|
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。每小题1 分，共20分) 1．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（ ） A ．1小时 B．1小时半 C．2小时 D．2小时半 2．幼儿园的环境应（ ） A．儿童化 B．现代化 C．高档化 D．小学化 3、 托幼机构的基本活动形式是（ ） A．上课 B．日常生活 C．娱乐 D．游戏 4、成熟主义理论的代表人物是（ ） A．皮亚杰 B．艾里克森 C．格塞尔 D．华生 5、 被称为“幼儿园之父”的是（ ） A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．蒙台梭利 6、 创办南京鼓楼幼稚园的是（ ） A．陈鹤琴 B．陶行知 C．张雪门 D．蔡元培 7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有（ ） A．专业性 B．群体性 C．计划性 D．社会性 8、 提出“最近发展区”理论的是（ ） A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔 9、 1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构（ ） A．河北幼稚园 B．河南幼稚园 C．湖北幼稚园 D．湖南幼稚园 10．强调榜样对幼儿学习影响的是（ ） A．行为主义 B．成熟主义 C．精神分析学派 D．认知发展学派 11．3—6、7岁幼儿的思维主要是（ ） A．直观行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．创造性思维 12．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（ ） A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B．幼儿好模仿 C．幼儿分不清左右 D．幼儿看得更清 13．儿童出现想象的萌芽时期是（ ） A．1岁半—2岁 B．2岁—2岁半 C．2岁半—3岁 D．3岁—3岁半 14、幼儿时期的语言学习主要是（ ） A．阅读训练 B．书面语言 C．口头语言 D．识字教学 15、儿童学习简单口语的最佳期是（ ） A．1—2岁 B．2—4岁 C．4—5岁 D．5—6岁 16、3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（ ） A．游戏水平差 B．注意分配能力差 C．喜欢自己一个人玩 D．与教师的教育有关 17、表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是( ) A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质 18、儿童刚出生时，最发达的感觉是（ ） A．痛觉 B．听觉 C．味觉 D．视觉 19、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要( ) A．尊重儿童 B．重视儿童积极情感体现 C．重视儿童学习的自律性 D．重视儿童的主动操作 20、关于我国学前教育的描述，不正确的是( ) A．基础教育 B．启蒙教育 C．属义务教育 D．实施全面发展的教育 二、名词解释（每小题3分，共18分） 1、保育 2、表象 3、分离焦虑 4、常规 5、社区幼儿教育 6、儿童观 三、简答题(每小题6分，共24分) 1、幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面？ 2、学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备？ 3、我国学前教育的目标？ 4、如何正确处理“规范”与“尊重”之间的关系？ 四、论述题(每小题12分，共24分) 1、学前儿童情绪发展的一般趋势及培养策略。 2、幼儿园以游戏为基本活动。 五、分析应用题（共14分） 结合幼儿园教育实践，试分析： 1）目前幼儿园教育实践中存在着的一些主要问题； 2）由此对教师素养提出的最迫切的要求； 参考答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。每小题1分，共20分) 1、 C 2、 A 3 、D 4、C 5、C 6、A 7、D 8、B 9、C 10、A 11、B 12、A 13、A 14、C 15、B 16、B 17、A 18、C 19、D 20、C 二、名词解释（每小题3分，共18分）1、保育：成人为幼儿的生存发展提供环境和条件，给予照顾和养育，以保护和促进幼儿正常发育和良好发展。2、表象：经历过的事物在头脑中再现的形象。3、分离焦虑：主要指婴幼儿与母亲或其他照管人分离时，面对陌生的环境而产生的紧张情绪和不安行为。4、常规：幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。5、社区幼儿教育：指在我国以学前儿童及家庭为对象开展地各种形式的优生、优育、优教活动，目的在于尽可能使社区内所有学前儿童获得良好的教育与发展。6、儿童观：对儿童的看法、观念和态度的总合。三、简答题(每小题6分，共24分)1、幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面？目的逐渐明确； 时间逐渐延长；方法逐渐得当； 细节逐渐全面； 概括逐渐深入；2、学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备？口语的一定发展（掌握有关词汇、语法、表达能力）；掌握基本的阅读技能（翻书并按页、有顺序看书等）；培养阅读兴趣；3、《幼儿园工作规程》关于幼儿教育目标的规定。促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。4、 如何正确处理“规范”与“尊重”之间的关系？“规范”不等于“就范教育”，不能把幼儿当作被动地管教对象充分利用幼儿地社会性交往动机，发挥社会性情感与需要对于幼儿行为地调节作用。尊重和保护幼儿地独立人格与自尊心。四、论述题(每小题12分，共24分)1、学前儿童情绪发展的一般趋势及培养策略。趋势：社会化；丰富和深刻化；自我控制化； （3分）培养策略：营造良好的情绪环境；成人自控的榜样；积极的教育态度；帮助孩子控制情绪及情绪表现；（答出要点，每点1分，共4分；视结合实际论述情况酌情评分，从0-5分）2、幼儿园以游戏为基本活动。游戏是幼儿身心发展地客观要求（生理、认知、社会性、自我表现发展的需要）游戏是幼儿的主体性活动（主动性活动、独立性活动、创造性活动）游戏促进幼儿的学习与发展（身体、认知、语言、社会性、情绪情感的发展）（答出要点，每点2分，共6分；视结合实际论述情况酌情评分，从0-6分）五、分析应用题（每小题14分，共14分）存在问题： （8分）安全或过度保护；个别化教育不够；情感需要得不到满足；小学化、成人化；（视结合实习见习情况，得分：0—3—5—8分）要求： （6分）职业道德（忠业、热爱、尊重和保护、以身作则）；儿童观和教育观（权利、民主平等、特质和适宜、自主发展）；专业知识和技能（观察、组织、沟通）；（视根据存在问题的不同，可写出特别的某点要求，得分0—2—4—6分）
| 
发表于 2012-1-12 15:50:42
