语文教师招聘模拟试卷

简迷离

一、识字、写字（20分）
①愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。当你的尊严被       ，当你的信仰被玷污，当你的家园被      ，当你的亲人被      ，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗？当你面对丑恶面对污秽，面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑夜里横行的鬼魅，你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗？
　　②愤怒是我们生活中的盐，当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候，现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。小悲小喜缠绕着我们，我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙，越来越少倒拔垂杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒，越来越少幽深似海水波不兴却蕴育极大张力的愤怒。
　　③没有愤怒的生活是一种悲āi。尤如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，尤如敏捷的灵猫被剪掉胡须。当人对一切都无动于zhōng，当人首先戒掉了愤怒，随后再戒掉属于正常人的所有情感之后，人就在活着的时候走向了永恒——那就是死亡。
　　④珍惜愤怒，保持愤怒吧！愤怒可以使我们年轻。纵然在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的壮美。


____毕淑敏《珍惜愤怒》
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1、 给加点字注音（2分）
①玷污（　diàn　　　）　　　　②污秽（　　huì　　）
2、据拼音写汉字（2分）
　　①悲āi　（哀）　　　　　　　　②无动于zhōng（衷）
3、订正第③段中的一个错字（2分）：（　犹　　　）　　　　
  4、 选词填空：践踏    残害    侵占  (3分)
    当你的尊严被       ，当你的信仰被玷污，当你的家园被      ，当你的亲人被      ，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗？

5、“戒”字极易写错，请在田字格内工整地书写一遍(1分) ：
  　　
请根据拼音写出“戒”字的形似字、形近字(3分)：
告jiè(诫)  机xiè(械　)　  róng (戎)马　
6、抄写第一段（7分，美观附加1分）

                     

                     

                     

                     

                     

二、口语交际（10分）
7、为下边的话各删去两个字使之简洁。(2分)
?①如果不是将有两位美国学者即将来访问沈老，我还想坐下去。删去：______-
?②我亲眼目击一件奋不顾身，保护人民生命安全的真人真事。删去：______-
　8、近几年大学四年级英语考试中，经常出现“枪手”，对这种现象媒体虽时有曝光，但仍　　　　屡禁不止，令人忧虑。请你说说“枪手”和“曝光”的意思。(2分)
   枪手：__替人考试的人______________________________________________
曝光：______把事情公之于众__________________________________________
9、阅读下面材料，按要求答题。（4分）   
父亲很关心儿子的学习，也关心他们班的情况，以便了解儿子在怎样的环境中学习的。
一次，他问儿子：“自习课的时候，你们教室里有多少人？”
“如果老师在的话一共有45人。”
“那么老师不在的话，又有多少人？”
“一个人也没有。”
①通过“儿子”的回答，你觉得他所在班的学习环境（学风）如何？
             学习环境不好，学生的学习自觉性不高。（2分）
②根据这个班的情况，请你给这个班的老师或同学提一点建议，你将怎么表达？（不超过50字）（2分）语言得体，言之有理即可。
                    
                    
                    
   
三、阅读（60分）
（一）名著阅读（10分）
   10、“课标”所要求阅读的课外文学名著中，有许多人和事的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理。从中举出一例，加以说明。（4分）
篇目：《　　　　　　　　　　　　》主要人物：　　　　　　　　　　　
主要事例：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11、《西游记》是我国大古典名著一。请在下面横线上填写相关内容这，把故事梗概补充完整。(2分)
在东胜神州，深入细致 外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为____花果山_______。山的顶上，有一块仙石。自开辟以来，每爱天真地秀，日月精华，日久遂有通灵之间民。因见风，化作一个石猴，五官俱备，四肢皆全，目运两道 金光。那猴在山 中行走跳跃，夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。一朝与群猴避暑，发现了“花果山福地水帘洞洞天”，便带领群猴进入水帘洞，被推举为美猴王。
[pre]12、读《伊索寓言》中的故事，回答问题。（4分）
[/pre][pre]击水的渔夫
[/pre][pre]渔夫在河里拦河张网捕鱼，用麻绳缠住石块，再不停地打击河水，吓得鱼群仓皇逃窜，都钻进了他的网中。附近的一个人见到后，指责他这样把河水弄浑，大家都没清水喝了。渔夫回答说：“若不搅浑河水，我就非饿死不可。”
[/pre][pre]这故事是说，有些人如同这个渔夫一样，为了自己的私利，不惜把事情搞混搞乱，再从中渔利。我们中国人有个成语 “　　　　　　　　”正可以 形容渔夫的行为。（2分）
[/pre][pre]猫　和　鼠　
[/pre][pre]    从前，有一户人，家里有许多老鼠。猫知道后，便跑到那里去，毫不留情地抓住一只消灭一只。老鼠因为不断被杀，都躲入鼠洞里。猫再也不能抓到他们，就想出妙计来引鼠出洞。猫爬在一把木橛上，吊在上面装死。有只老鼠出来窥探一下，见到猫的情形，说：“呵，伙计，你哪怕变成一只皮袋，我也决不到你的跟前去呢。”
[/pre][pre]这故事说明，聪明人吃一亏，长一智，不会再受伪装的欺骗了。（2分）
[/pre]（二）文言文阅读与积累（20分）
13、古诗文默写(10分)
①____________________________，长河落日圆。
②人生自古谁无死，_______________________________。
③曲径通幽处，_________________________。
④鸢飞戾天者，_____________________；经纶世务者，__________________。
⑤默写《登飞来峰》（4分）
_____________________，_____________________　　　。
_____________________，_____________________　　　。
⑥你还能写出与色彩相关的诗句吗？（2分，附加2分）
《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，四季风光无限：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花” ；“绿树阴浓夏日长“，五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“_         _________________”， “___________________　　”， “__________________　　_”， “___________________　　”……五彩纷呈的世界，令人眼花缭乱，心旷神怡。
14、阅读下面语段，完成各题。（10分）
王冕年少时
王冕①者，诸暨②人也。七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴③如此，何不听其所为？”冕因去家依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执册映长明灯④读之，琅琅达旦。佛像皆土偶，狰狞可怖；冕小儿，恬若不见。会稽⑤韩性闻而异之，收为弟子，遂成大儒。
【简注】
①王冕：元末著名诗人与画家。②诸暨：今浙江境内。③痴：此指入迷。④长明灯：佛像前昼夜不熄的灯。⑤会稽：今浙江境内。
（1）、解释加点字（2分）：
①窃入学舍听诸生诵书。(    悄悄  )　②父怒，挞之。(  鞭打 )
③冕因去家依僧寺而居。(   离开　 )　④韩性闻而异之(认为与众不同  )
（2）、翻译句子（4分）：
①听已，辄默记。      听完，就默默记住。                           
②何不听其所为?     为什么不听凭他想要做的呢？                       
（3）概括王冕“遂成大儒” 的原因，并就你感受最深的一点谈谈你的认识。（4分）
原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
认识：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                  
（三）现代文阅读（30分）
说“勤”（林家箴）
①俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。
②勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。
③勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，演算研究，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于是通过考试当上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。
④勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因为小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。
⑤实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。懒惰者永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋。”卡莱尔也说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中羸得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知和成功的人，是一定能够体会到勤的深刻含意的。
15、整体感知，完成下表（10分，每处0.5分）
作者观点
所用论据　
论据类型
论证方法

中心论点：　　
业精于勤。或学业的精深造诣来源于勤。
①俗话说：“一勤天下无难事。”
②唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”
道理论据


分论点1：
勤出成果。　
①马克思辛勤劳动40年写成《资本论》
②司马迁辛勤集素材著《史记》
③歌德花58年时间，搜集大量材料，写出《浮士德》
④数学家陈景润惊人地勤奋，取得震惊世界的成就。
⑤上海一个女青年勤奋努力成高能物理研究生。
事实论据
举例论证

分论点2：
勤出智慧。　
①古希腊德摩斯梯尼苦练终成古希腊最有名气的演说家。
②福州陈正之勤学苦练，成了博学之士。
事实论据
举例论证

结论：一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
①     高尔基说：“天才出于勤奋。”
②     卡莱尔也说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”
道理论据
对比　论证
引用论证

16、 第2段说“勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。”这顺序能对调吗？为什么？（2分）
“珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。”是递进关系，不能对调。
17、 章第一个分论点采用5个论据来证明，你会发现这些论据远离我们的生活，你能换一个吗？（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________
18、有人说，文章第一个分论点采用的5个论据涉及古今中外，面广，但顺序不尽合理，你认为呢？(自圆说即可)（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________
19、所有的阅读应指向写作。请你拓展思维，另补充一个分论点写一段话，不少于100字。（10分）

                     

                     


20、请你探究：（2分）
韩愈先生的经典名言是：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”在林家箴《说“勤”》中，作者写道：
唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。
与季羡林先生的《成功》中对经典名言的运用不同，请你说一说他们的运用恰当吗？为什么？
【相关链接】季羡林先生的《成功》有段这样的文字：
把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。
林家箴《说“勤”》引用恰当，选适合文章的内容加以引用，其他未谈及，所以不引用。而季羡林先生的《成功》引用全句是疏漏，他谈的也是勤奋问题，与思维、思想、行为随大流影响成功无关。

21、作文：请以《岁月如歌-----我的初中生活》为题 ，写篇不少于600字的文章。要求：（1）文中不得出现真实的人名、地名、校名；（2）卷面整洁，字迹清楚。

简迷离

得分

评卷人

一、识字写字能力（20分）

阅读选文，完成1-7题








以巴黎郊区两名青少年为（   ）警察的追捕，进入变电站触电身亡的事件为开端引发的骚乱从10月27日开始，已经持续了十多个晚上，并且漫延到了法国其他城市和市镇，大有“星火燎原”之势。这场骚乱之所以形成燎原之势，不仅是法国多年积（xù）的社会矛盾的一次总的爆发，而且向欧盟国家敲响了警钟。法国和德国被称为欧洲一体化建设的“发动机”。法国选民今年否决欧洲宪法条约，如今法国这台“发动机”已无法运转，骚乱使在欧盟中起中流砥柱作用的法国失去了（   ）的光彩，欧盟正处在十字路口的彷徨中。

1、根据拼音写汉字及给加点字注音。（2分）
     积xù (      )                彷 （     ）

2、从下面两组词语中各选一个最恰当的选项将其序号填入文中括号里。（2分）
①．A、躲避  B、逃避     ②．A、昔日   B、从前

3、找出错别字并更正。（2分）
①错字：      更正：          ②错字：      更正：        

4、解释成语的意思。（3分）

中流砥柱：                                                         

5、用“星火燎原”造句。（3分）

                                                                     

