试讲感悟

带头大哥

最近为了准备今天十分钟的数学试讲，真是颇费心机了。下课后匆匆忙忙找多媒体课室，试讲没多久，就遭到课室管理阿叔的驱逐；来到饭堂，不是只剩一点点饭菜，就是吃闭门羹，只能回宿舍泡面；对着电脑奋战常常忘记了作息时间；教案、课件删删改改，小组练习试讲都不下五六次……唉，总之四个字：晕头转向！


      想起第一次小组练习试讲，站在讲台上，真是别扭紧张啊！口刚张开就舌头打结，忘记台词，忘记板书，忘记播放幻灯片，真够丢脸的，最重要的就是严重超时，十分钟的课，我竟然用了18分！天啊！怎么办呢?组员点评结果是我授课内容太多，十分钟完全不行！那就删咯！但心里真是不舍得啊，辛辛苦苦做出来的教案和课件就因为时间不够得删掉！没想到，接着练习试讲，还是超时，直到昨晚，总算时间刚好了，可是看看内容，已经给我改成面目全非了，只剩三分之一！


      昨晚一直难以入睡，今天早早就来到课室自己背台词了。前两节是上语文观摩点评课，心里悄悄祈祷不要抽到我点评，待会就要上数学战场了。不过总算逃过了语文“劫难”。第三节铃声一响，三位壮士要出征了。百灵先上场，看她神情自若，声音嘹亮，噼里啪啦地就讲完了，刚好8分钟，佩服！接着港恩上场，她镇定自如，感情充沛，一连串的小活动把整个班都调动起来了，时间8分25秒。她还没讲完，我就心跳加速了……如果我不够时间，那就是犯了讲课的死穴呀！我要拼命讲，讲完就好！我带着这样的想法，稳了稳情绪就登台了。整个过程我都尽量放大喉咙，努力通过声音的抑扬顿挫来掩饰内心的紧张。提问学生时，我眼睛只看到第一排的组员，而没有看到后面的同学也非常积极举手，所以只叫组员回答了。不过，讲着讲着似乎慢慢的没那么紧张了。也许我听错了，以为记时员报时只剩一分钟了，在做互动环节时犯了细节上的错误。后来才知道，实际上我只用了8分26秒。自己吓自己！


      我以为自己试讲很糟糕，惊讶的是，有同学跟我说讲得还不错，好像我没什么紧张，说话也清晰，老师也说我们三个人比以前的小组有进步，真是太兴奋了！其实，经历了这一次试讲，我感觉到自己的不足。老师严格要求我们，也是为我们好。人是有惰性的，没有压力就没有动力。试讲虽然费了不少心血，而且数学也不是我的专业，但我认为还是值得的。在这个过程中，我知道了怎样写好一份教案，懂得了做flash课件的一些小技巧，也锻炼了站在讲台上说话的胆量和能力，收获了进步，认识到不足，明确了前进的目标和努力的方向。感谢老师的用苦良心！


      数学试讲告一段落了，接下来要开始语文的“魔鬼式”训练。不敢否认班主任是非常严格的，他经常用‘激将法“提醒我们要扎稳马脚，掌握好教学的基本知识和技能，还常常布置高要求高难度的作业，弄得大家都压力很大，比较辛苦。但是我想，作为大三的学生，我们真的要重视学习，提高压迫感了。社会是现实的，适者生存，不适者淘汰，对于即将跨进社会的我们，是再也没有多余的时间来浪费、抱怨了，利用这时间来弥补不足才是最明智的选择。


      再忙，再苦，也得挺住！！

Celine

好！加油！

王占艳

带头大哥要带好头，支持你一个!祝福论坛蒸蒸日上，更好地服务大家！

空白

恩恩。。。加油哈

林细葱

加油，多讲几次就好喽

cc670340968

看了楼主的干劲
才意思到自己的。。。