【每日一练】2014年4月22日教师招聘考试试题

2014教师招考

    1.中国古代“内发论”的代表人物是
    A 孔子
    B 荀子
    C 孟子
    D 墨子
    2.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是
    A 弗洛伊德
    B 威尔逊
    C 格塞尔
    D 皮亚杰
    3.中国古代“外铄论”的代表人物是
    A孟子
    B墨子
    C孔子
    D荀子
    4.提出“白板说”的是
    A 华生
    B 洛克
    C 卢梭
    D格塞尔
    5.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应
    A 有针对性
    B 因材施教
    C 抓住成熟期
    D 循序渐进
    6.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的
    A 阶段性
    B 顺序性
    C 不均衡性
    D 差异性
    7.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的
    A 顺序性
    B 阶段性
    C 互补性
    D 差异性
简答题
    学习策略训练的方法
    影响问题解决的主要因素
    高创造者一般具有的个性特征

2014教师招考

参考答案
    1（ C ）
    2（ C ）
    3（ D ）
    4（ B ）
    5（ D ）
    6（ B ）
    7（ D ）
    学习策略训练的方法
    1、指导教学模式
    2、程序化教学模式
    3、完形训练模式
    4、交互式教学模式
    5、合作学习模式
    影响问题解决的主要因素
    1、问题的特征，如问题的类型、呈现方式等。
    2、已有知识经验的作用。
    3、心理定势与功能固着的影响。
    高创造者一般具有的个性特征
    1、具有幽默感。
    2、有抱负和强烈的动机。
    3、能够容忍模糊与错误。
    4、喜欢幻想。
    5、具有强烈的好奇心。
    6、具有独立性。