                                                                     

6、与文中“开端”的“端”形近的字有许多，请给“耑”加上不同的偏旁，组成形声字，填在句中的横线上，每空填一个字。（4分）

李大嫂___________不安地望着床上发烧的儿子。窗外_____雪纷纷扬扬地下着，水流_______急的大河失去了往日的威风。李大嫂______着粗气闯进屋内，____起茶杯，喝了几口水，把钱包______在怀里，抱起儿子，一脚______开门，就又冲进大雪中。

7、请将文中加点词抄写在以下方格内。要求：（1）注意格式，字体楷书。（2）书写正确、端正、整洁；不涂改、不添字漏字。（4分，书写美观另加1分）









得分

评卷人

二、口语交际能力（10分）








8、小华和小丽一同乘公交车上学。路上，小华随手将吃早餐的包装袋丢在座位下。假如你是坐在一旁的小丽，你会做些什么，说些什么？恰巧，此时中央电视台《公德镜》栏目的记者也在车上，记者叔叔采访你，你会怎样说？（4分）

                                                                                 

[font=]9、[font=] 一青年问苏格拉底：“怎样才能获得知识？”[font=] 苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。苏格拉底问道：“你在水里最大的愿望是什么？”[font=]
  “空气，当然是呼吸新鲜空气！”“对！学习就得使上这股子劲儿。”[font=]
苏格拉底的言外之意是：[font=]                                         （[font=]2分）[font=]   

10、在老师的部署指导下，初三（一）班同学经过一段时间的紧张筹备，开始进行“成语接龙”活动了。（此题4分，任选一题回答就可以。如果多答对一题可附加2分。）
（1）假如你是这次活动的主持人，请用你个性化的语言写一段精彩的开幕词或者闭幕词。_____________________________________________________________________
           
（2）作为交流小组的一员，请把你收集到的最喜爱的一个成语写在下面，并简要说明成语来源和喜欢的理由。_____________________________________________________________________
         
（3）活动进行中冷场了，主持人不知所措，请你帮他活跃气氛。你有什么创意？请写在下面，相信你会写得很棒！
____________________________________________________________________



得分

评卷人

三、阅读能力（60分）

（一）古诗文默写（10分）








11、据课文填写上句或下句。（2分）

①欲为圣明除弊事，                          。

②                          ，对此可以酣高楼。

12、根据提示填写。（4分）

①．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：                   ，                        。

②文天祥被俘后以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”直抒胸臆，表达其崇高的生死观；苏轼身处逆境，也在《浣溪纱》中以“              ，              ！              ”来表达他积极豁达的人生观。

13、古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如

曹操的“                       ，                     ”；

陈胜的“                                              ”；

陆游的“                       ，                     ”；

范仲淹的“                     ，                    ”。（4分）

得分

评卷人

（二）文言文阅读（10分）

阅读《观 书 之 法》选文，完成14-18题











观 书 之 法

大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽①（jù）取舍于其间。先使一说自为一说，而随其意之所之，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。复以众说互相诘（jié）难，而求其理之所安，以考其是非，则似是而非者，亦将夺于公论②而无以立矣。大率徐行却立③，处静观动，如攻坚木，先其易者而后其节目④；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。此观书之法也。

【注释】①遽：仓促。  ②夺于公论：由公认的见解来定夺。夺，裁定，裁决。

③却立：后退站立。    ④节目：木头节子。

14、解释加点的词（2分）

⑴ 大抵观书先须熟读        大抵：         

⑵ 使其意皆若出于吾之心      意：           

⑶ 大率徐行却立              徐：         

⑷ 则亦虚心静虑              虑：         

15、用“/”标示出下面两句句中的停顿（每句一处）。（2分）

⑴先 使 一 说 自 为 一 说           

⑵不 待 观 于 他 说 而 先 自 屈 矣

16、翻译文中划线句（2分）

如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。

译：                                                                          

17、仔细研读文段，用文段中原句填空。（3分）

文段中谈到“精思”的问题，主要指“          ，         ”的问题，作者认为可分作两步来解决，第一步：“                                 ”，用它来检验这种观点是通畅还是滞涩；第二步：“                        ”，用它来考察什么是对的，什么是错的。

18、本文介绍的是朱熹六条读书方法之一，请你根据本段文意，概括出本文介绍了一种什么样的读书方法，并谈谈这种读书方法对今天的学习有什么借鉴意义。（1分，附加2分）

   答：读书的方法是            （不超过4个字）

附加题：借鉴的意义是                                       。



得分

评卷人

（三）课外读物阅读（10分）










19、《格列佛游记》用“__________”“___________”（国名）抨击英国18世纪的资本主义统治，颇具_____________________的色彩。（2分）
20、千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“_________”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。 （1分）
21、有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫___________的作家据此为原型创作了一部小说《________________》。小说的主人公是鲁宾逊把被救的土人取名为“_________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中的描写_______________________________是全书的精华。 （4分）

22、“僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾”是毛泽东看京剧《三打白骨精》后写

下的两句诗。毛泽东评价唐僧为“犹可训”的“愚氓”，你对《西游记》中的唐

僧怎么看？结合小说内容，说说你的评价。（3分）

                                                                 

                                                                                 

得分

评卷人

（四）现代文阅读（30分）

阅读下文，完成23-29题









水资源短缺问题突出

－－人均占有量约为世界人均占有量的1/4


　　①水利部水资源司司长、全国节水办公室常务副主任吴季松介绍说，水资源不足是我国的基本国情。
　　②其表现一是人均水资源占有量少。我国人均水资源量2200立方米，约为世界人均水资源量的1/4。二是水资源分布不均衡。南方（指长江以南）人均水资源量达到3600立方米以上，而北方人均水资源量只有720立方米。三是全国的污水排放量快速增长，对水资源千万严重破坏，加剧了水资源的紧缺程度。据统计，1980年全国的污水排放量为310亿吨，2000年为620亿吨（不包括火电直流冷却水），其中工业废水占66%，生活污水占34%，近80%的废污水未经处理，直接排入江河湖库水域。四是由于集中取水和集中排污，致使我国不仅北方城市普遍缺水，南方一些城市也出现“水质型”缺水。
　　③长期以来，因地表水供给不足，一些地方只好采用地下水，造成局部地区地下水大量超采，形成地面沉降。调查资料显示，全国地下水多年平均超采量74亿立方米，超采区共有164片，超采区面积达18.2万平方公里，其中严重超采面积占42.6%。辽宁、山东、河北等省的一些沿海城市与地区，地下水含水层受海水入侵面积在1500平方公里以上；北京、天津、西北内陆一些地区因地下水位不断下降，荒漠化及沙化面积逐年扩大，已影响这些地区的城乡供水、城市建设和人民生存。
　　④近三年，我国连续遭受干旱，尤其是去年，旱情加重，江河湖泊自然来水量减少，水库蓄水量比上年同期减少11%，3亿亩农田受灾，农村先后有3300万人发生临时饮水困难，部分城市出现新中国建立以来最为严峻的缺水局面。
　　⑤目前，我国水资源短缺问题十分突出，已经成为我国经济和社会可持续发展的重要制约因素。
　23、结合全文内容，说说第①自然段在文章结构上起什么作用。(2分)

答：                                                         
  24、把“水资源不足”当做“我国的基本国情”，作者的意图是什么？（3分）　

　答：                                                         
25、第②自然段是从哪几个方面说明“水资源短缺问题突出”的？（3分）
　　答：                                                         
26、读第③自然段，回答下列问题。
　　（1）这一自然段有三句话，对这三句话之间关系的解说不正确的一项是（　　）（2分）
A. 从结构上看，第1句是总说，第2句和第3句是分说。
B. 从层次上说，第1句是第一层，第2句和第3句是第二层。
C. 从逻辑上说，第1句和第2句之间是解说关系，第2句和第3句之间是因果关系。
D. 从内容上说，这三句之间都是因果关系。
（2）本段第3句话中有两个分号，它们在句中的作用相同吗？为什么？ （4分）
　　答：                                                                     
（3）本段第3句话从三个方面说明了超采地下水产生的严重后果，请各用四个字概括：（3分）
　　答：                                                                 

（4）本段主要说明方法是什么？请写出三个，并选择其中一个分析表达效果。（4分）

答：                                                                     
27、读第④自然段，“最为严峻的缺水局面”具体指的是什么？（2分）
答：                                                                     
　28、文章最后一段起到什么作用？（3分）

答：                                                                     

29、既然“水资源不足是我国的基本国情”，你能想出一些解决水资源不足问题的办法吗？试写出几条。（4分）                                                                          



得分

评卷人

三、作文（60分）








有一位年轻人向一位老人抱怨道：“为什么别人总是拥有很多，而我却一无所有。”老人便对年轻人说：“把你的手给我，我给十万元，你愿意吗？”年轻人摇摇头。“那脚呢？”年轻人还是拒绝了。老人说：“你看，你拥有这么多东西，怎么会是一无所有呢？”有的人就是这样，已经拥有了许多，都不懂得去珍惜，总觉得自己什么都没有得到，总羡慕别人的拥有，可一旦失去了自己的拥有，却才知其珍贵，又追悔莫及。人哪，什么时候才能真正懂得其拥有。

30、请以“拥有”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。字数不少于600字。

要求：写得有真中真实感，有丰富翔实的内容，蕴含深刻内涵的主旨，清新流畅的文学语言。

简迷离

（满分：150分；考试时间：120分钟）
题号
一
二
三
四
总分

（一）
（二）
（三）
（四）

得分
        
得分
评卷人
一、识字写字能力（20分）
阅读选文，完成1-6题

  

     秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得起西风如败子，日夕在耳畔絮聒？——现在它的叶儿已去得差不多，园中减cōng lóng（ ）的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上sè sè（   ）地悲叹。
大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯委了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉骄美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
——节选自苏雪林《绿天》
  1、 请根据文中的拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）
   ①cōng lóng               ②sè sè                 
③贮蓄  （      ）       ④耳畔（          ）
   2、借助语境解释选文中加点词的意思。（4分）
  ①憔悴：                                                  。
②陶然自足：                                              。
   3、圈出选文第二段中的2个错别字，并将正确的字依次用正楷字抄写在田字格里。（2分）
  
  
      

  

