 一、基本概念题（6题，每题4分，共24分）
1、世界上的 美术品类共分绘画、_______、工艺美术、建筑艺术等四大门类。
2、 “＿＿＿艺术 ”作为一个概念,是指美术以视觉感知的特性作为接受方式。
3、审美本质是美术区别于其他社会______ 的根本性质。
4、没有情感也就没有美术。所以_____ _性是艺术 “审美 ”的显著特点。
5、促进 教师的 ______ 是美术课程评价的重要目的之一。
6、现代美术 教学评价从传统的______评价教学转向动态的对教学过程进行分析和评价。
7、世界上的美术品类共分绘画、雕塑、_______、建筑艺术等四大门类。
8、______ 感知是美术重要的形态特征，所以美术又称 “视觉艺术 ”。
9、在美感中，没有美的 ______ 和感动之情，则不成其为美感。
10、 科学可以使我们认识抽象的真理，美术则能使我们认识______的真理。
11、美术课程评价的依据是美术 ＿＿＿ 。
12、现代美术教学评价从静态评价教学转向_______的对教学过程进行分析和评价。
13、世界上的美术品类共分绘画、雕塑、工艺美术、________等四大门类。
14、美术的形象性特点是指形象的_________、确定性和可视性。
15、在美术中，没有美的感受和感动之情，就不成其为_______。
16、科学可以使我们认识_______的真理，美术则能使我们认识形象的真理。
17、传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的______和甄别式的评价。
18、学生学习的评价可由教师评价和_______自评、互评相结合的方式进行。
二、简答题（４题，每题６分，共２４分）
1、在早期的欧洲, “美术 ”又被称为什么？
2、自然美是指什么美？
3、美术的社会功能中包括了哪三种功能？
4、美术课程评价的依据是什么？
5、什么是美术课程评价？
6、实施教师评价的目的是什么？
7、实施美术课程评价的主体由哪几个方面人员共同参与?
8、造型性是美术重要的形态特征，所以美术又称什么艺术?
9、课堂教学评价功能的转变，强调什么作用？
10、什么本质是美术区别于其他社会事物的根本性质？
11、美术能够反映现实美是指现实中的什么美?
12、美术课程评价的基本目的是什么?
三、辨别题（2题，每题8分，共16分，对的打 √，错的打X）
1、美术教学评价既关注学生掌握美术知识技能的情况,更重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。（ ）
2、现代美术课程评价应构成自我评价、小组评价、教师评价和家长参与的整体多边评价方式。（ ）
3、美术学科关注美术 “技能性 ”的评价标准，技能有了，学生美术素质也就好了。（ ）
4、要采用相对量化的分析与定性描述相结合的方法，真正使美术课程评价公正合理。（ ）
5、现代美术教学强调每一次教学都是美术教师教学观念、教学个性的体现和实践。（ ）
6、美术教学评价并非通过美术作业评价学生美术学习，而是通过学生在美术学习过
程中的表现予以评价。 （ ）
四、观点论述题（2题，每小题8分，共16分）
1、 “博学、耐心、宽容是教师最基本的素质 ”。你认同这一观点吗？
2、试论述 “初中美术教学是面向全体学生的普及型教学 ”观点。
3、学校管理有 “刚性管理 ”与 “弹性管理 ”。你认为对教师的管理,应采用什么样的管理与评价？
4、请举例谈谈 “设计、应用 ”的教学怎样为当地社会发展服务。
5、请谈谈美术教学中美术文 化学习和美术技能训练，两者如何统一？
6、你认为教师开展课程资源开发和利用的目的是什么？如何实施课程资源的开发与利用？
五、案例分析（2题，每题10分，共20分）
1、依据美术课程理念，对下列课案做出评价分析。
