考前必做试卷
教育学部分
一、选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内)
1.针对学生具体情况,德育可以有多种开端,但按一般教育顺序,开端于( )
A.知
B.情
C.意
D.行
2.法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的( )
A.心理起源论
B.生物起源论
C.意识起源论
D.需要起源论
3.决定教育性质的根本因素是( )
A.上层建筑
B.科学技术
C.政治经济制度
D.社会生产力
4.班主任了解和研究学生的主要方法是( )
A.考核法
B.谈话法
C.调查法
D.观察法
5.义务教育的根本性质是( )
A.全民性
B.基础性
C.强迫性
D.普及性
6.“分组教学”的分组主要是按学生的( )
A.年龄
B.学习成绩
C.智力发展水平
D.学习兴趣
7.教学改革的核心是( )
A.更新教学观念
B.采用现代教学技术
C.改革教学内容
D.实施个别教学
8.德育过程的主要矛盾是( )
A.德育内容与德育方法之间的矛盾
B.教育者与受教育者之间的矛盾
C.道德认识与道德行为之间的矛盾
D.教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾
9.经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查,这所体现的课外校外教育的特点是( )
A.独立性
B.多样性
C.实践性
D.自愿性
10.确立教育目的的重要依据是( )
A.生产力
B.政治制度
C.生产方式
D.生产关系
二、填空题(本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分。把答案填在题中横线上)
11.人的发展包括______和______两个方面。
12.教学的直观手段有实物直观、______和______三种。
13.培养目标一般是指______在各级各类教育机构的______。
14.教学大纲主要由______和______两部分组成。
15.课程内容包括关于自然、社会和人的发展规律的基础知识;关于______知识经验;关于______的知识经验。
16.教师备课首先要做好钻研教材、______和______三方面的工作。
17.课外校外教育形式有群众性活动、______活动和______活动。
18.教师的素养包括______素养、知识素养和______素养三个方面。
19.德育主要解决为谁服务的______问题;智育主要解决为谁服务的______问题。
三、简答题(本大题共4个小题,每小题6分,共24分)
20.我国普通学校应遵循哪些主要的德育原则?
21.教育在人的发展中为什么会起主导作用?
22.为什么把教学生学会学习作为教学的主要任务?
23.在教学实际中,怎样正确贯彻教学的直观性原则?
四、论述题(本题满分13分)
24.试论述教师劳动的创造性。
心理学部分
五、选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分:在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内)
25.记忆的信息保持时间为0.25~2秒之间的记忆,属于( )
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.形象记忆
26.一个简单的反射弧是由以下几个部分组成( )
A.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经
B.传入神经、神经中枢、传出神经
C.感受器、传入神经、传出神经、反馈
D.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
27.在思维过程中,从看似相似或相似的事物中寻找其不同点的比较,属于下列哪种比较形式?( )
A.同中求异
B.异中求同
C.同时对比
D.前后对照
28.下列选项哪一项是正确的气质类型差异( )
A.多血质、胆汁质、抑郁质、黏液质
B.胆汁质、黄胆汁、黑胆汁、黏液质
C.活泼型、安静型、弱型、不可遏制型
29.“己所不砍,勿施于人”反映了下列哪项内容( )
A.第一印象
B.积极主动
C.移情理解
D.相互接纳
30.下列选项中哪项是情感产生的基础( )
A.生理需要
B.需要
C.态度
D.社会需要
31.首次使用智商概念来表示儿童智力发展水平的人是( )
A.比奈
B.西蒙
C.雅孟
D.韦克斯勒
32.黑人的牙齿总给人以特别洁白的感觉,“月明星稀”,都是感觉的( )
A.补偿
B.适应
C.同时对比
D.继时对比
33.有目的、有计划、较长久的知觉是( )
A.思维
B.注意
C.识记
D.观察
34.练习到了后期,出现了成绩的暂时停顿现象,也叫( )
A.高原现象
B.顶点原理
C.绝对停滞现象
D.效果率
六、填空题(本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分。把答案填在题中横线上)
35.知识的理解是指学生运用已有的______去认识教材中有关事物的______的思维活动。
36.意志行动的目的就是意志行动所要达到的______。行动目的的确立是意志行动的______。
37.分析和综合既是教师传授知识的______方法,也是学生学习知识的______方法。
38.素质是有机体生而具有的______。它是能力形成与发展的______。
39.性格是人对客观现实的______以及与之相适应的习惯化的______。
40.情绪按强度和持续时间可分为______、______和应激状态。
41.知觉的基本特征有______、整体性、理解性和______。
42.注意的范围,也叫注意的广度,它受环境因素、主体的______与______以及客体的复杂程度和活动任务单一与复杂的影响。
43.技能的形成与知识的掌握是______、相互促进和______。
七、简答题
44.怎样防止遗忘现象的产生?
45.学校心理咨询与学校政治思想工作的关系?
46.列举气质与高级神经活动类型的关系。
47.青少年学习动机有什么特点?
八、论述题
48.怎样培养学生良好的意志品质?
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