4、 请仿照文中划线的句子，用一个比喻句描写一种你喜欢的树。（4分）
                                                                     
                                                                     
5、请将文中划波浪线句抄写在以下方格内。要求：（1）注意格式，字体楷书。（2）书写正确、端正、整洁；不涂改、不添字漏字。（6分）
              
得分
评卷人
二、口语交际能力（10分）

  
6、上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“××同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批语了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。（4分）
读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？
①言外之意：                                                     。
②你说的话：                                                    。
7、星期天小明的生日，他刚从外地旅游回家，爷爷对他说：“你房间里放着三个同学送来的纪念品，你去看看吧!”小明看完之后，对他爷爷说：“怎么只有一个呀?”请问，小明理解和他爷爷的意思有什么不同?(2分)
   ①爷爷的意思是：                                                  。
   ②小明的理解是：                                                  。
8、学校组织野炊,三(1)班的其他同学玩得特别开心,可团支书王民却怎么也开心不起来,因为他看到,先前干净的野炊场地,此时一片狼籍,到处扔的是方便木筷和塑料碗.于是,在队伍整队返回前,他对同学们进行了一番劝说.假如你是王民,你会怎样劝说?（4分）
                                                               
                                                               
得分
评卷人
三、阅读能力（60分）
（一）古诗文默写（10分）

  
9、 据课文填写上句或下句。（2分）
①莫道不消魂，帘卷西风，                          。
②                          ，春来江水绿如蓝。
10、根据提示填写。（4分）
①在中国文学几千年发展史上，每个时代都有各自的文学经典，均有独领风骚的一代宗师，这正如赵翼《论诗》所云：                ，                   。
②王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句

“                       ，                       。”作为内容很合适。

11、请以“幸福”开头，依照例句的句式，仿写两句，构成一个排比句。（4分）

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。

幸福是“                 ，               ”的思念；

幸福是“                 ，               ”的闲适；

12、附加分：写出关于“江南三大名楼”的诗句：（2分）

①黄鹤楼——日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

②岳阳楼——                  ，                 。

③滕王阁——                  ，                 。

得分

评卷人

（二）文言文阅读（10分）

阅读《   》选文，完成13-16题








乐羊子妻

     河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。
     羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。
     一年来归，妻跪问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时月。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。


                              何岳得金不昧
     何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一人寻至，问其银数，与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，中有数百金，曰：“俟②他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。
   【注】①封识：封存的标记。②俟：等待。

13.解释下列加点词.(2分)

(1)得遗金一饼                            (2) 则捐失成功           

(3) 其人谢而去                           (4) 去数年，绝无音信           

   14.下列各组加点词的意义或用法不同的一组是（ ）（2分）
   A.   羊子尝行路                       B.还以与妻
        何岳尝夜行                         因托以寄去
   C.   还以与妻                         D.羊子感其言
        遂以还之                           闻其侄以他事南来
   15.用现代汉语解释下面两个句子的意思。（2分）
   （1）志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。
   答：                                                
   （2）拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？
   答：                                                
   16.请谈谈乐羊子妻是如何巧妙地劝诫丈夫专心完成学业的。（2分）
   答：                                                           

   17.乐羊子与何岳都有拾金不昧的美行，但他们的做法不同。请你对这两个人的行为作简要评价。（2分）
   答：                                                           

附加分：从两个语段中各找出一个成语:                       (2分)



得分

评卷人

（三）课外读物阅读（10分）









18、名著是美的。《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美；《             》美在它对                           ；鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格；鲁滨逊美在他                                   。（3分）

19、．请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。 （4分）

示例：赤兔马    单刀赴会    败走麦城     《三国演义》人物：关羽

①马     美德      耶胡      《格列佛游记》中岛国名称：           

②海难      荒岛        “星期五”   英国历险小说书名：《                      》

20、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；（3分）

读《西游记》，我们可以学到                                        ；

读《格列佛游记》，我们了解到                                      ；

读《水浒传》，我们感受到                                          。

简迷离

得分
评卷人
（四）现代文阅读（30分）
阅读下文，完成21-31题

  
飞向月球
（1） 早在1883年，俄国航天时代的先驱者齐尔科夫斯曾断言：地球是人类的摇篮，但人类不会永远生活在摇篮里。1961年5月，即在加加林首次太空飞行后的第二个月，肯尼迪在美国国会宣布将在60年代末将人送上月球，发誓要在登月方面超过苏联。这项计划以”阿波罗”命名，大约耗资250亿美元。
　　（2） 1964年，”阿波罗”飞船问世。1969年7月16日，”土星--5”号火箭载着”阿波罗--11”号飞船向月球飞去。飞船载着3名宇航员于20日凌晨登上月球。阿姆斯特朗在登上月球时说：“对我来说，这只是迈了一小步，对人类科学技术来说却是迈了了一大步。”
　　（3） 从1969年7月到1972年12月，美国共发射了7艘载人登月飞船，其中”阿波罗--13”号因途中出故障未实现登月，其余6次成功的登月中共有12人在月球表面着陆，带回386千克的月球岩石。”阿波罗--13”号的受挫使美国国家航空和航天局担心再次遭到失败，于是计划中的最后3次登月飞行被取消了。
　　（4） 90年代，月球探测再度增温。这主要是因为现代航天技术的发展提供了进一步探测月球的可能性。与此同时，月球独特的自然环境和资源始终吸引着人类。月球上没有大气干扰，是进行科学实验和天文观测的理想之地。
　　（5） 1998年1月6日，美国发射了”月球探测者”探测器。”月球探测者”的主要任务是探测月球上是否存在水，并绘制月球表面的引力图。3月5日，美国宇航局的科学家宣布，”月球探测者”传回的数据表明月球上存在水，估计月球两极存在1100万—3.3亿吨的水冰。此后美国航天局披露了一项在月球建立居民点的宏伟计划。这项计划包括在月球南极建立开发中心，所需材料直接取自月球。由于月球土壤中含有丰富的铝和铁以及硅，只要解决技术问题，则建筑材料和能源均不成问题。
　　（6） 目前，俄罗斯也在实施新的月球计划，其最终目的是在月球上开采氦的同位素——氦-3。氦-3是一种核燃料，地球上极为贫乏，而在月球上极为丰富，几十吨的氦-3就能满足全球一年的能源需求。
　　（7） 总而言之，月球这块净土很快就会被打破沉寂，那时等待我们的是什么景象，这仍然是一个诱人的待解之谜。
21、本文以__________为顺序，主要介绍了________________________________。（2分）
22、（1）段画线的句子中，“地球是人类的摇篮”形象地说明_____      ________，
“但人类不会永远生活在摇篮里“则形象地说明了________       ____。（4分）
23、说说你对（2）段中画线句子的理解。
　　答：____________________________________________________________。（2分）
24、（5）段画线句子中加点的”估计”一词不能去掉，原因是什么？（2分）
　　答：____________________________________________________________。
25、说明文语言也可以生动、形象，试将（2）段中加点的语句“向月球飞去”用几个短句来表述，使之更富有表现力。（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
26、请根据你对本文的理解，再加上你的联想和想像，用简练的语言写出人类探测月球的目的有哪些。（2分）
　　答： ______________________________________________     _________。
学会感恩
西方有一个感恩节，那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天， 无论天南海北，再远的孩子，也要赶回家。
　　总有一种遗憾，我们国家的节日很多，惟独缺少一个感恩节，我们可以东施效颦吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱，我们也可以千里万里赶回家，但那一切并不是为了感恩，团聚的热闹总是多于感恩。
　  没有阳光，就没有日子的温暖；               ，                     ；
                  ，                        ；没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
　　“            ，               ”；“             ，              ”；我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩，滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。
　　蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢；树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地响着道谢。但是，我们还不如蜜蜂和树叶，有时候，我们往往忘记了感恩。
　　没错，感恩的敌人，是忘恩负义。但是，真正的忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗？我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢？哪怕是同学或是情人的生日，都不会错过他们的party，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。
　　懂得感恩的人， 往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人，对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己弱小的人给予自己哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总被那种神情所感动。
　　恨多于爱的人，一般容易缺乏感恩之情。心里被怨仇恨涨满的人， 便容易像被雨水淹没的田园，很难再吸收进新的水分，边很难再长出感恩的花朵或禾苗。
　　不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人， 往往惟我独尊，一切都是他对，他从来都没错，对于别人给予的帮助，特别是指出他错误弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢？不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，鸣叫出哪怕再微弱的感恩之声来。
27．联系上下文语境，仿照选文第3段划线句子的句式，再续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。（4分）
                              ，                                     ；
                                 ，                                  ；
28．古诗文中有许多表达“感恩”之情的名句，请你写出其中的两句，填写在第4段的横线上。（4分）
29．本文要阐述的观点是什么？（2分）
                                                                          
                                                                             
30．从本文可知，在现实生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因为（2分）         
                                                                             
31．在文章第7段中，作者认为：“懂得感恩的人，往往是有谦虚美德的人，是有敬畏之心的人。”你赞同作者的说法吗？如果赞同，请你再为这一观点提供一个事实论据；如果不赞同，请你补充一个事实论据，反驳作者的观点。（3分，有独到见解附加1分）
                                                                          
                                                                          
                                                                          
                                                                          
得分
评卷人
三、作文（60分）

  
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细蜜、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

你感受过来自欣赏的力量吗？你用一颗宽容、仁爱的心欣赏过别人吗？请以“欣赏”为话题，写一篇与欣赏有关的记叙文，题目自拟。

要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实人名、校名。

简迷离

一、            识字写字能力（20分）

闲散的日子我喜欢去浏览我书里的那些书chú    。眼睛一格一格地从书的最底层爬上去，看我的书又增添了几许，又老去了几本。随意地抽出其中的一本，也不是要坐下来细细地品尝，只是想整理一下自己的记忆：这本书出于什么动机什么时候哪个地方买的？它帮我派上了什么用场？如果偏偏那本书来得特别有故事，便总是要泛起好多清晰的细nì    的回忆。有时候打开书，见那书已上圈圈点点地用心读过，我想起曾经在某个夜晚或清晨也算是没有把时光虚掷过。如果抽出的那本书偏偏新崭崭的散发着油墨香，便觉得人生真是短暂和仓促（   ），既然来不及去读完自己要读的书。于是颓（   ）丧地想：这么些好书只有留到年老时或者给孙辈去读了。好苍凉和无可奈何的感喟呵！不过，因了书chú    里密密匝匝的竖列着那些蓝蓝绿绿抑或素素净净的书，我也算是找到了让自己活得富裕的理由。

