1.有预定目的、用专门方法的识记是（ ）。
A.有意识记
B.无意识记
C.意义识记
D.机械记忆 2.在（ ）中，教育建议指出要“结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力” .
A.健康领域
B.社会领域
C.科学领域
D.艺术领域 3.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（ ）和行为。
A.感性认识
B.环保意识
C.人文意识
D.自然规律 4.幼儿园在当地小学寒暑假期间，以（ ）为原则，工作人员可轮流休假，具体办法由举办者自定。
A.保育和教育相结合
B.便于管理
C.尊重幼儿权利
D.不影响家长工作 5.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。作为老师下列哪种处理方式最为 合理（ ）。
A.立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序
B.察看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来
C.马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明
D.旁观 6.在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的（ ）。
A.以教师为主，家长为辅
B.家长和教师是平等的教育主体
C.以教育能力较强的一方为主
D.在园以教师为主，在家以家长为主 部分历年真题 1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（ ）。
A. 终身教育
B. 普通教育
C. 职业教育
D. 义务教育 2.提出“泛智教育思想”,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 赞科夫 3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的
B. 从课程的功能角度划分的
C. 从课程的组织核心角度划分的
D. 从课程的任务角度划分的 4.（ ）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A. 教育方针
B. 教育目的
C. 教学目标
D. 培养目标 5.（ ）是教师最为常用的研究方法。
A. 观察法
B. 访谈法
C. 实验法
D. 行动研究法 6.美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的
A. 相同要素说
B.概括化理论
C.关系转换说
D.学习定势说 7.加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于
A.场独立
B.场依存
C.冲动型
D.沉思型
发表于 2013-11-17 18:14:27
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