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[物理] 一年级《轻一点,再轻一点》教学设计之三

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发表于 2010-6-14 14:09:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
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▲教材理解 这是一首儿童诗,用一个孩子的口......


  教材理解
  这是一首儿童诗,用一个孩子的口吻,告诉我们要懂得关心别人,心中想到别人。诗的前三节个描述了一种情景:休息、学习、工作。我们不能打扰他们,做什么事都得“轻一点,再轻一点”。最后一节点明这样做的出发点----多为别人着想,“把别人挂在心间”。这首诗通俗易懂,琅琅上口,对儿童有很大的教育意义。
  教学目标
  1、学会本课4个生字,认识两个偏旁,懂得“夜班”“习题”“说话”“客人”“事情”“别人”等词语的意思。
  2、解儿歌内容,懂得人与人之间要互相关心,经常想到别人。
  3、有感情地朗读儿歌,背诵儿歌。
  重点难点
  重点:学会生字,理解课文内容,懂得要相互关心,经常想到别人。
  难点:能有感情地朗读课文,并进行日常行为指导。
  课时安排 2课时
  第1课时:初读课文,学习生字、词语。
  第2课时:理解课文,指导行为,完成作业。
  教学过程
  (一)揭示课题,导入新课。
  1、今天,我们来学习一首新的儿歌(课件出示课题),请借助拼音,自己读读课题。
  2、指名读(根据学生情况指导儿化韵的正确读法。)
  3、老师也来读一读,仔细听,与你读的有什么不一样?
  4、如果认为老师读得不错,就学着我的样子读。
  过渡语:什么时候我们应该轻一点,再轻一点呢?请你边听边记住。
  (二)初读课文,学习生字、词语。
  1、老师边演示课件边范读课文,注意学生听的专注度。
  2、今天,我们要学习四个生字(课件出示“点、得、再、里”),请大家借助拼音读准字音。
  3、请大家参考书上的提示,说说字的笔顺,想个方法记住他们。
  4、交流:学生说,老师范写。
  点:认识四点底,书写时第一点是左点,后面的是右点,而且中间两点较小。
  得:认识双人旁,“曰”要写得扁一点。
  再:说清笔顺,全体书空。
  里:说清笔顺,全体书空。
  5、今天,我们好要学习7个词语(课件出示),请读给同桌听,并互相帮助正音。
  6、交流:你帮同桌纠正了哪个词语的读音?请同桌读一读。
  7、齐读词语。
  8、请大家拿出课堂写字本,检查自己的姿势,写字练习。
  (三)阅读课文,指导朗读。
  1、学习第一节
  (1)(课件演示阿姨在睡觉的画面)看看图上画的是什么时候?阿姨在干什么?(连起来说说)这个时候阿姨为什么会睡觉的?
  
1 2 3

(2)老师在办公室里改作业
  (3)同学们在阅览室里看书读报
  3、小结表扬,提出希望:
  大家说得都很好,而且做的也很好。教师表扬班级中做得好的学生,要求大家向这些同学学习,时时把别人挂在心间。
  (五)巩固练习,完成作业。
  1、加偏旁写字,再组词(且、各)。
  2、选字填空:正真
  (1)爸爸(  )在写文章。
  (2)小明(  )是个有礼貌的好孩子。
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