闲散的日子，我喜欢在雨中踽踽散步或接受阳光淋漓沐浴。我亦喜欢在十月里去踏碎一些夕阳的金片抑或在三月里撒播一串春天的足音；闲散的日子，我高兴或不高兴都喜欢去无人的郊外或者广袤的田野或寂静的山谷亦喜亦悲亦哭亦笑地去释放一种心情或者收获一种思想。

1、 根据拼音在横线上写出汉字。（2分）

2、 给加点字在括号内注音。（2分）

3、 A、“袤”按音序查字法应查      ，按部首查字法应查     部     画。 （3分）

B、请写出“随”的笔顺：                                            （1分）

4、结合语境说说词语的意思。（4分）

富裕：

沐浴：

5、 请在文中找出四个你喜欢的叠词，写在下列横线上，请注意书写工整。（1+2分）

                                                               

你能选举其中的一例说说运用叠词的好处吗？

                                                               

6、把文中画线的最后一句用正楷抄在方框内，注意书写正确、端正、整洁。（5分）






二、口语交际能力（10分）

7、下列场合，最为得体的一句是（　　　）（２分）

A、饭店里贴的标语：请勿随地吐

B、路口的标语：为了避免车祸，请遵守交通安全

C、公共处贴的标语：吸烟有害健康

D、送给医生的锦旗：救死扶伤是医生的天职

8、初中生活即将结束，请按要求写下你的临别赠言。（2分）



A、给一位与你最要好但报考学校与你不同的同学。

                                                                                


B、给一位家境贫寒但学习刻苦成绩优秀的同学。

                                                                                 

9、李明和张林在楼前踢球不小心踢进二楼一户人家里，窗玻璃也打碎了。他们一时没了主张，正在犹豫时，旁边一位大娘和蔼地对他们说：“小朋友，你们也不是故意的——楼上的人快要下来了！”听了这话，他们商量了一下，就赶紧上楼去找到这户人家， 开门的是一位不相识的老大爷，李明说：             ______________________________________________________________              

A、老大娘的言外之意是：____________________________________                  

B、假如你是李明，你这时打算说什么话？将这些话写在上文的空白处。（3分）



10、升上高一的第一节课，老师说：“刚坐在一起，大家互相还不熟悉，这节课大家介绍一下自己的名字，三五句话就行，但要尽量说得精彩，就像名牌产品的广告词一样，上口，易记。”

示例：我叫陆爽，我的广告词是：如果你在操场上看见一根会动的电线杆，那就是我，陆爽。（说明：陆爽身材又高又细，瘦得出类拔萃。）（3分）

　　假如你是“徐旭”或“常乐”，请你说一段广告词。





三、阅读能力（60分）

（一）文言文阅读（20分）

11、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，　　　　　　　　。”（《论语》）

1２、《爱莲说》比喻君子不同流合污的语句是_____________               _。（2分）

１３、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：（2分）

                           ，                        。

1４、“愁”经常是诗人抒发的感情。南唐后主李煜的“                    ，               

                   ”，化无形为有形，堪称写“愁”的千古名句；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中的“                         ，                      ”一句，则显得想象奇特，情真意切，意境深邃；李白在另外一首诗《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的“                       ，                            ”一句所运用的比喻自然贴切而富于生活气息，富有独创性。（6分）


孙子吴起列传

司马迁

其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控，救斗者不搏 ，批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。


                                    

1５、解释加点字的意义。（3分）

（1）将：                （2）从：                （3）去：

1６、下列加点字的意义与用法相同的一项是（      ）（2分）


A、 田忌欲引兵之赵                    B、冲其方虚                                                         

先帝称之曰能                    　　　空乏其身                                                

C、于是乃以田忌为将                   D、与齐战于桂陵

   　好为《梁父吟》                        战于长勺

1７、对句子“批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳”加点的词依次解释正确的一项是（  B  ）

A．虚实             格局             禁忌              解救

B．充实             受阻碍           顾忌              解围

C．虚实             受阻碍           禁忌              解救

D．充实             格局             顾忌              解围

1８、翻译句子“是我一举解赵之围而收弊于魏也。”（2分）

这样，我们的一次行动既可解赵国的围困，又可坐收魏国疲于奔命的功效。

1９、从上述的文字来看，孙膑采用的作战计谋是                ，这是运用了创新思维，你还能举一些例子吗？请用简练的语言来概述。（2分）  

                                                                                 

（二）课外名著阅读（10分）

20、《西游记》是我国第一部        小说。（1分）

21、《伊索寓言·买驴》：有个人买驴，要牵去试一试，就把他牵到自家的驴中间，让他站在槽前。这驴不和别的驴在一起，单单走去站在一头好吃懒做的驴旁边。于是，买驴人就给他套上辔头，牵去还给原来的主人。主人问：“这样试可靠吗？”买驴人回答说：“不必试了，依我看，选什么样的朋友，自己就是什么样的东西。”

这则寓言的意思可以用“                         ”这个俗语来概括。（2分）

22、我们在阅读名著《西游记》时，发现人物的性格是丰富多彩的。认可唐僧师徒优秀的性格的同时，我们还是要认识到他们的缺点：比如唐僧本人                  性格                      等；悟空                                   ，也是我们不应学习的；八戒的缺点大家都已熟知；沙僧本人的缺点我想是                            等，这些都是我们应该注意的。（3分）

23、“古之成大事者，不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志。”唐僧西天取经成功，原因很多，但最关键的是他“坚定的意志”，请结合小说《西游记》的故事情节，谈谈这种精神的具体表现。（4分）

                              

（三）现代文阅读（30分）


完美与残缺

⑴朋友搬进了新居，数位好友齐聚，贺其乔迁之喜。

    ⑵主人不俗，懂得享受生活，虽不富裕，屋子却布置得简单而富有情趣。阳台很宽敞，悬挂着几盆花花草草，红绿相间，疏密有致，令人赏心悦目。

    ⑶我们在春日的艳阳下，散漫地坐着，随意地吃着水果，喝着饮料，眺望远处的高楼，近处的鲜花和草坪，谈论着轻松的话题，时空好像静止了，没有人愿意打破这份难得的温馨。

    ⑷“嘿!你们看出来没有，这几盆花草有真有假。”一位细心的女土说。

    ⑸“我怎么没有看出来呢?”有人反问道。

    ⑹“不用手摸，不用鼻子闻，谁能在五米以外准确地指出真假，我就送给谁一盆郁金香。”主人有些得意地说。

    ⑺于是大家都开始仔细地观察起来。我是植物盲，奇怪，不管我怎样努力，也记不住各种花草树木的名字，更辨别不清品种的好坏，喜欢观赏植物，却总是说不出所以然来。我只知道那些能够令我心旷神怡的就一定是好植物，一文钱不值的野草，有时候比标价几千元的奇花异草更令我动心。

    ⑻眼前的几个盆栽，都长得很茂盛，看起来个个碧绿如玉，青翠欲滴。花儿，也开得有声有色，汪洋恣意。猛然看去，的确难辨真假。可是看着看着，感觉出来了。我发现有三盆花依稀能够找到枯萎的残叶，有的叶片上还有淡淡的焦黄，显示出新陈代谢和风雨侵袭的痕迹。可是另外两盆，绿得鲜艳，红得灿烂，没有一片赘叶，没有一丝杂草，更没有一根枯藤。一切都是精心设计精心制造的结果，它们显得完美无缺。看着它们，我那轻快的心荡起了一阵涟漪，似乎这完美的东西远不如那些夹杂着残枝败叶的新绿更令我愉快。

    ⑼我曾经去过一个美国国家沼泽森林公园。时值枯水季节，我们很幸运，可以沿着小径一直走进沼泽森林的深处，那时候，大自然的魅力深深地震撼了我。举目望去，一株株笔直挺拔的参天大树，伟伟煌煌的一直蔓延到天地的尽头；间或有几株不知何时被风吹倒的树木歪在地上，有的渐渐风化了，长满了绿苔，松鼠和—些小动物们用它做窝，嬉戏其间，别有一番情趣。我想，如果没有这些倒掉的残木，没有参差不齐—蓬一蓬的灌木丛，只有整齐划一的栋梁之材，这原始森林就会逊色多了。

⑽世界上万事万物又何尝不是如此呢。太完美就失去了它的真实性。儿童的可爱，在于他们的天真和稚气，尽管他们常常摔跤，需要人搀扶。青年人的优点，在于他们敢冲敢闯，在于他们的蓬勃和朝气，哪怕他们常常会犯各种各样的错误。老年人的可贵，                                 

                                         。因为有了他们，世界才显得生气勃勃，一片生机。

    （11）其实，人生的意义，就孕育在这与艰难困苦的搏斗之中。长城的雄伟壮丽，在于它不惜蜿蜒曲折，艰难跋涉于崇山峻岭之中。长江的气势恢宏，在于它历尽艰辛，绕过无数激流险滩，毫不动摇地奔腾呼啸，滚滚向东而去。没有荆棘丛生的杂木和小草，就没有长满参天大树的原始森林。没有艰难困苦，就不是完整的人生。一辈子没有受过挫折的人，是一个活得苍白乏味，活得最没意思的人。

    （12）“那盆没有枯叶的花是假的，虽然它看起来更鲜艳，更完美无缺，但是我还是喜欢真的。”有人打断了我的思绪。

    （13）看来，我的悟性实在太差，我所想到的，只不过是一个人人都知道的事实，一个非常浅显随处可见的道理。

2４、读完全文，你认为作者持有怎样的审美态度？（3分）



2５、分析第二段在全文的结构上有何作用？（2分）

2６、读第3段，结合当时的情境说说作者为什么会有“时空好像静止了”的感受？（3分）

2７、（真花与假花）“猛然看去，的确难辨真假”，请你从对真花的描述中找出3个使作者“难辨真假”的词。（3分）

2８、第8段中，为什么作者说“似乎这完美的东西远不如那些夹杂着残枝败叶的新绿更令我愉快”？ （3分）

2９、请你在第10段的横线上写一句话，使前后内容想关，语义连贯。（3分）

３０、文中最后一段说道：“看来，我的悟性实在太差……”，你能读出这句话的含义吗？（3分）

３１、“追求完美”就是失去真实吗？请谈一点你自己的看法，字数在１２０字左右。

（１0分）













































四、写作能力（60分）

善待      

要求：1、把题目补充完整，提示语：我们要善待父母，善待朋友、善待自然、善待动物、善待环境、善待自己、善待下岗职工……

      2、文体不限

      3、字数在600字以上。

简迷离

一、        识字写字能力（20分）

闲散的日子我喜欢去浏览我书里的那些书chú  橱  。眼睛一格一格地从书的最底层爬上去，看我的书又增添了几许，又老去了几本。随意地抽出其中的一本，也不是要坐下来细细地品尝，只是想整理一下自己的记忆：这本书出于什么动机什么时候哪个地方买的？它帮我派上了什么用场？如果偏偏那本书来得特别有故事，便总是要泛起好多清晰的细nì  腻  的回忆。有时候打开书，见那书已上圈圈点点地用心读过，我想起曾经在某个夜晚或清晨也算是没有把时光虚掷过。如果抽出的那本书偏偏新崭崭的散发着油墨香，便觉得人生真是短暂和仓促（cù ），既然来不及去读完自己要读的书。于是颓（ｔｕí ）丧地想：这么些好书只有留到年老时或者给孙辈去读了。好苍凉和无可奈何的感喟呵！不过，因了书chú  橱  里密密匝匝的竖列着那些蓝蓝绿绿抑或素素净净的书，我也算是找到了让自己活得富裕的理由。

