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一、 单项选择题本大题共20个小题每小题2分共40分。 在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分 1. 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括 。 A. 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论 B. 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论 C. 人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论 D. 人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论 2. 日常教学活动中教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”这种现象在教育心理学上称为 。 A. 迁移 B. 同化 C. 顺应 D. 模仿 3. 在教学活动中教师不能满足于“授人以鱼”更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视 。 A. 传授学生知识 B. 发展学生能力 C. 培养学生个性 D. 养成学生品德 4. 小学生在识字的初级阶段容易把一些笔画相近或相似的字读错如把“入口”读成“八口”这说明小学生 。 A. 感知能力不成熟 B. 注意能力不健全 C. 记忆能力不深刻 D. 思维能力有欠缺 5. 根据学生的身心发展特点小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点其中小学阶段的德育重点是 。 A. 基本道德知识的理解与掌握 B. 日常行为习惯的养成与实践 C. 道德理想信念的培养与指导 D. 人生观价值观的选择与确立 6. 进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩今年已满六岁由于没有准生证他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了 。 A. 《中华人民共和国教师法》 B. 《中华人民共和国义务教育法》 C. 《中华人民共和国劳动法》 D. 《中华人民共和国计划生育法》 7. 小敏是班上的学习委员学习一直非常努力成绩名列前茅。在一节自习课上她遇到一道数学计算试题半节课过去了还没做出来正着急时忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下琢磨他是在说自己 吧然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后小敏很在意别人说什么而且总觉得是在说自己非常难受后来朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子乱糟糟的头都快炸了。你认为小敏同学的心理问题是中小学学生常见的 。 A焦虑症 B. 恐惧症 C. 强迫症 D. 抑郁症 8. 袁老师中途接手小学三年级3班的班主任有几个学生经常缺交数学作业。经过了解发现只要题目难一点或计算量大一点这几个同学就不能按时完成作业不仅如此在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话可在全班进行 。 A. 积极的情感教育 B. 意志品质的培养 C. 人际交往教育 D. 良好性格的教育 9. 教师提问学生要求学生列举砖头的各种用途。学生可能给出的答案是建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是 。 A发散思维 B. 形象思维 C. 抽象思维 D. 直觉思维 10. 健康是现代社会人们追求的重要目标拥有健康并不意味着拥有一切但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括 。 A. 躯体健康 B. 躯体健康和心理健康 C. 躯体健康、心理健康和社会适应良好 D. 躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康 D. 躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康 11. 在构建和谐社会的今天实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张他的“有教无类”的观点体现了 。 A. 教育起点机会均等 B. 教育过程机会均等 C. 教育条件机会均等 D. 教育结果机会均等 12. 中小学贯彻教育方针实施素质教育实现培养人的教育目的的最基本途径是 。 A. 德育工作 B. 教学工作 C. 课外活动 D. 学校管理 13. 中小学教师参与校本研修的学习方式有很多其中教师参与学校的案例教学活动属于 。 A. 一种个体研修的学习方式 B. 一种群体研修的学习方式 C. 一种网络研修的学习方式 D. 一种专业引领的研修方式 14. 学校文化建设有多个落脚点其中课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设这主要有利于落实课程三维目标中的 。 A. 知识与技能目标 B. 方法与过程目标 C. 情感态度与价值观目标 D. 课堂教学目标 15. 在中小学教师从事教育教学的“施工蓝图”是 。 A. 教育方针 B. 教材 C. 课程标准 D. 课程 16. 某学校英语王老师辅导学生经验非常丰富不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生而对学校安排的具体教育教学任务他却经常借故推托并且时不时迟到缺课不能如期完成教学计划学生及家长对此反响很大。学校对其进行了多次批评教育他仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》可给予王老师什么样的处理 A. 批评教育 B. 严重警告处分 C. 经济处罚 D. 行政处分或者解聘 17. 为了保护未成年人的身心健康及其合法权益促进未成年人健康成长根据宪法我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》下列描述与《未成年人保护法》不一致的是 。 A. 保护未成年人主要是学校老师和家长共同的责任 B. 教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C. 学校应当尊重未成年学生受教育的权利关心、爱护学生对品行有缺陷、学习有困难的学生应当耐心教育、 帮助不得歧视不得违反法律和国家规定而开除未成年学生 D. 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利国家根据未成年人身心发展的特点给予特殊、优先 保护保障未成年人的合法权益不受侵犯 18. 小芳的父母均为大学毕业她从小受家庭的影响很重视学习。初中期间当她看书学习时旁边如果有人讲话她就特别反感。进入高中后小芳成绩优秀担任了班长但同学们都认为她自以为是什么工作都必须顺着她的思路和想法一些同学很讨厌她为此她十分苦恼。如果小芳同学找你诉说她心中的烦恼你认为应该从什么角度来进行辅导 A. 学习心理 B. 个性心理 C. 情绪心理 D. 交往心理 19. 