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一、判断题、”不愤不启，不悱不发”是孔子提出的教育思想。（ ） 1、“因材施教”是根据学生身心发展的阶段性提出的。（×） 2、课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。（ ） 3、学会如何学习实质上是在适当的条件下应用适当的元认知策略。（ ） 4、教师素养是教育教学工作的核心。（×） 5、顿悟与试误说相排斥，（×） 6、注意不是独立的心理过程，但是心理过程的重要组成部分。（ ） 7、气质是与生俱来的，没有好坏之分，性格有好坏之分。（ ） 8、终身学习就是活到老学到老。（ ） 9、新课程改革就是改变学生的学习方式。（×） 10、课程是学校所开设的所有科目的总和。（×） 二、单项选择题 1、品德的成分（ ） A、道德认识 B、道德情感C、道德意志D、道德行为 2、教育的质的规定性主要体现在（A） A、教育方针B、教育目的C、教育目标D、教学目标 3、”一把要是开一把锁”运用在教育中强调（ ） A、理论联系实际B、因材施教C、教学相长D、循序渐进 4、依照法规，必须保证实施的国民教育是（义务教育） A、高等教育B、职业教育C、义务教育D、中等教育 5、”学高为师，德高为范”体现了教师劳动的（ ）特点。（示范性） A、示范性B、长期性C、连续性D、创造性 6、学校德育的基本途径（ ） A、政治课与其他学科教学B、班会C、共青团活动D、班主任工作 7、根据柯尔伯格道德发展理论，”好孩子”属于（前习俗） A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、前运算阶段 8、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（负强化） A、正强化B、惩罚C、负强化D、消退 9、所谓具有广泛迁移价值的材料是指（ ） A、最新的内容B、最形象、生动的内容 C、学科的基本概念与原理D、事例或案例 10、一题多解属于（发散思维） A、聚合思维B、分析思维C、直觉思维D、发散思维 11、高智商与高创造性的关系叙述正确的是（ ） A、高智力者其创造性也高 B、高创造性者必有高智商 C、低创造性者其智商可能高也可能低 D、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系 12、抵抗外界诱惑的能力属于（ ） A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为 13、不良行为在班集体中得到抑制，属于班级心理的（ ） A、规范B、相容C、舆论D、凝聚力 14、儿童心理发展先具体后抽象属于儿童身心发展的（ ） A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性 15、儿童心理发展。0～17岁分为（ ）个阶段。 A、四B、五C、六D、七 16、”感时花溅泪，恨别鸟惊心”属于（ ） A、心境B、应激C、激情D、心态 17、楚国伍子胥在一夜之间须发全白了（B） A、个性失调B、情绪调节失调C、饮食心理失调D、焦虑症 18、2008年，国务院发布公告，将（ ）定为全国哀悼日。 A、5月12日至14日B、5月18日至20日C、5月17日D、5月18日至21日 19、（ ）在其《教育漫话》中提出了著名的教育思想”白板说”。 A、洛克B、卢梭C、赫尔巴特D、夸美纽斯 20、世界上第一部教育文献是（ ） A、《论语》B、《大教学论》C、《学记》D、《普通教育学》 三、多项选择题 1、班级发展的阶段（ ） A、松散的群体B、合作的团体C、集体D、小集团 2、人身心发展的特征（ ） A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性 3、发散思维的特点（ ） A、流畅性B、灵活性C、独创性D、 4、学生具有的特征包括（ ） A、向师性B、模仿性C、独立性D、主动性 5、新课程从哪三方面进行整合性教学，促进学生全面发展（ ） A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、教师与学生 6、意志的品质特征包括（ ） A、自觉性B、果断性C、自制性D、坚韧性 7、影响教师威信的因素有（ ） A、教师的作风B、教师的教学能力C、教师的人格魅力D、教师的教学态度 8、新课改中提倡的新型师生关系特点包括（ ） A、民主平等B、教学相长C、心理相容D、尊师爱生 9、2008年度最高科学技术奖获得者有（ ） A、王忠诚B、徐光宪C、邓稼先D、袁隆平 10、”神七”航天员有（ ） A、杨利伟B、刘伯明C、瞿志刚D、景海鹏 四、案例分析题 1、一个小学生打破玻璃被老师发现后批评一顿，家长得知消息打了孩子，而后该生沉默寡言，经查实该生得了焦虑症，该生属于（ ） A、素质焦虑B、境遇焦虑C、遗传焦虑D、器质焦虑 2、一位老师在教学《阿Q正传》的时候，说”在20世纪二三十年代，曾经出现了一篇震惊中外的文章，当局者都以为是写他们自己的，也被翻译到国外，这就是《阿Q正传》。该师用了哪些教学原则（ ） A、科学性与教育性相结合原则B、理论联系实际原则 C、直观性原则D、启发性原则 3、在教学《谁是最可爱的人》时，老师问”谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说”老师我是不是最可爱的人啊?”老师说：”你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人”该师运用了哪些德育原则?（ ） A、从学生实际出发原则B、正面教育与纪律约束相结合 C、尊重信任学生与严格要求学生相结合原则 D、教育影响的一致性和连贯性原则 4、在《力的作用》教学中，老师问：”什么是力”众生茫然，于是，老师出示”人提水，起重机吊东西，”学生们立即说开了，“脚踢球””风吹红旗”…学生们讨论”力是物体对物体的相互作用”。该片段包含教学过程的哪些基本阶段（ ） A、激发学生动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识 5、班上一些有很多学生迷恋网络，班主任组织了一个主题班会，题目是”我与网络"，班上同学们积极发言，深刻认识到了网络的有点和弊端，取得了很好的效果。请问主题班会的选择应注意哪些事项?（ ） A、适合性B、创造性C、趣味性D、知识性
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发表于 2012-1-12 18:07:46