闲散的日子，我喜欢在雨中踽踽散步或接受阳光淋漓沐浴。我亦喜欢在十月里去踏碎一些夕阳的金片抑或在三月里撒播一串春天的足音；闲散的日子，我高兴或不高兴都喜欢去无人的郊外或者广袤的田野或寂静的山谷亦喜亦悲亦哭亦笑地去释放一种心情或者收获一种思想。

1、根据拼音在横线上写出汉字。（2分）2、、

２、             给加点字在括号内注音。（2分）

３、             A、“袤”按音序查字法应查 Ｍ  ，按部首查字法应查  衣   部  5 画。 （3分）

B、请写出“随”的笔顺：略，共１１画                         （1分）

4、结合语境说说词语的意思。（4分）

富裕：精神富有。

沐浴：指在阳光的充分照常下。

5、 请在文中找出四个你喜欢的叠词，写在下列横线上，请注意书写工整。（1+2分）

       圈圈点点、 密密匝匝、蓝蓝绿绿、素素净净                                            

你能选举其中的一例说说运用叠词的好处吗？

      例：“密密匝匝”增强语言的韵律感，强调书橱书的多、挤。                                                         

6、把文中画线的最后一句用正楷抄在方框内，注意书写正确、端正、整洁。（5分）






二、口语交际能力（10分）

7、下列场合，最为得体的一句是（　C　）（２分）

A、饭店里贴的标语：请勿随地吐

B、路口的标语：为了避免车祸，请遵守交通安全

C、公共处贴的标语：吸烟有害健康

D、送给医生的锦旗：救死扶伤是医生的天职

8、初中生活即将结束，请按要求写下你的临别赠言。（2分）

A、给一位与你最要好但报考学校与你不同的同学。

          结合同学特点、有祝福语即可。                                                                     


B、给一位家境贫寒但学习刻苦成绩优秀的同学。

           结合同学特点、有祝福语即可。                                                                       

9、李明和张林在楼前踢球不小心踢进二楼一户人家里，窗玻璃也打碎了。他们一时没了主张，正在犹豫时，旁边一位大娘和蔼地对他们说：“小朋友，你们也不是故意的——楼上的人快要下来了！”听了这话，他们商量了一下，就赶紧上楼去找到这户人家， 开门的是一位不相识的老大爷，李明说：    “老大爷，真对不起，我们踢球时不小心把你家里的窗玻璃打碎了，请原谅。”

A、老大娘的言外之意是：______老大爷要找你们算帐_______________                  

B、假如你是李明，你这时打算说什么话？将这些话写在上文的空白处。（3分）



10、升上高一的第一节课，老师说：“刚坐在一起，大家互相还不熟悉，这节课大家介绍一下自己的名字，三五句话就行，但要尽量说得精彩，就像名牌产品的广告词一样，上口，易记。”

示例：我叫陆爽，我的广告词是：如果你在操场上看见一根会动的电线杆，那就是我，陆爽。（说明：陆爽身材又高又细，瘦得出类拔萃。）（3分）

　　假如你是“徐旭”或“常乐”，请你说一段广告词。

我叫徐旭，双人徐，九日旭。徐是缓慢的意思，旭是红日初升。我的广告词是：朋友，每当你在早晨，面对冉冉升起的太阳，我希望你能想起我—徐旭。

我叫常乐，知足常乐的“常乐”。知足常乐大概是父母对我的期望，但可怜的成绩告诉我，在物质享受上应该知足，可学习上要永不知足，不然你不可能常乐。

三、阅读能力（60分）

（一）文言文阅读（20分）

11、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，　其不善者而改之。”（《论语》）

1２、《爱莲说》比喻君子不同流合污的语句是___出淤泥而不染 _。（2分）

１３、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：（2分）

     海日生残夜     ，      江春入旧年                  。

1４、“愁”经常是诗人抒发的感情。南唐后主李煜的“   剪不断                 ，         

   理还乱            ”，化无形为有形，堪称写“愁”的千古名句；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中的“  我寄愁心与明月   ，  随风直到夜郎西                    ”一句，则显得想象奇特，情真意切，意境深邃；李白在另外一首诗《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的“  抽刀断水水更流  ， 举杯销愁愁更愁                       ”一句所运用的比喻自然贴切而富于生活气息，富有独创性。（6分）


孙子吴起列传

司马迁

其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控，救斗者不搏 ，批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，大破梁军。


                                    

1５、解释加点字的意义。（3分）

（1）将：  拜……为将       （2）从：听从          （3）去：放弃

1６、下列加点字的意义与用法相同的一项是（  D ）（2分）


A、 田忌欲引兵之赵                    B、冲其方虚                                                         

先帝称之曰能                    　　　空乏其身                                                

C、于是乃以田忌为将                   D、与齐战于桂陵  

   　好为《梁父吟》                       战于长勺

1７、对句子“批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳”加点的词依次解释正确的一项是（  B  ）

A．虚实             格局             禁忌              解救

B．充实             受阻碍           顾忌              解围

C．虚实             受阻碍           禁忌              解救

D．充实             格局             顾忌              解围

1８、翻译句子“是我一举解赵之围而收弊于魏也。”（2分）

这样，我们的一次行动既可解赵国的围困，又可坐收魏国疲于奔命的功效。

1９、从上述的文字来看，孙膑采用的作战计谋是   声东击西／围魏救赵       ，这是运用了创新思维，你还能举一些例子吗？请用简练的语言来概述。（2分）  

     曹冲称象、田忌赛马等                                                              

（二）课外名著阅读（10分）

20、《西游记》是我国第一部 神魔 小说。（1分）

21、《伊索寓言·买驴》：有个人买驴，要牵去试一试，就把他牵到自家的驴中间，让他站在槽前。这驴不和别的驴在一起，单单走去站在一头好吃懒做的驴旁边。于是，买驴人就给他套上辔头，牵去还给原来的主人。主人问：“这样试可靠吗？”买驴人回答说：“不必试了，依我看，选什么样的朋友，自己就是什么样的东西。”

这则寓言的意思可以用“ 物以类聚，人以群分 ”这个俗语来概括。（2分）

22、我们在阅读名著《西游记》时，发现人物的性格是丰富多彩的。认可唐僧师徒优秀的性格的同时，我们还是要认识到他们的缺点：比如唐僧本人性格优柔寡断，不明是非                                      等；悟空个人英雄主义严重，无视组织的纪律和制度，也是我们不应学习的；八戒的缺点大家都已熟知；沙僧本人的缺点我想是缺乏主见，工作欠活性                          等，这些都是我们应该注意的。（3分）

23、“古之成大事者，不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志。”唐僧西天取经成功，原因很多，但最关键的是他“坚定的意志”，请结合小说《西游记》的故事情节，谈谈这种精神的具体表现。（4分）

                              

参考：１）、唐僧一行遇到过黄风怪、风魔、黄袍老怪、白骨精、尸魔、红孩儿、鬼王、黑河妖孽、虎精、羊精、六耳猕猴、牛魔王、怪犼等等妖魔鬼怪，历九九八十一个劫难，经各种各样的考验，唐僧不屈不挠，向困难挑战，向自己的理想和目标不懈奋斗。

２）、取经路上，唐僧的徒弟时不时地要散伙，最为典型的就是猪八戒，唐僧一被妖精抓去，孙悟空不在，他便大声叫道要散伙，唐僧说：“要走你们自己走，我一个人也要取回真经！” 猪八戒这种性格，与唐僧比起来，简直就是一个天，一个地，这再一次表明唐僧取经的意志是多么的坚强，犹如一座大山，屹立在那，不可动摇。

３）、唐僧取经意志的坚定还表现在他不贪图富贵。有一些王国要留他下来做高僧，他婉言拒绝，一些王国给他盘缠让他多留几天，他婉言谢绝。他为了取得真经，造福大众，抛弃了荣华富贵，这种铁一般坚强的意志不得不让我们臣服。

（三）现代文阅读（30分）


完美与残缺



⑴朋友搬进了新居，数位好友齐聚，贺其乔迁之喜。

    ⑵主人不俗，懂得享受生活，虽不富裕，屋子却布置得简单而富有情趣。阳台很宽敞，悬挂着几盆花花草草，红绿相间，疏密有致，令人赏心悦目。

    ⑶我们在春日的艳阳下，散漫地坐着，随意地吃着水果，喝着饮料，眺望远处的高楼，近处的鲜花和草坪，谈论着轻松的话题，时空好像静止了，没有人愿意打破这份难得的温馨。

    ⑷“嘿!你们看出来没有，这几盆花草有真有假。”一位细心的女土说。

    ⑸“我怎么没有看出来呢?”有人反问道。

    ⑹“不用手摸，不用鼻子闻，谁能在五米以外准确地指出真假，我就送给谁一盆郁金香。”主人有些得意地说。

    ⑺于是大家都开始仔细地观察起来。我是植物盲，奇怪，不管我怎样努力，也记不住各种花草树木的名字，更辨别不清品种的好坏，喜欢观赏植物，却总是说不出所以然来。我只知道那些能够令我心旷神怡的就一定是好植物，一文钱不值的野草，有时候比标价几千元的奇花异草更令我动心。

