师范生是一个特殊的高校学生群体,其特点是就业目标相对明确、专业对口的可能性较大。近年来教师待遇的逐步提高,加上教师职业的稳定性,促使师范生就业竞争越来越厉害。自主择业,又对师范毕业生的综合能力和专业技能提出了更高的要求。 师范生在接受师范教育的过程中,必须形成扎实的学术专业功底和教师基本功。这是从事教师工作的起点和保证。就中文系的师范生为例,学术专业知识包括语言、文学、文艺学、逻辑以及教育学、课程论等;教师基本功就传统的师范技能而言,是指“三字一话”(即钢笔字、粉笔字、毛笔字以及普通话),还包括板书、语言表达、课堂控制等能力。随着信息技术发展和应用,多媒体辅助教学成了师范生在新形势下必须具有的另一技能。“德高为师、学高为范”。师范生必须平日认真、刻苦的“养兵”,到应聘单位面试时才能进行成功的“综合演练”,并最终成为一名合格的人民教师。 目前师范生的面试模式主要有两种:试讲和说课。师范生在求职过程中,最少必须经过其中一关。这两者能很好的展示师范生的知识和能力,同时给用人单位一个直观而全面的印象。因此认识清楚这两者,并在学习的过程中锻炼相应的能力,是师范毕业生必须完成的工作。这两大技能都需要的理论指导和更多的实践,所以学校和教学法专业的教师应该合力摸索出合理的实施模式,为师范生提供锻炼的机会。
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