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福州市小学语文教师招聘考试心得

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发表于 2010-10-22 22:30:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
2017年最新教师招聘考试内部教材
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笔试的话,内容不难,但是,题型很多,范围很广。这个。。。由于我的准备不充分,笔试分数不高。就写下题型吧。。。复习也好有个方向。。。

A卷~~~~~~~~~~~教育学心理学、时事~~~~~~~~选择题,最后一题分析说明题。

B卷~~~~~~~~~~~专业基础知识、教材教法~~~~~~课标、、、字、词、成语、背诵(包括课标后要求背诵的和小学1-6年级课本里日积月累的部分)、片段教学的教学设计、学生习作批改、作文。


面试

这个的话,心得倒是很多,可能写得也会很混乱。。


面试过程是:抽签---写教案---准备---片段教学--答专家问


抽签完等待写教案的时间比较自由,除了不能随身携带手机外,其它东西还是可以带的。可以自由交谈,聊天。

写教案是抽出几段,写一个课时,片段教学时由评委老师抽出其中一段进行面试。之后提问,问题一个是关于片段教学的内容,另一个是教学活动中可能出现的问题的解决。


我的心得面试体会:小学的教学方法和中学是有区别的,因此,对于我们来说参加小学招考的面试,完全不占优势。但是,我们完全可以利用一个套路,并结合我们的知识,更详细、更深入地分析文章的内涵以及一些用的很妙的字词。


1.准备:面试时,一般选择的课文是讲读课文,范围是3、4年级。并且,新课文中选取的一些课文连专家评委都不太熟悉,我们完全可以利用这种心理,继续排除。最后要准备的内容就是:3、4年段,讲读课文,由旧版教材中保留下来的篇目。这样一来,工作量大大减少。


2.教学思路:从备考的阶段开始,我们就可以沿用一个套路,所有的课文都这么设计。我用的是3步阅读法。即:初读感知(全班齐读或教师朗读或个别朗读,说说这部分内容讲了什么),精读体会(逐句朗读讲解,重点字词的讲解、关联词造句、修辞手法讲解等等),比赛朗读(个别朗读,比比谁读的好,读的有感情)。最后,如果有剩时间,当然是全班齐读。



3.一些教学手段的运用:面试时是美欧任何辅助教学的教具可以使用的,但是,我们可以假装有。可以使用的常见手段有:教学挂图、多媒体、想象(例如,写景的文章,可由教师概括课文中的句子,同学们闭上眼睛,想象课文中描写的情景。)、简笔画(如《竹林人家》中母鸡带领小鸡散步的画面)、做游戏、讲故事等等。在面试时,片段教学的过程至少也可以使用一两个,活跃课堂气氛。


4.提问的技巧:这个是大家在面试时最能分出高下的地方,一般面试时并不看上课内容的好坏,文本解读能力的高低也相差不大。但是提问的技巧,提问后的评价能体现出一个教师素质的高低,不可忽视。

我们在写教案的环节,就必须开始设计提问。面试时没有学生,学生的回答也是由我们设计的,当然,绝不可在面试时一人分饰两角,充当学生角色,而是有技巧地评价,让评委从评价中了解到你设计的学生的回答是怎样的。

这么说可能很抽象,举几个常见的评价例子吧。(即使你没时间设计学生的回答,也可以套用的评价语言)


提问:这句话好在哪里?(停顿1、2秒)接着说:那么你觉得XX词好在哪里呢?(评委猜到学生的回答是:XX词用的很好)


提问:这段话讲了什么?A回答:~~~~~~~~~还有更好的答案吗?B回答:~~~~~~~~~~。大家觉得是A的XXXX更确切还是B的XXXX更适当呢?


提问:这段话讲了什么?回答:~~~~~~~~~~~ 评价:大家觉得怎么样?他的XXXX这个成语用的好吗?(评委可以知道,学生用了一个XXXX成语概括这段话的意思)



当然,这样的评价很多,如果在准备时间不充分的情况下,不妨灵活套用。


5.其它面试技巧:

着装:不要把面试看得太过随便或严肃。平时的牛仔裤T恤显得过于随便,而套装绝对过于严肃。最好是让人觉得整洁清爽有不失年轻活泼的装束。裙子不可太短,衣服的领口不能开的太大或太低。进入考场时,高跟鞋不要发出声音。如果实在不知道要穿什么,休闲裤,衬衫就好。简单舒服。值得主义的是,尽量不要穿黑色衣裤,否则容易给人一种严肃、压迫的感觉。也可能让评委感觉压抑。

交流:不要直接与评委进行眼神交流。否则,可能使本来就紧张的心情更加紧张。更重要的是,直接的眼神交流会让他人觉得尴尬不自在。特别是在片段教学时,你真正要面对的学生,而非评委,直接看着人家眼睛,会让他们觉得你的教学对象并不是学生。并且,这是一种不礼貌的行为。然而,我们需要面向课堂,而课堂一定坐着评委。Tips:我们可以看着评委的鼻子、嘴巴这部分。这样,在评委看来,我们是很自然地与虚拟的学生进行互动的。


动作与手势:小学老师与中学老师一个很大的区别就是肢体语言和手势。面试时,面带微笑,说话时配上手势动作都是加分点。例如:提问的手势(左手平举胸前,掌心向上,右手肘部放在左手掌心,呈举手状)、让学生闭眼想象的手势,甚至是配合课文内容进行的表演等。这些也是面试时不可或缺的。


暂时想到的就是这些了,慢慢补充吧。。。

总的来说,面试时能“表演”的分数会比较高。
高通过率教师招考教材
 楼主| 发表于 2010-10-22 22:31:15 | 显示全部楼层
市区学校录用师范专业毕业生,采取公开考试考核办法,择优录用。考试考核工作由市教育局组织,区教育局参加。

考试考核分为笔试和面试,笔试内容:教师基础知识(含时事政治、教育法规、教育学、心理学、教材教法等);面试内容:教师的基本技能(含编写教案、说课、片断教学、回答专家提问等)。

市教育局根据参考毕业生的笔试成绩,从高分到低分按学科录用计划的1:3比例确定参加面试人员。笔试成绩占30%,面试成绩占70%,综合排名,根据参考人员的综合成绩从高分到低分按录用计划的1:1比例确定录用人员。考虑到师范专业毕业生完全放开就业后流失的可能,在招考录用的毕业生到位率不足和事业发展需要增加师资的情况下,可根据综合排名成绩,采取择优递补办法予以递补。招考结束后,将录取人员名单报人事部门备案。

招考工作要做到“八个公开”,即录用岗位、条件、人数、考试报名、考试范围、考试考核办法、笔试面试成绩、录用名单公开。
要聘请人事、监察部门参加,实行全过程监督,确保该项工作的公开、公平、公正。
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