    ⑻眼前的几个盆栽，都长得很茂盛，看起来个个碧绿如玉，青翠欲滴。花儿，也开得有声有色，汪洋恣意。猛然看去，的确难辨真假。可是看着看着，感觉出来了。我发现有三盆花依稀能够找到枯萎的残叶，有的叶片上还有淡淡的焦黄，显示出新陈代谢和风雨侵袭的痕迹。可是另外两盆，绿得鲜艳，红得灿烂，没有一片赘叶，没有一丝杂草，更没有一根枯藤。一切都是精心设计精心制造的结果，它们显得完美无缺。看着它们，我那轻快的心荡起了一阵涟漪，似乎这完美的东西远不如那些夹杂着残枝败叶的新绿更令我愉快。

    ⑼我曾经去过一个美国国家沼泽森林公园。时值枯水季节，我们很幸运，可以沿着小径一直走进沼泽森林的深处，那时候，大自然的魅力深深地震撼了我。举目望去，一株株笔直挺拔的参天大树，伟伟煌煌的一直蔓延到天地的尽头；间或有几株不知何时被风吹倒的树木歪在地上，有的渐渐风化了，长满了绿苔，松鼠和—些小动物们用它做窝，嬉戏其间，别有一番情趣。我想，如果没有这些倒掉的残木，没有参差不齐—蓬一蓬的灌木丛，只有整齐划一的栋梁之材，这原始森林就会逊色多了。

⑽世界上万事万物又何尝不是如此呢。太完美就失去了它的真实性。儿童的可爱，在于他们的天真和稚气，尽管他们常常摔跤，需要人搀扶。青年人的优点，在于他们敢冲敢闯，在于他们的蓬勃和朝气，哪怕他们常常会犯各种各样的错误。老年人的可贵，                                 

                                         。因为有了他们，世界才显得生气勃勃，一片生机。

    （11）其实，人生的意义，就孕育在这与艰难困苦的搏斗之中。长城的雄伟壮丽，在于它不惜蜿蜒曲折，艰难跋涉于崇山峻岭之中。长江的气势恢宏，在于它历尽艰辛，绕过无数激流险滩，毫不动摇地奔腾呼啸，滚滚向东而去。没有荆棘丛生的杂木和小草，就没有长满参天大树的原始森林。没有艰难困苦，就不是完整的人生。一辈子没有受过挫折的人，是一个活得苍白乏味，活得最没意思的人。

    （12）“那盆没有枯叶的花是假的，虽然它看起来更鲜艳，更完美无缺，但是我还是喜欢真的。”有人打断了我的思绪。

    （13）看来，我的悟性实在太差，我所想到的，只不过是一个人人都知道的事实，一个非常浅显随处可见的道理。



2４、读完全文，你认为作者持有怎样的审美态度？（3分）

真实才是美。

2５、分析第二段在全文的结构上有何作用？（2分）

引起下文（或为下文铺垫）。



2６、读第3段，结合当时的情境说说作者为什么会有“时空好像静止了”的感受？（3分）

朋友相聚时温馨气氛使人感觉不到时间的流逝。



2７、（真花与假花）“猛然看去，的确难辨真假”，请你从对真花的描述中找出3个使作者“难辨真假”的词。（3分）

依稀、淡淡、痕迹

2８、第8段中，为什么作者说“似乎这完美的东西远不如那些夹杂着残枝败叶的新绿更令我愉快”？ （3分）

因为这些“完美”的东西缺乏自然性。

2９、请你在第10段的横线上写一句话，使前后内容想关，语义连贯。（3分）

老年人的可贵，就在于他们丰富的阅历和人生经验，虽然他们有时会显得有点保守。



３０、文中最后一段说道：“看来，我的悟性实在太差……”，你能读出这句话的含义吗？（3分）

说明这一道理本来就应该是人所应知的。作者这样写，正话反说，可以引起读者的注意、警醒，从而明白这个看似浅显却又深刻的道理。



３１、“追求完美”就是失去真实吗？请谈一点你自己的看法。（10分）

言之成理即可。















































四、写作能力（60分）

善待      

要求：1、把题目补充完整，提示语：我们要善待父母，善待朋友、善待自然、善待动物、善待环境、善待自己、善待下岗职工……

      2、文体不限

      3、字数在600字以上

简迷离

一、             识字写字能力  （20分）
带些空杯子上路
①有一个读了万卷书，又准备行万里路的青年问一个智者：我该带些什么上路？智者没有言语，而是拿起了一个空杯子，往里边倒水，直到水（yì）   了，他仍然不停地往里倒。这时候，青年连忙提醒智者：已经满了。智者这才罢手，然后送给青年一些空杯子，让他带它们上路。青年诧异地问为什么。智者说：“一个人的一生，就是一次旅行，而旅行的过程，就是（jí）    取各种养分，滋养我们生命的过程。如果我们带太多的东西上路，就像那个装满水的杯子，再也容不得半点水进入，这将是人生最大的悲哀。”青年听了，若有所悟。他没有带太多的东西，而是满怀信心地上路了。
②是啊！带一些空杯子上路，这是多么宝贵的人生箴言。
③一个人，只有他的心中不被太多的自我、虚伪和傲慢装满，他的心中才可能装入他人、诚实与谦虚；一个人，只有心中不被太多的无知、虚荣和金钱装满，才可能装入智慧、务实与真情；一个人，只有心中不被太多的邪恶、卑鄙和丑陋装满，才可能装入正义、高尚与美丽。
④人和人生来并没多大差别，可是为什么有的人攻成名就，有的人却一事无成呢？最大程度在于前者“总是留一些空杯子”虚心接纳而后者却自我满足，自以为是，最终固步自封，自己淘汰了自己。
⑤每一个行将上路的青年，一定要牢记：不论什么时候，都要给自己留一些“空杯子”，虚心求教，学无止境。只有这样，我们才能不断（jí）    取到各种有益生心的营养，并在它们的滋养下最终成为冻粱之材。
１、给加点字注音： 丑陋（      ）     淘汰（       ） （2分）
２、 根据注音在文中横线上写出汉字。（2分）                                                   
３、联系上下文解释文中加点词语的意思：（4分）
箴言：                                    
固步自封：
４、请从第四、五段找出四个错别字：                           。 （2分）
５、第一段前两个冒号后面为什么没用引号，而第三个冒号后面却用引号呢？（2分）
答：
6、请把第三段的文字用正楷抄写在下面的空格中，注意书写正确、端正、整洁。（8分）
                     
二、口语交际能力（10分）
7、下列哪种道歉最能体现道歉者真诚的心态。（　　　）（２分）
A、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。”
B、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。不过……”
C、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。其实呢……”
D、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。但我要告诉您……”
8、请在下列横线上补出一句最恰当的话。（３分）
英国著名外科医生缪尔·夏尔普，一天去给贵族老爷看病。原来是一点微不足道的皮外伤。夏尔普看完后，开了药方，就吩咐仆人马上跑到药店去买药。老爷一听医生说得那么急，脸都吓白了，连忙问医生：“您让仆人跑步去买药，看来这伤很危险了？”
“如果仆人不拼命跑，我担心……”
“可能出什么事？”老爷问。
“我担心，                                                       ”
9、我们在说话时重音不同，意思的侧重点也不同。给下边的句子的有关词语打上着重号，使括号内外的意思相吻合。（２分）
A、我不看书。（你看好了。）
B、我不看书。（谁说我要看。）
10、春节，盈盈家请客喝春酒，父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒。盈盈不小心将酒倒得溢到桌上，一时，她觉得不好意思。为了摆脱尴尬场面，活跃气氛，她便风趣地说：“                                                                                                。” （３分）
三、阅读能力（60分）
（一）  文言文阅读（20分）
11、杜牧的《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是：______________________，
___________        __ 。（2分）
12、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是__________________，_________________  ！（2分）                 
13、生活中表示既要善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时可用孔子说的
                        ，                      。（2分）
14、                            次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。
　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。（4分）                               前倨后恭
裴佶常①话：少时姑父为朝官，有雅望。佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：“崔昭何人，众口称美？此必行贿者也。如此安得不乱？”言未竟，阍者②报寿州崔使君候谒。姑父怒呵阍者，将鞭之。良久，束带强出。须臾命茶甚急，又命酒馔，又命秣③马、饭仆。姑曰：“前何倨而后恭也！”及入门，有得色。揖佶曰：“且憩学院中。”佶未下阶，出怀中一纸，乃昭赠官絁④千。

①常：通“尝”。 ②阍者：看门的人。③秣：喂口。④絁（shì）：古时一种粗绸子。

15、解释加点字。（2分）

会其朝退（       ）         言未竟 （       ）      

须臾命茶甚急（       ）     乃昭赠官絁千（       ）

16、与“少时姑父为朝官”意思相同一项是（   ）（2分）

A士卒多为用者　         B 为坛而盟

C酿泉为酒              D是以众议举庞为督

17、翻译句子。（2分）

崔昭何人，众口称美？此必行贿者也。如此安得不乱？



18、根据全文内容，你能说说“前倨后恭”的意思吗？（2分）



19、本文通过裴佶的回忆，写他的姑父对崔昭前倨后恭的转变，讽刺了                                                      

                                                   。（2分）


                                       

（二）课外名著阅读（10分）

20、三年了，语文从我身边轻轻走过。

我读《西游记》，语文从（　　　　　）的口中娓娓道来，它告诉我要为理想艰苦奋斗、坚持不懈；我与鲁滨逊对话，语文让我知道了（　　　　　　）笔下那个漂流者在荒岛上的日日夜夜；我走进保尔·柯察金的心灵世界，语文帮助我拉直了“钢铁是怎样炼成的？”这个句子后面的问号；我读《          》，语文借伊索等人之口讲述一个个生动的故事让我明白深刻的道理；我读（　　　　　　）写的《水浒传》，语文让我结识了梁山上的一个又一个的英雄好汉；我在（          ）的想象世界里随同格列佛海外游历，捧腹大笑的同时陷入深思……（5分）

21、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，钱钟书和卢梭二人都认为儿童不宜读《伊索寓言》：卢梭认为寓言要不得，因为它把纯朴的孩子教得复杂了，失去了天真。钱钟书认为寓言要不得，因为它把纯朴的孩子教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就处处碰壁上当。

你在阅读《伊索寓言》时，又是怎样看待这本书？（5分）



                                                                           



（三）现代文阅读（３０分）


穿裙子的故事

①上大学时，一次，我喝水时不小心把水洒在同宿舍一位女生的鞋子上，正逢她心情不好，说了几句极难听的话。我一冲动便与她吵了起来。此后不久，两人虽然在其他同学的帮助下表示了和解，并且我诚心诚意的向她道了歉，但是她却一直对我心存嫌隙，只是平时不好发作。

