《蜀僧》教学设计

平潭一中九八届

教学目标：

1.理解重点词句的意思。

2.朗读并背诵课文。

3.读懂古文意思并感悟到要把事情办成，起决定作用的是人的主观努力，有志者事竟成。

教学重点难点：

1.理解课文内容，有语气地朗读课文。

2.懂得有决心、有毅力，勇于实践才能实现目标。

教学用具：多媒体课件

教学时间：第一课时

教学过程：

一、揭题导入：

说说题目是什么意思？

二、自学理解：

（一）出示自学提示

1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，不好读的地方要多读几遍。

2.试着根据注释、译文，理解字义，读懂故事的意思。

3.提出不理解的问题

（二）学生交流汇报

1.指名读，要求把字音读正确，句子读通顺了。

一重点指导读准字音

二重点指导读好断句

2.借助注释，理解重点词句的意思

（1.）蜀之鄙有二僧，其壹贫，其壹富。

（2.）吾欲之南海

（3.）贫者语于富者曰

（4.）子何恃而往

（5.）吾数年来欲买舟而下，犹未能也

3.借助译文，试讲故事大意

4.有语气地朗读课文

三、深入学习

在自学中，妳还有什么问题没解决吗？

预设：二僧皆欲之南海，为什么贫者至，而富者犹未能也？

1.从哪儿看出“二僧皆欲之南海”？

2.探究相同的愿望，结果却不同的原因

3.自由读第2.段

贫者自南海还，富者有惭色。他会想些什么呢？

出示：富者有惭色，思虑良久，叹曰：“”

四、总结全文

1.背诵积累

2.拓展延伸

五、布置作业

板书蜀僧



蜀之鄙南海

恃？





蜀僧[1]

蜀之鄙[2]有二僧：其壹贫，其壹富。贫者语[3]于富者曰：“吾欲之南海[4]，何如？”富者曰：“子[5]何恃而往？”曰：“吾壹瓶壹钵[6]足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟[7]而下，犹未能[8]也；子何恃而往！”

越明年[9]，贫者自南海还，






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[1]节选自《白鹤堂文集?为学壹首示子侄》。作者彭端淑，字乐斋，清代人。蜀：现在的四川省。
[2]鄙：边境，偏僻的地方。
[3]语：告诉。此处读作“yù”。
[4]之南海：之，往、去；南海，指浙江省的普陀山（我国的佛教圣地之壹）。
[5]子：您，古代对人的敬称。
[6]壹瓶壹钵：瓶、钵，和尚盛饮食的用具。
[7]买舟：雇船。
[8]犹未能：尚且还不能够（实现）。
[9]越明年：到了第二年。

【譯文】

四川边远地方有两个和尚：壹个贫穷，壹个富有。穷和尚对富和尚说：“我想到南海去，妳看怎么样？”富和尚问：“妳凭着什么去呢？”穷和尚回答说：“我只要壹个水哦瓶、壹个饭钵就足够了。”富和尚说：“我多年以来，总想雇船往下游去，还不能够实现，妳凭什么去呢！”

到了第二年，那个穷和尚从南海回来，把到过南海这件事讲给那个富和尚听。这时，那个富和尚感到很惭愧。