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本帖最后由 英伦Harsh 于 2010-6-6 16:08 编辑
利用计算机技术开展课件教学在教育领域已日趋广泛，现代教学中多媒体课件的运用，增强了课堂内容的直观性，拓宽了学生思维和想象的空间，提高了学生的学习兴趣，加大了课堂容量，起到了其他教学手段不可替代的作用。多媒体课件的好坏，不仅取决于制作技术，更重要的是取决于课件制作的指导思想和原则。
利用Flash课件的目的主要是让同学们更容易领悟知识，并且深入地领会其内含，最后得到升华，也就是所说的创新，在动的同时要让同学们静要动中有静，让同学们静下心来开展自主学习，探索学习，让他们静上心来去想、去悟，给学生提供创造灵感的机会，给他们提供想象的空间和创造灵感的环境。
精品课件辅助教学的运用，标志着教学媒体的飞跃。它能使教学手段更加丰富，将对教学效果的提高起到促进作用。由于计算机是人脑的延伸，是人脑思维活动的模拟，是对人类思维活动的结构、功能及其规律的把握，信息技术在教学中的应用，其作用是辅助教学，利用它来揭示知识的形成及来龙去脉，让人感到生动．形象、真实，让学生易于接受。
在传统教学活动中，教材是主要的媒体，课件技术的应用，让学生从机械、被动的学习中解放出来。比赛课件利用多种媒体技术，利用有关内容的视频、音频，极大地丰富课堂教学内容，为课堂教学或学生的自主学习营造一种良好的情境与氛围，拉近学习内容与学生之间的距离。学生在学习知识的同时也在享受着快乐，学生在学习这篇课文时能够更好地把握课文内容，有利于学生知识的建构。这样的学习情境改变学生被动地接受知识的学习方式，引导学生积极探索、主动思考，提高了教学效率。
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发表于 2010-6-6 16:06:20
