教师公开招聘考试之综合分析

英伦Harsh

　　一、教育政策背景
7 H, s; r: R: z1 M+ R% a% s+ I            　　最近几年，教师公开招聘考试在众多考试中脱颖而出，特别是2009年3月27日。教育部印发《教育部关于进一步做好中小学教师补充工作的通知》（教师〔2009〕2号）。《通知》指出。从2009年开始。各地中小学新任教师补充应全部采取公开招聘的办法，不得再以其他方式和途径自行聘用教师，全面推行新任教师公开招聘制度，并形成长效机制。这将纠正过去那种暗箱操作，违规招聘教师的错误，创造一个
            “公平、公开、公正”的阳光的竞争环境。
            
            　　二、教师需求现状
1 ^7 m' z% c: t+ `" M, b- T                 
) F8 |' ^, O+ N& J. L" M/ |            从全国中小学教师队伍的现状来看，我国目前中小学教师队伍尚有20多万人的缺口，并且我国教师资源分配极不平均。其中部分省市中小学教师资源匮乏尤为严重。高中教师将出现100万人的缺口。据悉，出现这一现象的主要原因是，中学教师的学历越来越高，甚至不少初、高中教师的学历越来越“研究生化”。这种学历要求的日益攀升，导致高中教师严重缺乏。专家认为，明年中国高中课本将面临改革，对教师的高学历要求不可避免。学历较低者不妨通过参与再教育，提高学历等方式来增强竞争能力。
( B2 w2 ^" z" U( u, t            　　近些年来，随着各大高校剧烈扩招，每年都有大批大学毕业生没有工作，长期待岗。自2008年底席卷全球的金融危机也给我国的就业市场带来阵阵寒意。经济增长的持续低迷，失业率的居高不小，在岗人员的福利下降，而教师公开招聘考试的实行为这部分人群的就业开辟一条新路。
            
            　　三、考试简介
/ E% u# C4 s* @. [) c                 
) v8 P' L/ M5 v# `/ f' M* ]& ]            教师公开招聘考试不是由国家组织或省级教育部门组织，所以没有统一的考试大纲和考试教材教师公开招聘考试，各地的考试内容不尽相同，并且大部分地区没有统一考试大纲。教师公开招聘考试分笔试与面试两部分，笔试主要测查应聘人员的专业素质和能力，而面试主要是测试应聘人员的授课水平和能力。笔试涉及的内容有教育理论基础知识和专业知识，教育理论知识包括教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德、新课程改革；专业知识为各课专业知识、技能。笔试的过关率一般为1∶2或1∶3，有些地方的过关率高于这个比例。许多考生由于没有授课经历，缺乏相关经验和指导，所以许多考生都在面试环节未过关。
" x9 K0 A( U+ k) M            
            　　四、相关图书情况
4 {) t) Y  K3 l3 c5 D4 L7 {6 C$ p                 
            针对教师公开招聘辅导用书的市场状况，中国招教网(www.zhaojiao.net)专门在图书市场做了一下调查。调查显示：目前图书市场上教师公开招聘考试辅导教材还很少，权威、实效的教材更少。主要有三个版本：一是首都师范大学出版社出版的《教师招聘考试图书序列》系列。二是由教育科学出版社出版的《教师招聘考试专用系列教材》。三是现代教育出版社出版的《教师招聘考试专用教材》。
3 e& ?1 M" G) a& C5 M            　　目前，首都师范大学出版社出版的《教师招聘考试图书序列》辅导用书在全国各大新华书店教师招聘类辅导用书的排名中名列三甲，购买者反映该版图书的编写最贴近考情，内容翔实、考试辅导价值高。目前，随着2010年全国各地教师公开招聘考试陆续开展，各地新华书店和零售店的教师招聘类图书开始进入销售旺季。
* B/ h- b& R* f% U1 K4 F7 ?            
5 f5 E" g9 _  I6 O: s            　　五、相关培训情况
            　　国家相关教育部门没有针对教师公开招聘开展相关形式的培训，也未指定任何一家社会培训机构为专门培训机构。而目前社会教师培训还没有形成品牌，比较有名是“山香文化”教师培训，每年参加这两家的教师培训的考生也比较多，反映良好。
            
" |; j' L8 p: H7 Z! d+ }            　　六、教师招聘网站
, Y- Z" T) `4 K            　　目前各类教师招聘主题网站，上面发布的所谓的师招聘考试（招教）历年真题试卷，都是教师资格考考试方面的习题，对考前复习不但起不到实质性作用还会影响考试成绩，建议大家选择专业招教考试网站。就笔者所知，目前招教考试类网站仅仅只有教师招考论坛做的最专业！全国教师招聘信息第一时间发布，网站上收集的招教真题题库也是目前是最权威的。预备参加招教考试的考生可以登陆教师招考论坛，相信会对你非常有帮助的！

" D# d6 K6 R1 M* ^4 U9 N7 f            
            　　七、专业学习指导
6 c4 M$ s0 E3 ]" `               
% I1 i. @; H, H) V& ~            教师公开招聘考试的准备时间较短，自招聘公告发布到考试时间仅仅20多天或1个多月时间。考生如果在这么短的时间去准备，太仓促，所以建议考生应提前做好准备，准备时间因人而异。在复习时，应注意以下问题：
5 Q' S/ n% X5 H, O. @            　　1. 注重理论知识学习
            　　考生在复习教育理论时，应从整体上去把握各个理论知识点的衔接，注重各个知识点的内在联系，深层次理解教育理论与教学实践的契合程度，只有把教育理论运用到教学实践中，才能达到深刻理解、学以致用的目的。不是师范类院校毕业，没有相关教师经验的考生应向具有相关经验的人去请教，多方吸纳，这样才能突破自身专业、经验的限制，学有所成。
3 x7 e- q2 X# O! A  d9 }; k: {% [            　　2. 科学运用正确的学习方法
            　　正确的学习方法的运用可以使考生学习更富成效，达到事半功倍的效果。考生在复习前应仔细研究考试大纲、考试公告、考试规定等考试相关内容，科学制定自己的学习计划、明确自己的学习阶段目标，这样才能逐层推进，步步提升，最终顺利过关。学习方法可以根据自己的复习阶段不同，灵活运用，不要太僵化。
            　　3. 讲究“讲、练、测”的学习方法
; t* T% X" n1 e  T            　　在复习过程中，要注重理论理解、试题演练、习题测验的三者的结合，这样才能快速提高学习效果。这种学习可以最大程度地强化“熟悉、记忆、理解”三者联系及单向转化，把这些理论知识真正转化为自己的知识储备，并同时做到学以致用。此外，考生在复习过程中要心无旁骛，尽可能地调动自己的各个感官和潜能，用心地去学，这样才能提高学习效果。
- v# F- c  w- n3 F" {            　　4. 注意学习效果检测
. ], p2 d5 y+ e4 @            　　考生在每个复习阶段要及时检测自己的学习效果，方法有习题自测、自测软件评估、老师评价等，只有通过学习效果检测才能全面了解学习情况及效果，才能找出学习过程中的种种问题，这样可以针对出现的问题，提出相应的解决措施。