案例：课题为《无中生有：构思和描绘》。这节课目的在于鼓励学生有步骤的构思一件想象中的事物。教学过程中，教师与学生一起讨论各种可能性，由学生以绘画的形式表现出来。首先教师问同学们心目中怪兽的模样，具体到怪兽的形状、颜色、眼睛、尾巴等等，并想象野兽的生活环境。然后启发学生为怪兽取个名字。学生在画出这张画时，先在一张纸上写下有关的表现线索，如怪兽在什么地方、有几条尾巴和几只眼睛等等。最后画出这个怪兽的形象。在整个教学过程中，同学们表现热烈、积极。实际上同学们在讨论时就已经开始考虑如何表现，并在不断的发挥和调整自己的构思，一直到造型的结束。
2、依据美术课程理念，对下列课案做出评价分析。
案例：a每个人设计自己理想中的家具,结合家用电器，并且用各种材料制作模型。同时设计、制作简单的商品广告。b集中全班学生的作品，布置成商店的形式，模拟商品交易过程，引导学生从商品的形状、颜色、材料考核实用性等方面发表自己的看法，还可以对自己制作或同学制作的商品应陈列在什么位置上最恰当发表自己的意见。
3、依据美术课程理念，对下列课案做出评价分析。
案例：上课了，学生们每六个人围成一组，每一组的桌上都放着一盆盆的植物，学生们对着植物写生。不一会儿学生都画好了。教师把学生的作业贴在黑板上。接着老师用多媒体把许多植物放大，植物叶子上细微的叶脉都清晰可见。于是老师问学生看到了什么。学生兴趣盎然，有的说看到了叶子上细细的叶脉，也有的说见到了植物叶上白白的绒毛和尖尖的刺。然后老师再把植物的局放的很大很大，再让学生观察植物局部的不同纹理。并要求学生像一只小蚂蚁一样，拿着放大镜取眼前植物的局部，再画一张画。老师把学生的第二次作业同样贴在黑板上，让学生来比较一下。（明显后一张作业由于观察的更细致而显得更精致）。最后老师发小卡片来奖励画的好的同学。
4、依据美术课程理念，对下列课案做出评价分析。
案例：结合 语文、 音乐等课程教学，让学生为儿歌配画、画日记画或进行手工制作。以小组或全班为单位，选一首儿歌或童话故事（或由学生自己编写）设计角色形象，用综合材料制作头饰、纸偶或面具，并且设计和制作简单的布景与海报。在教师的指导下，进行简单的排演，然后，以舞蹈、童话剧等形式进行表演。
5、依据美术课程理念，对下列课案做出评价分析。
案例：上课后，老师把毕加索《格尔尼卡》作品的幻灯，投放到了屏幕上。问学生 “对于这幅画你们看后有什么感受？ ”学生的注意力马上集中到画面上来，七嘴八舌的说开了，几个大胆的学生上讲台来说了自己的看法，老师认真的听他们的讲解，并不时的记录了他们精彩的描述。接着老师把毕加索的生平资料和作品的创作背景介绍给大家。随后老师从作品的构图、艺术形象、线条、质感、肌理等方面进行了分析。然后把学生分组讨论。题目是a在画中的每一个情景中作者想表现什么？ B整幅画面作者想表现什么样的感情。要求各小组推荐一名学生准备发言。学生发言时老师尽量培养学生用自己的语言来理解画面的意思，尽可能的用美术术语来表达。最后老师对作品加以总结。
6、依据美术课程理念，对下列课案做出评价分析。
案例：a围绕班队活动以及学校的艺术节、运动会等活动，分小组讨论策划CI设计方案。b设计出各自的方案（包括标志、会标、服装、信封、名片等等），并绘制出设计稿。c展示各种方案，由学生评选出最佳方案。d进行制作并真正运用到这些活动中。e每人用小论文的形式论述自己的体会以及对CI设计方案的评述。 教师招聘 教师招聘中学美术课程评价试卷（二）
一、基本概念题（6题，每题4分，共24分）
1、在早期的欧洲， “美术 ”又统称为 “艺术 ”。词义涵盖音乐、______、文学等多种艺术范畴
2、美术是以表现视觉造型这一特性作为存在形式的，所以又称___________。
3、美术的社会功能，是指认识功能，教育辅德功能及 _______ 功能。
4、现代美术课程评价应贯彻素质教育精神和 “以学生 _______为本 ”的思想。
5 学生学习态度的评价主要根据学生学习过程中的客观 _______ 和外显行为特征作出判断。
6、采用问卷形式是开展学生自我 _______ 的方法之一。
二、简答题（４题，每题６分，共２４分）
１、什么是美术课程评价?
２、按照课程资源空间分布的不同，课程资源一般可分为哪两种
３、通过激励式的评价，达到促进教师的什么目的?
４、现代美术课程 “评价的主体 ”包括哪几个方面人员组成?
