重点中学的面试心得

简迷离

对于1999年的师范大学毕业生而言，虽然隐约还有最后一届包分配的讲法，但是实际上就业已经进入日趋紧张、竞争激烈的年代。当从院里得知省内某著名重点中学需要教育学、心理学专业的大学毕业生时，不少同学都认为是一次难得的好机会，因此，至少有十几位同学向这所学校递交了推荐表，我也非常重视这次体会。负责学校教师引进工作的是学校教科室，需要我们这个专业的也是教科室，因此教科室的面试本身就非常重要。在递交推荐材料的时候，教科室主任对我们亲自一一进行了初步面试。在初步面试中，所涉及的问题大都是关于课程学习、社会活动等方面的基本情况。由于教科室主任是位和蔼可亲的中年女性，我们普遍都存在很大的压力和很紧张的感觉，但是事后回想起来，她的问题基本上都是有针对性的，也对我们的综合素质作了全面了解。几天后，我们中有2男2女共4名同学接到参加试教的通知，我很荣幸地列入其中。客观地说，我们2位男生的教学表现不如女生，但是我们的动笔能力都比她们强，这也是我们最后被确定参加进一步面试的主要原因。这次的面试题引用了当时很流行的著作《学生生存》的一段话，要求我们淡淡对这段话的理解，这段话现在我已经记不清了，但是我当时读到这段话时，最直接的感受就是这段话正好和当时强调的素质教育很相关，我从这段话的主要含义阐述了我对素质教育的理解：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。事后我了解了和我一起参加面试的同学的基本观点，他主要是谈自己如何为教育事业工作的问题，虽然不能简单地评判孰优孰劣，但是对于学校领导和教科室的负责人来说，我认为他们更需要我所表达的这样一种视角。

    在求职的过程中，我总结了三点体会：作为大学生，一是要有良好的知识储备；二是要及时了解专业领域发展的前沿动态；三是要注意自身综合素养，特别是要具备所从事工作比较需要的能力，如当时我所求职的学校就比较注重书面表达能力。当然，这些东西表现出来只是浅层的、暂时的，但是其中蕴涵的“内功”却不是一日一时能够达到的，这需要平时不断的积累。正所谓“厚积薄发”，在此，预祝广大莘莘学子求职成功！