解我国相关小学数学课程目标的变化。从2001年《新课标》来看，教学目标提出了过程性目标、进一步强调数感的培养以及降低了笔算难度，明确估算教学目标。可以看出《新课标》重视发展学生的数感、提倡算法多样化、加强估算、降低笔算难度，提倡使用计算机等理论。针对这些变化，考生在作答时应以此为标准，在设计教法的过程中要有所体现。
第三，注重考查能力
小学数学教材教法主要探讨的领域是小学数学教学内容和教学方法，以及相关的理论依据；研究小学数学教学规律以及如何按照教学规律合理组织教学活动。作为一名教师要有教育能力、教学能力以及科研能力，很明显此科目的考查重点在于对教学能力的考查。这就要求考生不能只死记硬背一些教材教法的知识内容，而更重要的是要掌握与运用。例如在统计单元中的重点在于是要将统计知识的学习与学生处理实验数据的过程有机地结合起来。那么考生就应该在设计此部分课程的时候要做到：
1. 学生在处理实验数据的过程中，要认识条形统计图与折线统计图；
2. 学生要学会从图表中能够尽可能多地获取信息的能力；
3. 学生能够解决实际问题，认识数据统计的能力。
教材教法部分的考查重点在于如何将小学数学内容进行合理整合，选择合适的教授方法，在满足教学目标的前提下，最大程度地发展学生的智力和能力。换言之也就是考查考生的教育能力、教学能力。考生们应该在识记教材教法的内容的基础上，做到理解与应用，将所学的理论知识运用到实际教学的过程中。
最后，希望每一位考生都能够经过自己的努力，成为一名合格的人民教师。
发表于 2012-1-6 22:48:06