三、辨别题（2题，每题8分，共16分，对的打 √，错的打X）
1、初中美术学习领域中的 “设计 ”一词含义是： “与学生生活相关的现代设计基础和传统工艺 ”。 （ ）
2、 “欣赏、评述 ”学习领域的评价要点之一，是看教学是否有助于培养学生热爱祖国，崇尚文明的思想感情
四、观点论述题（2题，每小题8分，共16分）
1、成长记录袋是否只是一个袋子？如何防止成长记录袋成为学生的第二只 “书包 ”？
2、举例谈谈 “综合、探索 ”学习领域的拓展性、研究性和创造性？
五、案例分析（2题，每题10分，共20分）
1、依据美术课程理念，对下列课案作出评价分析。
案例：欣赏课：《昂蒂布的夜渔》。 上课开始，教师先找三个学生到黑板前，用几秒钟的时间画两三颗星星，教师点评并指出毕加索《昂蒂布的夜渔》里三颗造型奇特的星星，使学生一上课，就对毕加索的创新精神留下了深刻的印象。接下来，教师介绍毕加索的生平，让学生了解毕加索从事美术创作的不同时期，使学生认识到立体主义的出现，是画家不断探索的结果，并让学生懂得怎样从色彩、造型等方面欣赏和认识立体主义画派。欣赏《昂蒂布的夜渔》时，教师为七个小组各准备一个信封，里面有小组同学应当共同讨论的问题。各个小组根据教师提供的问题，分别扮演画中的角色，体会抽象艺术作品留给人的想象空间。然后，每一组派一个代表，以即兴表演的方式展示学生对毕加索绘画的理解。教师引导学生欣赏抽象绘画作品，通过合作学习的方式，让每一个学生走进画面，成为画中的一员。充分发挥他们的想象力，大胆进行表演。表演结束后，学生们分成小组，讨论欣赏《昂蒂布的夜渔》的体会。教师鼓励大家把自己的体会写成一句话，教师也把自己欣赏该画的 心得与学生进行交流。
2、依据美术课程理念，对下列课案作出评价分析。
案例：收集本班的各种资料（包括班级活动的照片等等），讨论班级主页的形式、栏目和版块的设计方案。栏目可以包括学校班级新闻、热点论坛、学习交流、美术园地等。分别设计每一个人的网页，学习利用互联网的形式传达自己的思想，发表自己的作品的方法组建一个班级网，参与班级之间的、学校之间的交流。 教师招聘中学美术课程评价试卷（三）一、基本概念题（6题，每题4分，共24分）
1、教学能力是指教师顺利完成___ ____所应具备的教学基本能力。
2、美术又称“空间艺术”，是因为其存在形式具有表现 _______和存在与空间的特性。
3、美术的社会功能，是指认识功能________辅德功能及审美功能。
4、现代美术课程评价要突出美术评价的过程性和个体的______性。
5、现代课程评价主体是由教师、_______、学校管理者、家长共同参与的交互过程。
6、课程评价的目的具体说来就是“促进学生_______、改进教师的教学，以及促进课程不断发展”。
二、简答题（４题，每题６分，共２４分）
1、你认为农村美术课程资源开发与利用应以什么为依据？
2、按照课程资源空间分布的不同，课程资源一般可分为哪两种
3、学生学习的评价途径可由哪些方式进行?
4、在新课程理念下，如何认识并改变旧传统的“美术就是画画就是技能训练”的教学旧模式？
三、辩别题（2题，每题8分，共16分，对的打√，错的打X）
1、发展性美术教师的评价主要是评价方向上的多元和评价内容上的多方式进行。（ ）
2、学生学习态度的评价依据主要根据学生学习过程的客观事实和外显行为特征作出判断。（ ）
四、观点论述题（2题，每小题8分，共16分）
1、为什么说学生的美术作品也是学生通过观察、想象、并融入自己的情感所完成的美术创造成果？
2、什么是即时评价？使用即时评价应注意什么问题？
五、案例分析（2题，每题10分，共20分）
1、依据美术课程理念，对下列课案的教学内容，方式方法等教学创新要素作出评价分析。
案例：鼓励学生寻找、发现生活中的素材，利用摄影、摄像等手段收集素材，根据素材进行构思，并利用计算机等手段来进行美术创作和展示。例如配合毕业典礼活动，全班讨论、制定毕业纪念作品的方案，用摄影或摄像等手段拍摄每一位学生的形象，在用扫描的方法输入计算机。然后进行组合、修改等工作。最后，完成反映班级特色的或全班学生意愿的毕业纪念照。
2、依据美术课程理念，对下列课案的教学内容、方式方法等教学创新要素作出评价分析。
案例：有一课《玩水、画画》，教师根据孩子喜欢玩水的天性，用水作为美术表现的媒材。上课时，教师挽起袖口，双手往水里浸湿，然后不断的变化手的动作和形态，在水泥的操场上按印着。奇迹出现了，水渍留下的痕迹，有的像张牙舞爪的大螃蟹，有的像昂首翘尾的大公鸡，还有的像娃娃的脚丫子等，非常的生动有趣。在教师表演示范后，学生们也都争着玩起来，有的用手印出了狮子的头、鸡冠花等形象；有的学生通过几次的组合构成现实中的图案。 中小学美术 教师招聘考试试题（四）
一、选择题：（每题2分，共20分）
1、雕塑《加莱义民》是谁的作品？（ ）A、罗丹 B、吕德 C、摩尔 D、布朗库西
2、中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有 “黑、密、厚、重，然虚实有致 ”特点的是？（ ）
A、齐白石 B、徐悲鸿 C、董希文 D、黄宾虹
3、《沙燕》是典型的（ ）风筝。