②国庆那天，我们宿舍与另一个男生宿舍举行联欢，时间定在晚上8点钟。因为有些急事，差几分钟时我才赶回来。同宿舍的另外4个女生都已经打扮停当。一个女生去接电话，两个女生去楼下接男生，屋里只剩下我和她。她正悠闲地擦着鞋子。

③我匆匆忙忙的梳头、化妆，然后换上件紧腰后扣长裙--------因为是紧腰，所以后背上的排扣必须靠别人帮忙才能系上。

④“吴悠”，       了片刻，我终于开口道，“帮我系一下扣子好吗？”

⑤她沉默了一会儿，“我正忙着呢，没看见？”她终于     地说。

⑥“就系一下扣子呀！” 我略带      道。

⑦“扣子怎么了？有谁说过扣子比鞋子重要？”她      地看着我。从她的目光中，我感受到了一丝掩饰着的快意。这丝快意让我蓦然明白：她等待这个时机已经很久了。

我知道再请求也是徒劳，便欲下床，想请隔壁宿舍的女生帮忙。正在这时，只听得楼梯那边传来一阵愉悦的喧哗声--------男生们上来了。

她飞快地放下擦鞋刷和擦鞋布，洗了洗手，然后打开了门。

“吴悠！”我再次不甘心地喊。我已经别无他法，换衣服已经来不及，出门去便会和男生迎面撞上。她真希望我如此尴尬？

然而，她却真地立在门边，没有回头。我仿佛看见她灿若春花的笑脸。而她的身影，对我则意味着一堵没有表情的铁壁。

我只有背靠着墙，坐在床上，做静若处子状，努力控制着不争气的眼泪。

开心的面容，开心的问候，整洁的衣着，亲切的调侃……人们一个个走了进来，小小的宿舍顿时成了欢乐的海洋。而我，则是海洋里一尾不得不沉默的小鱼。

“你坐在床上干吗？下来玩啊。”一个男生说。

“我的脚有些痛。”我说。

“咦，你刚才走得好好的啊。”她故意惊讶。

“是不想理我们？”又有男生戏言。

“哪里的话，是真的脚痛。××，你刚才不是踩了我一脚吗？怎么忘得那么快？”

“大家吃糖。”一个女生似乎听出了话中的不谐之音，赶忙把话岔开了。

然后就是海阔天空地聊天。痛快淋漓地唱歌，花样繁多地跳舞……在一张张朝气蓬勃的欢颜之后，是我凋零的花萼，一瓣瓣地为他们衬托背景。

“你到底怎么了？”终于，一位平常和我关系挺不错的男生坐在我的床边，悄悄地问。我欲言又止，却经不住他三番五次殷殷地问，终于对他和盘托出。“我来！”他坚决地说，把手伸到我身后。因着那份不容拒绝的恳切，我点了点头。

然而她还是不肯放过我，存心要出我的洋相。“你们俩在那儿说什么悄悄话？让大家听听。”她大声说。那名男生的脸红了，但是他的手没有停下，我看着她。

“有什么不好意思的？是不是有特殊情况？”她咄咄逼人。满堂哄然。

我咬了咬嘴唇，穿上鞋子站到地上。所有人的眼睛都盯着我，我知道我不能再忍，我已经把自己忍到绝境。

“其实你最清楚我们在干什么。”我看着大家，“我在请他帮我系扣子——这是我请求吴悠而她却不肯做的事情。”我颤抖着声音一字一句地说。一室的人，都把眼神凝固在那里。她显然没想到我会这么做，怔怔地看着我。

“也许有人会认为我请男生为我系扣子是不自重，但是我却不这么认为。我们心本无邪，这也是无奈之举。至于自重不自重，”我直直地逼视着她，“我只知道，不懂得尊重别人的人才是真正不自重。”众皆默然。

“你的尊严和我有什么关系？”许久，她底气不足地说。

“不仅和你有关系，和我们所有的人都有关系。”帮我系扣子的男生突然说，“因为我们都是人，尊严就是人的精神衣裳。”

她没有说话。忽然间，她哭了。

我的泪水也莫名其妙地落下来。

这是我大学时代和同学之间发生的最激烈的一次冲突。它让我明白，伤害别人的尊严，其实正是丢失自己的尊严；作践你的同类，也是作践你自己啊。



２２、本文叙述一个什么故事？请用一句话加以概括。（3分）



2３、本文④到⑦段通过“我”与吴悠的对话，写出尚未化解的矛盾，也突现了各自的性格。请在各段人物对话前加上一定的修辞语,以表现特定情景下的人物形象。（4分）

④“吴悠”，       了片刻，我终于开口道，“帮我系一下扣子好吗？”

⑤她沉默了一会儿，“我正忙着呢，没看见？”她终于     地说。

⑥“就系一下扣子呀！” 我略带      道。

⑦“扣子怎么了？有谁说过扣子比鞋子重要？”她      地看着我。

2４、联系全文，简要地谈谈你对文中划横线两句话的理解。（4分）

“她没有说话。忽然间，她哭了。”她哭的原因是：                                

                                                                              

“我的泪水也莫名其妙地落下来。”我落泪的原因是：                              

                                                                              

２５、根据理解填空：（3分）

对于为“我”系扣子这件事，室友吴悠的态度是：                                

“帮我系扣子的男生”的态度是：                                             

对此“我”的感触是：                                                      

2６、如果本文是特地为年轻人而作的，那么结尾续写最合适的一句是（    ）（2分）

A、朋友们，难道你不能从这个故事中得到启迪吗？

B、有太多太多人对此不懂，难道仅仅因为年轻？

C、应该接受吴悠的深刻教训，对人不能过于苛薄，否则损了他人，更损了自己。

D、应该像“我”那样待人处事，能忍先忍，忍不了再爆发,这样可以维护自己的尊严。

2７、结合语境，说说下列两句的妙处。（4分）

1）在一张张朝气蓬勃的欢颜之后，是我凋零的花萼，一瓣瓣地为他们衬托背景。

2）因为我们都是人，尊严就是人的精神衣裳。



２８、本文写法有很多借鉴之处，请说出其中一种，并作简要分析。（10分）
















































四、写作能力（60分）

我美丽，因为我                    

要求：1、请把题目补充完整。

       2、文体不限，请选用一种拿手的来写。

       3、字数在600字以上。

简迷离

识字写字能力（20分）
带些空杯子上路
①有一个读了万卷书，又准备行万里路的青年问一个智者：我该带些什么上路？智者没有言语，而是拿起了一个空杯子，往里边倒水，直到水（yì）溢了，他仍然不停地往里倒。这时候，青年连忙提醒智者：已经满了。智者这才罢手，然后送给青年一些空杯子，让他带它们上路。青年诧异地问为什么。智者说：“一个人的一生，就是一次旅行，而旅行的过程，就是（jí）汲取各种养分，滋养我们生命的过程。如果我们带太多的东西上路，就像那个装满水的杯子，再也容不得半点水进入，这将是人生最大的悲哀。”青年听了，若有所悟。他没有带太多的东西，而是满怀信心地上路了。
②是啊！带一些空杯子上路，这是多么宝贵的人生箴言。
③一个人，只有他的心中不被太多的自我、虚伪和傲慢装满，他的心中才可能装入他人、诚实与谦虚；一个人，只有心中不被太多的无知、虚荣和金钱装满，才可能装入智慧、务实与真情；一个人，只有心中不被太多的邪恶、卑鄙和丑陋装满，才可能装入正义、高尚与美丽。
④人和人生来并没多大差别，可是为什么有的人攻成名就，有的人却一事无成呢？最大程度在于前者“总是留一些空杯子”虚心接纳而后者却自我满足，自以为是，最终固步自封，自己淘汰了自己。
⑤每一个行将上路的青年，一定要牢记：不论什么时候，都要给自己留一些“空杯子”，虚心求教，学无止境。只有这样，我们才能不断（jí）汲取到各种有益生心的营养，并在它们的滋养下最终成为冻粱之材。
１、给加点字注音： 丑陋（   ｌòｕ   ）     淘汰（  ｔàｉ     ） （2分）
２、 根据注音在文中横线上写出汉字。（2分）                                                   
３、联系上下文解释文中加点词语的意思：（4分）、
箴言：劝告的话；劝戒的话。                                    
固步自封：比喻安于现状，不求上进。
４、请从第四、五段找出四个错别字：攻—功、生—身、冻—栋、粱—梁。 （2分）
５、第一段前两个冒号后面为什么没用引号，而第三个冒号后面却用引号呢？（2分）
答：冒号的的作用：用在述语和较复杂的宾语之间。如果学生从内容方面写“引起读者的注意，强调智者说的话，为下文的议论作铺垫”亦可。
6、请把第三段的文字用正楷抄写在下面的空格中，注意书写正确、端正、整洁。（8分）
略。格式、错、漏、涂均扣0.5分，扣完为止。
二、口语交际能力（10分）
7、下列哪种道歉最能体现道歉者真诚的心态。（　A ）（２分）
A、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。”
B、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。不过……”
C、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。其实呢……”
D、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。但我要告诉您……”
8、请在下列横线上补出一句最恰当的话。（３分）
英国著名外科医生缪尔·夏尔普，一天去给贵族老爷看病。原来是一点微不足道的皮外伤。夏尔普看完后，开了药方，就吩咐仆人马上跑到药店去买药。老爷一听医生说得那么急，脸都吓白了，连忙问医生：“您让仆人跑步去买药，看来这伤很危险了？”
“如果仆人不拼命跑，我担心……”
“可能出什么事？”老爷问。
“我担心，他药还没买回来，你的伤口就愈合了。”
9、我们在说话时重音不同，意思的侧重点也不同。给下边的句子的有关词语打上着重号，使括号内外的意思相吻合。（２分）
A、我不看书。（你看好了。）
B、我不看书。（谁说我要看。）
10、春节，盈盈家请客喝春酒，父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒。盈盈不小心将酒倒得溢到桌上，一时，她觉得不好意思。为了摆脱尴尬场面，活跃气氛，她便风趣地说：
①能摆脱尴尬，语言风趣幽默得３分。例：都怪老爸给我取了“盈盈”这个名字。盈者，满也。瞧，这酒都从杯中满出来了。②能摆脱尴尬，语言得体，（自找台阶下）２分；③语言得体（略有歉意），只得１分。 （３分）
三、阅读能力（60分）
（一）  文言文阅读（20分）
11、杜牧的《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是：_东风不与周郎便_，
__铜雀春深锁二乔__ 。（2分）
12、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是_了却君王天下事_，赢得生前身后名___  ！（2分）                 
13、生活中表示既要善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时可用孔子说的
  择其善者而从之       ，   其不善者而改之         。（2分）
14、                            次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
　　海日生残夜　，　　江春入旧年　　。
　乡书何处达，　归雁洛阳边。（4分）                               前倨后恭
裴佶常①话：少时姑父为朝官，有雅望。佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：“崔昭何人，众口称美？此必行贿者也。如此安得不乱？”言未竟，阍者②报寿州崔使君候谒。姑父怒呵阍者，将鞭之。良久，束带强出。须臾命茶甚急，又命酒馔，又命秣③马、饭仆。姑曰：“前何倨而后恭也！”及入门，有得色。揖佶曰：“且憩学院中。”佶未下阶，出怀中一纸，乃昭赠官絁④千。