《中华人民共和国教师法》明确规定教师进行教育教学活动开展教育教学改革和实验从事科学研究是每个教师的 。 A. 权利 B. 义务 C. 责任 D. 使命 20. 教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际你认为下列论述正确的是 。 A. 中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合重点对象是心理有问题的学生 B. 提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入每所学校都要建立一个标准的心理咨询室 C. 中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中在学科教学、各项教育活动、班主任工作中都应注意对学生心理健康的教育 D. 中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主 二、填空题本大题共7个小题每空1分共10分。在下列每小题的画线处填上正确答案。错填、不填均不得分 1. 孔子提出的“不愤不启不悱不发”所蕴涵的教学法是 2. 文化具有传承性是继承与发展的关系。如杜甫《春夜喜雨》中的“ ”诗句现在人们把它当作一种思想教育工作方法。 3. 国家的新课程体系涵盖幼儿教育、 和普通高中教育。 4. 课堂教学中经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象教师采用这种手段的目的是为了引起学生的 5. “桃李不言下自成蹊”所体现的德育方法 6. 国际 21 世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出“21 世纪教育的四大支柱是 、 、 、 。”这也是每个人一生成长的支柱。 7. 自2006年9月1日起开始实施的《中华人民共和国义务教育法》规定教育教学工作应当注重培养学生独立思考能力、 和实践能力促进学生全面发展。 三、简答题本大题共2小题每小题5分共10分 1. 新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色教师的教学行为也随之发生相应的变化根据你的理解新课程中教师的教学行为将发生哪些变化 2. 新一轮课程改革倡导“立足过程促进发展”的课程评价这不仅是评价体系的变革更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。在促进学生全面发展的评价体系中除了学科学习目标之外还包括学生的一般性发展目标主要描述评定学生全面发展的基本素质你认为一般性发展目标应该包含哪几个方面 四、材料分析题本大题共2小题每题15分共30分 1. 认真阅读以下材料回答文后的问题。 材料一“明亮的教室要干净神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声追求课堂秩序井然。 材料二“所谓教师之主导作用盖在善于引导启迪使学生自奋其力非谓教师滔滔讲说学生默默聆听。”——叶圣陶 材料三张同学从小酷爱天文每次向家长和教师提出的问题都与天文有关。家长认为孩子满脑子奇思异想在他们认为的主科语数外上下工夫太少担心这样会影响他将来的学习、升学与就业就多次横加阻拦张同学在课余学习人文知识。班主任则认为张同学有学习天文的潜质便建议张同学自己做一个人生规划设计并联合家长、自然学科教师共同对他进行指导使张同学正确处理好了学习学科知识与发展业余爱好的关系。后来张同学考上了北京师范大学几年后硕士毕业分配到北京天文馆工作。 1分析材料一反思“课堂上比安静更重要的是什么”你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观 2教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二中叶圣陶先生提出了什么样的教师观在新课程改革的教学实践中我们应该怎样落实这一先进的教师观 3材料三中班主任有着什么样的学生观请结合新课程改革的实际略谈如何突出这一学生观 2. 阅读以下材料回答有关问题。 美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为人的智能是多元的每个人都在不同程度上拥有着9种基本智能只不过不同个体的优势智能是存在差别的。 赵元任是20世纪二三十年代清华大学的国学大师之一他精通多种国内方言和八九种外语。在巴黎和柏林的街头他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常使别人误以为他是本地的常住居民。在国内每到一个地方赵元任甚至可以用当地方言与人随意交谈。 周舟是湖北武汉的一个弱智少年在大多数人面前他说话木讷、反应迟钝、表情呆滞。在父母、老师的倾心教育、培养和影响下周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能多次在盛大的场合指挥交响乐团完成了表演其指挥才能得到了观众的一致认可。 自20世纪80年代开始中国科技大学就在全国招收少年大学生这些少年大学生都是数、理、化、生等理科学生大多获得过全国奥赛的最高奖项或者在理科的学习中拥有他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学在80年代以优异成绩考入了中国科大的少年班。 鲁冠化名目前已经是拥有数亿资产的著名商人。小时候的他并不聪明学习成绩较差小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等善于调动企业每个人的积极性和创造性从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功他本人也成为拥有足够影响的浙商。 1依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出国学大师赵元任的优势智能是什么鲁冠的成功主要源于他的哪方面优势智能周舟的优势智能是什么谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班主要取决于他的哪种优势智能此外姚明、刘翔等体育明星的优势智能多表现为哪种 2结合自己的本职工作谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。 五、写作30分 教师追求的三个境界 一位成熟教师所走过的路并不是一帆风顺的其成长的足迹充满了艰辛和执著。如果想成为社会认可的名师、学生爱戴的人师我们必须树立自己职业的追求。有人将教师事业追求的方向概括为三个境界 教师的职业境界——经师。师者传道、授业、解惑者也。所谓经师指教师要像传教士布道一样严肃、严谨、严格地对待教育教学工作做一个不“误人子弟”的、合格的教师。 教师的专业境界——能师。所谓能师就是具有教育智慧的专家型、研究型的教师。能师要有深厚的专业功底有独特的教学艺术和风格有出色的教学效果有对教育教学的研究和探索甚至著书立说。 教师的事业境界——人师。这是教师人格修养的最高境界。古人云“经师易得人师难求。”人师以自身的人格魅力塑造学生的人格以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。这种境界也是教师完善自我、实现自我、超越自我的享受境界。 请根据教师职业道德的基本要求结合自己的感悟写一篇文章。 要求1题目自拟以德、才、情树立教师良好的形象为中心。 2字数在800字左右。 | 
发表于 2012-7-26 17:56:14