A、 北京 B、 山东 C、 天津 D、 南京
4、汉代《说唱俑》的风格特点是？（ ）A、气势雄大 B、诙谐生动 C、 优雅平衡 D、细致写实
5、印度泰姬陵是著名的（ ）建筑A、佛教 B、伊斯兰教 C、基督教 D、道教
6、下列不属于美术的特点是？（ ）A、造型性 B、可视性 C、时间性 D、静止性
7、中国古代流行时间最长、产量最大的是（ ）瓷。A、青花 B、白 C、青 D、珐琅彩
8、以 “永久性的褶皱 ”一举成名的服装设计师是？（ ） A、乔治.阿玛尼 B、范思哲 C、 裘海索 D、三宅一生
9、赵延年是一位（ ）家，曾创作了《鲁迅先生像》。
A、油画 B、国画 C、雕塑 D、版画
10、书法作品《兰亭叙》是谁的作品？（ ）A、王羲之 B、颜真卿 C、柳公权 D、顾恺之二、填空题：（每个空格3分，共30分）
1、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。例如：王冕《墨梅图》有题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 ， 。”
2、 与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用。
3、中国画简称国画。一般指用毛笔在 或绢、帛上，用墨和中国画颜料所画的水墨画、淡彩画、重彩画等。中国画具有鲜明的民族形式和风格特点，在表现手法上，主要运用 和墨色来进行创作。
4、宋代五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、 、定窑。玻璃制造工艺早在公元前 年就出现了。
5、红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中， 是间色，明度最低的是 色。
6、意大利文艺复兴三杰是指达芬奇、拉斐尔、 。 三、判断题：（对的打 ，错的打 ，每题1分，共10分）
1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。（ ）
2、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。（ ）
3、物体近大远小是透视现象的基本规律。透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视。
4、标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简明易认、一目了然，有独创性。（ ）
5、西班牙画家达利的《内战的预感》，是西方现代抽象主义绘画的代表作。（ ） 中小学美术教师招聘考试试题（五）参考答案 一、选择题：（每题2分，共20分）
1、雕塑《加莱义民》是谁的作品？（ A ）A、罗丹 B、吕德 C、摩尔 D、布朗库西
2、中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是？---------- -（ D ）
A、齐白石 B、徐悲鸿 C、董希文 D、黄宾虹
3、《沙燕》是典型的（ A ）风筝。A、北京 B、山东 C、天津 D、南京
4、汉代《说唱俑》的风格特点是？（ B ）A、气势雄大 B、诙谐生动 C、 优雅平衡 D、细致写实
5、印度泰姬陵是著名的（ ）建筑A、佛教 B、伊斯兰教 C、基督教 D、道教
6、下列不属于美术的特点是？（ C ）A、造型性 B、可视性 C、时间性 D、静止性
7、中国古代流行时间最长、产量最大的是（ A ）瓷。A、青花 B、白 C、青 D、珐琅彩
8、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是？-------------（ D ）
A、乔治.阿玛尼 B、范思哲 C、 裘海索 D、三宅一生
9、赵延年是一位（ D ）家，曾创作了《鲁迅先生像》。A、油画 B、国画 C、雕塑 D、版画
10、书法作品《兰亭叙》是谁的作品？-（ A ）A、王羲之 B、颜真卿 C、柳公权 D、顾恺之
二、填空题：（每个空格3分，共30分）
1、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。例如：王冕《墨梅图》有题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 不羡人间好颜色 ， 只流清气满乾坤 。”
2、 刊头 与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用。
3、中国画简称国画。一般指用毛笔在 宣纸 或绢、帛上，用墨和中国画颜料所画的水墨画、淡彩画、重彩画等。中国画具有鲜明的民族形式和风格特点，在表现手法上，主要运用 线条 和墨色来进行创作。
4、宋代五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、哥 、定窑。玻璃制造工艺早在公元前 2000 年就出现了。
