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简答题 1、 课程的基本理念 （10分） 2、 运动会的编排 （5分） 3、 单循环 和单淘汰的优点跟缺点 （10分） 4、 怎么算场数跟轮数 5、 中暑的处理办法 选择跟是非题 案例设计 案例设计要注意些教学背景跟教学反思 投篮 淘汰制：失败一次或两次以后就被淘汰出去，获胜者进入下一轮比赛，直到最后决出优胜者为止。失败一次即失去机会的为单淘汰，失败两次才失去机会的为双淘汰制。 循环制：分单循环、双循环和分组循环三种。基层比赛最常见是采用单循环和分组循环。 单循环是参加比赛的各队（人）之间，互相轮流比赛一次，有利于互相学习、共同提高。但比赛场次多、时间长，适用于参加队（人）数不太多的比赛。 足球3分之2进球算是进球不 公共知识 备课的内容 皮亚杰的儿童发展理论的阶段 设计教学计划 儿童道德发展的特征 学生的权利 论述题 怎么样帮学生促进学习的迁移 教师的法定义务 名词解释 学制 人生的全程发展 教育政策 校本课程 选择 义务教育制定的时间 操作性条件发射是谁写的 画红线是知觉的什么 老师去上课，发现桌子上的备课笔记被人斯了2页 ，然后他问学生让学生主动承认错误，结果一个学生说他斯的，老师看到学生很惊讶,他想起昨天晚上改作业的时候看到他的字很潦草,就把他一本本子都斯了,老师就告诉班上的学生说,这位同学至少比我好 我给他斯了一本 他就给我斯了2页,第2天去上课的时候老师看到了一本好好的备课笔记,问题就是：为什么说尊重是教育学生的唯一的办法?老师犯了什么错误 ?老师应该怎么做?
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发表于 2012-1-12 17:21:44
