教师招考面试经验分享

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第一，“无生似有生”要适度。与以前相比，大多考生都熟悉了无生上课的形式，运用很熟练。（听说05年甚至有一个考生听成了“无声上课”，一进教室就趴黑板上板书，七八分钟后，评委实在忍不住了问：你可以开始讲了吗？）。18人中只有一个女教师不懂得无生上课，是在用说课的形式来讲，而且表现出的教学基本功及语文素养很差，她是18人中的最低分（私下聊天，一位评委说真想直接告诉她，真的不能吃教育这碗饭，赶快找个其他行业干吧，说不定早有成就了）。但大多数人都表现出的是“过分”。比如，提问太多，统计了一下，上午有一位女教师创造了提问之最，十五分钟下来，她找了十三个学生提问，每次都煞有介事的说“很好，非常棒，同学们来给他鼓一下掌”等。还有一位更夸张，指着右手的一个空桌子说：“请这位同学来推荐一位同学来回答这个问题，推荐谁？班长？班长已经有很多锻炼的机会了，老师再给你一次机会，你想一想推荐谁？自己？哦，很棒，同学们，鼓掌！”这的确要不得，因为时间有限，提问只要表演一下，走走过场，让评委知道你是在面对学生讲课就行了，主要还是你自己分析，不能太滥。还有三名教师走下了讲台，这也不太合适，你并不是真的面对学生。评委有一个“心理气场”，你走下来，给评委印象不好，也显得随便。

第二，板书不能写太多，尤其是书写校差的考生，更不能以写代讲。下午有一个女考生，到讲台上说了一句话：“今天我们来学习《XX》一课。”然后转身向黑板，写了标题、作者及三个问题。问题的设计还是不错的，但写的太多，时间太长，大家都等着你讲呢。接着，还没开始讲两句又板书了很多东西。还有的考生十五分钟以内竟然擦了几次黑板。板书的顺序也应该考虑，有的考生东西南北中、上下齐开弓，很辛苦。

第三，表情要自然、有亲和力。大多数考生都注意到了这一点，表现很不错。但有两个喜欢看天花板的，不敢看评委。下午第一个男考生，我很替他惋惜。他讲课吐字清晰、语速适中，整体设计较好，板书也可以。唯有表情，严肃得让我们评委都觉得十分压抑。最后只得了七十几分。

第四，拿不准的不要乱讲，讲出来硬伤给人印象极不好。有两个评委感叹：现在的大学生研究生，胆子都大得很，真敢讲，知道不知道，清楚不清楚，张嘴就来。比如说荆轲的行为是爱国，连他是哪国人都弄不清楚，还有的考生直接板书“牺牲”这样的字样。还有人说刘和珍预定了全年的《莽原》杂志说明她热爱文艺、勤奋学习，还说鲁迅不支持徒手请愿，主张有所准备，带着枪弹。还有说《坟》是鲁迅的散文集。

第五，分析要细致，不要求多求完整。这是很多考生犯的失误，鸡肉鸡毛一锅炒，胡子眉毛一把抓，相面面俱到，最后面面不到。

第六，思路一定要清晰。评委直到坐到考场里，还不知道考题。手头也没有教材，全凭印象，所以要讲什么，先讲什么后讲什么，一定要清晰。不要讲到下一个问题了，忽然又对上一个问题又作补充。搞得评委弄不清楚你按什么顺序讲。

第七，教案中的教学目标部分比过程部分还长出一大节，恐怕不太好。十五分钟内，安排了七八个目标也不好完成。其实我早就认识到，按这样的程序，教案并不是十分重要，教案分数是由讲课分数决定的，准备讲什么就设定什么样的教学目标，不要把与这一课有关的能想到的目标都写。写教案的时间只有一个小时，有的考生目标刚写完，时间就到了，过程匆匆写了几句，头重脚轻，看着怪怪的。我个人觉得，讲十五分钟的课，两个目标就行了。

第八，不能不停地念相关材料。主要是展示优点，不是只是念功。即使念课文也不能念太长，展示一下就可以。

第九，自主式学习的教学模式不适合面试。有一个考生就犯了这个禁忌，只让学生说，她负责喝彩。最后我们什么也没听到。不知学生讲了什么让她那么自我陶醉，考核的是考生，不是想象中的学生。

第十，上讲台不要不停地摸索粉笔。两手摁着桌子讲课也易给

人不好的印象。（）

shirley

面试时，会提供教案书和课本吗？

carinafubinbin

哎。。。没看到的话，我差点也悲剧了。。。

carinafubinbin

说课要板书吗？

hyoki

面试时一紧张就很容易忽略细节了，怎么办

空心寂寞杯

不错，注意事项都有提到!

小许

顶！！！！！！

沧浪之水

楼主讲的是中学的面试吧，可是小学的面试就不能太注重老师自己的分析了

新获

hen   shi  yong

wwtsy

不错，谢谢楼主！先顶再看

若芷

谢谢分享喔。。。。。

seven

顶~

hele

讲课时很紧张，语速会很快，咋办~~~~~还有，15分钟，讲课的话，只截取一段来讲吗？

风景之巅

试教是什么东东呢，都没听说过

jing

学习了，谢谢！