5、红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中， 橙、绿、紫 是间色，明度最低的是 紫 色。
6、意大利文艺复兴三杰是指达芬奇、拉斐尔、 米开朗基罗 。
三、判断题：（对的打 ，错的打 ，每题1分，共10分）
1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。（错 ）
2、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。（ 对 ）
3、物体近大远小是透视现象的基本规律。 透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视。（错 ）
4、标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简明易认、一目了然，有独创性。---------------（ 对 ）
5、西班牙画家达利的《内战的预感》，是西方现代抽象主义绘画的代表作。 ---------------（ 错 ） | |
中小学美术教师招聘考试试题（六）
一、选择题（把正确选项的字母标号填入下表相应题号的空格内。每小题2分，共26分）
1．对评价的方法，“标准”提出几项建议 （ ） A．重视学生的自我评价 B．注重对学生美术活动表现的评价C．采用多种评价方式评价学生的美术作业D．建立促进美术教师不断提高的评价体系E．注重学生技能培养
2．根据美术活动方式， “标准 ”分成几个学习领域 （ ）
A．造型、表现 B．设计、应用 C．欣赏、评述 D．综合、探索 E．建筑、工艺
3．九年制义务教育阶段，美术课程的基本理念体现在以下几方面 （ ）
A．使学生形成基本的美术素养B．激发学生学习美术的兴趣C．在广泛的文化情境中认识美术
D．为学生将来从事美术专业打下基础E．为促进学生发展而进行评价F．培养创新精神和解决问题的能力
4．徐悲鸿是我国现代杰出画家。作品有 （ ）A．《春意》 B．《蔬果图》 C．《晨曲》
5． 是我国现代版画家 （ ）A．古元 B．蒋兆和 C．王云
6．罗工柳是我国现代油画家，作品有 （ ）A．《地道战》 B．《艰苦岁月》 C．《春意》
7．中国画的用笔方法有 （ ）
A．积墨 B．点，染 C．皴，擦 D．顺锋与逆锋 E．中锋与侧锋
8． “利用 ”和 “改造 ”废弃物的目的是 （ ）
A．训练学生对于 “废弃物 ”的加工利用能力B．对于形体、图形、色彩的观察能力和联想能力
C．立体的构成能力 D．动手制作能力
9．油画《父亲》的作者是 （ ）
A．董希文 B．卫天霖 C．罗中立 D．詹建俊
10．《掷铁饼者》是 时期的作品 （ ）A．古希腊 B．古埃及 C．古罗马
11．《韩熙载夜宴图》分为 个场面 （ ）A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
12．唐三彩是唐代流行的一种低温釉陶器，常见的釉色是 故一般统称 “唐三彩 ” （ ）
A．黄、褐、绿 B．黄、红、绿 C．蓝、黄、红
13．《向日葵》是荷兰画家 的作品。 （ ）A．凡高 B．蒙克 C．马蒂斯 D．毕加索
二、填空题（每空1分，共4分）
14．美术学习活动大致可分为（ ）和（ ）两类。
15．《标准》的制订，力求体现（ ）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（ ）和探索性，注重美术课程与学生生活 经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
三、名词解释（每题5分，共15分）
16．美术教育
17．原色
18．山水画
四、简答题（每题5分，共10分）
19．培养课堂气氛有几种方法
20． “演示法 ”可分为几种？它的要求是什么？
五、操作题（每题10分，共30分）
21．以动物为题材，设计一幅二方连续纹样。（要求：绘制出黑白效果图）
22．用黑体字书写： “业精于勤 ”四字。并有 “业 ”字的书写步骤。
23．用简笔画表现： ⑴ 快慢⑵ 多少 ⑶ 抬水
六、论述题（15分）
24．联系实际，谈谈美术教学中如何贯切以点带面原则 中小学美术教师招聘考试试题（七）
－、选择题
1．《开国大典》的作者是______? 2．《荷花水鸟图》的作者是____? 3．《江山千里图》的作者是____? 4．《清明上河图》的作者是____?
5．永乐宫位于________?
6．《法国人枪杀西班牙人》的作者是____?
7．《格尔尼卡》的作者是_____?
8．《静物与金鱼》的作者是____?
二、填空题
1．我国佛教造像最著名的有_____、_____、_____、_____。它们都是中国的雕塑作品。
2．意大利盛期文艺复兴三杰：______、_______、________。
三、简答题
1．我国瓷器最著名的是哪里？
2．在脸谱中，红、黄、蓝、白、黑各代表什么含义？
3．中国著名的“四大名绣”是？
四、名次解释
1．什么叫美术？ 2．什么叫工艺美术？ 3．什么叫建筑艺术？
五、问答题
1．印象派出现的时间？2．印象派 | 
发表于 2012-7-26 18:02:25