①常：通“尝”。 ②阍者：看门的人。③秣：喂口。④絁（shì）：古时一种粗绸子。

15、解释加点字。（2分）

会其朝退（  适逢 ）         言未竟 （  完     ）      

须臾命茶甚急（ 一会儿      ）     乃昭赠官絁千（  是     ）

16、与“少时姑父为朝官”意思相同一项是（  D   ）（2分）

A士卒多为用者　         B 为坛而盟

C酿泉为酒              D是以众议举庞为督

17、翻译句子。（2分）

崔昭何人，众口称美？此必行贿者也。如此安得不乱？

崔昭是怎样的一个人，大家都赞美他？这个人一定是个行贿的人。像这样，社会怎么能不乱？

18、根据全文内容，你能说说“前倨后恭”的意思吗？（2分）

    先前傲慢后来恭敬

19、本文通过裴佶的回忆，写他的姑父对崔昭前倨后恭的转变，讽刺了  那种平时满口原则、道貌岸然，一遇到私利则表现出贪婪、凶狠、无耻的小人           。（2分）


                                       

（二）课外名著阅读（10分）

20、三年了，语文从我身边轻轻走过。

我读《西游记》，语文从（　吴承恩　）的口中娓娓道来，它告诉我要为理想艰苦奋斗、坚持不懈；我与鲁滨逊对话，语文让我知道了（　笛福　）笔下那个漂流者在荒岛上的日日夜夜；我走进保尔·柯察金的心灵世界，语文帮助我拉直了“钢铁是怎样炼成的？”这个句子后面的问号；我读《伊索寓言》，语文借伊索等人之口讲述一个个生动的故事让我明白深刻的道理；我读（施耐庵）写的《水浒传》，语文让我结识了梁山上的一个又一个的英雄好汉；我在（斯威夫特 ）的想象世界里随同格列佛海外游历，捧腹大笑的同时陷入深思……（5分）

21、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，钱钟书和卢梭二人都认为儿童不宜读《伊索寓言》：卢梭认为寓言要不得，因为它把纯朴的孩子教得复杂了，失去了天真。钱钟书认为寓言要不得，因为它把纯朴的孩子教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就处处碰壁上当。

你在阅读《伊索寓言》时，又是怎样看待这本书？（5分）

言之有理、自圆其说即可。



（三）现代文阅读（３０分）


穿裙子的故事

①上大学时，一次，我喝水时不小心把水洒在同宿舍一位女生的鞋子上，正逢她心情不好，说了几句极难听的话。我一冲动便与她吵了起来。此后不久，两人虽然在其他同学的帮助下表示了和解，并且我诚心诚意的向她道了歉，但是她却一直对我心存嫌隙，只是平时不好发作。

②国庆那天，我们宿舍与另一个男生宿舍举行联欢，时间定在晚上8点钟。因为有些急事，差几分钟时我才赶回来。同宿舍的另外4个女生都已经打扮停当。一个女生去接电话，两个女生去楼下接男生，屋里只剩下我和她。她正悠闲地擦着鞋子。

③我匆匆忙忙的梳头、化妆，然后换上件紧腰后扣长裙--------因为是紧腰，所以后背上的排扣必须靠别人帮忙才能系上。

④“吴悠”，       了片刻，我终于开口道，“帮我系一下扣子好吗？”

⑤她沉默了一会儿，“我正忙着呢，没看见？”她终于     地说。

⑥“就系一下扣子呀！” 我略带      道。

⑦“扣子怎么了？有谁说过扣子比鞋子重要？”她      地看着我。从她的目光中，我感受到了一丝掩饰着的快意。这丝快意让我蓦然明白：她等待这个时机已经很久了。

我知道再请求也是徒劳，便欲下床，想请隔壁宿舍的女生帮忙。正在这时，只听得楼梯那边传来一阵愉悦的喧哗声--------男生们上来了。

她飞快地放下擦鞋刷和擦鞋布，洗了洗手，然后打开了门。

“吴悠！”我再次不甘心地喊。我已经别无他法，换衣服已经来不及，出门去便会和男生迎面撞上。她真希望我如此尴尬？

然而，她却真地立在门边，没有回头。我仿佛看见她灿若春花的笑脸。而她的身影，对我则意味着一堵没有表情的铁壁。

我只有背靠着墙，坐在床上，做静若处子状，努力控制着不争气的眼泪。

开心的面容，开心的问候，整洁的衣着，亲切的调侃……人们一个个走了进来，小小的宿舍顿时成了欢乐的海洋。而我，则是海洋里一尾不得不沉默的小鱼。

“你坐在床上干吗？下来玩啊。”一个男生说。

“我的脚有些痛。”我说。

“咦，你刚才走得好好的啊。”她故意惊讶。

“是不想理我们？”又有男生戏言。

“哪里的话，是真的脚痛。××，你刚才不是踩了我一脚吗？怎么忘得那么快？”

“大家吃糖。”一个女生似乎听出了话中的不谐之音，赶忙把话岔开了。

然后就是海阔天空地聊天。痛快淋漓地唱歌，花样繁多地跳舞……在一张张朝气蓬勃的欢颜之后，是我凋零的花萼，一瓣瓣地为他们衬托背景。

“你到底怎么了？”终于，一位平常和我关系挺不错的男生坐在我的床边，悄悄地问。我欲言又止，却经不住他三番五次殷殷地问，终于对他和盘托出。“我来！”他坚决地说，把手伸到我身后。因着那份不容拒绝的恳切，我点了点头。

然而她还是不肯放过我，存心要出我的洋相。“你们俩在那儿说什么悄悄话？让大家听听。”她大声说。那名男生的脸红了，但是他的手没有停下，我看着她。

“有什么不好意思的？是不是有特殊情况？”她咄咄逼人。满堂哄然。

我咬了咬嘴唇，穿上鞋子站到地上。所有人的眼睛都盯着我，我知道我不能再忍，我已经把自己忍到绝境。

“其实你最清楚我们在干什么。”我看着大家，“我在请他帮我系扣子——这是我请求吴悠而她却不肯做的事情。”我颤抖着声音一字一句地说。一室的人，都把眼神凝固在那里。她显然没想到我会这么做，怔怔地看着我。

“也许有人会认为我请男生为我系扣子是不自重，但是我却不这么认为。我们心本无邪，这也是无奈之举。至于自重不自重，”我直直地逼视着她，“我只知道，不懂得尊重别人的人才是真正不自重。”众皆默然。

“你的尊严和我有什么关系？”许久，她底气不足地说。

“不仅和你有关系，和我们所有的人都有关系。”帮我系扣子的男生突然说，“因为我们都是人，尊严就是人的精神衣裳。”

她没有说话。忽然间，她哭了。

我的泪水也莫名其妙地落下来。

这是我大学时代和同学之间发生的最激烈的一次冲突。它让我明白，伤害别人的尊严，其实正是丢失自己的尊严；作践你的同类，也是作践你自己啊。



２２、本文叙述一个什么故事？请用一句话加以概括。（3分）

本文叙述“我”穿紧腰后扣长裙时，同一宿舍的一位同学不愿帮忙系扣子的一件小事。

2３、本文④到⑦段通过“我”与吴悠的对话，写出尚未化解的矛盾，也突现了各自的性格。请在各段人物对话前加上一定的修辞语,以表现特定情景下的人物形象。（4分）

④“吴悠”， 犹豫 了片刻，我终于开口道，“帮我系一下扣子好吗？”

⑤她沉默了一会儿，“我正忙着呢，没看见？”她终于 冷冷 地说。

⑥“就系一下扣子呀！” 我略带  哀求 道。

⑦“扣子怎么了？有谁说过扣子比鞋子重要？”她  挑衅   地看着我。

（本题仅供参考，符合语境的即可）

2４、联系全文，简要地谈谈你对文中划横线两句话的理解。（4分）

“她没有说话。忽然间，她哭了。”她哭的原因是：   “我”的反击让她的自尊心受到极大的伤害；她自感自己做得太过分，伤害了他人，也伤害了自己。                        

“我的泪水也莫名其妙地落下来。”我落泪的原因是：   “我”的反击捍卫了自己的尊严，同时也伤害了同学。            

２５、根据理解填空：（3分）

对于为“我”系扣子这件事，室友吴悠的态度是： 冷淡、决不帮忙  

“帮我系扣子的男生”的态度是：  热心帮忙，不计讥笑            

对此“我”的感触是：    伤害别人的尊严其实正是丢失自己的尊严；作践你的同类，也是作践你自己      

2６、如果本文是特地为年轻人而作的，那么结尾续写最合适的一句是（ B ）（2分）

A、朋友们，难道你不能从这个故事中得到启迪吗？

B、有太多太多人对此不懂，难道仅仅因为年轻？

C、应该接受吴悠的深刻教训，对人不能过于苛薄，否则损了他人，更损了自己。

D、应该像“我”那样待人处事，能忍先忍，忍不了再爆发,这样可以维护自己的尊严。

2７、结合语境，说说下列两句的妙处。（4分）

1）在一张张朝气蓬勃的欢颜之后，是我凋零的花萼，一瓣瓣地为他们衬托背景。

2）因为我们都是人，尊严就是人的精神衣裳。

1）运用比喻，用“凋零的花萼”来指自己沮丧、低落的心情，这样显得形象生动。

2）运用比喻，有力地驳斥了吴悠的狭隘尖刻的行为，形象生动地写出了尊严对一个人的重要程度。

２８、本文写法有很多借鉴之处，请说出其中一种，并作简要分析。（10分）

写法：以小见大；感情变化的线索；对话推动情节的发展；语言朴素自然；议论的语言充满哲理……

分析略。