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一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 A.客观性原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.发展性原则 2.荀子认为学习的过程是（ ） A.尝试-错误 B.闻-见-知-行 C.顿悟学习 D.认知结构的改变 3.能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施叫（ ） A.条件刺激 B.强化 C.无条件刺激 D.中性刺激 4.韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（ ） A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气 5.保持信息在1秒钟以内的记忆是（ ） A.短时记忆 B.长时记忆 C.感觉记忆 D.永久记忆 6.以下属于合言概念的是（ ） A.艺术家 B.皮衣 C.高低 D.比值 7.品德中两个最主要的构成部分是（ ） A.道德认识和道德意志 B.道德动机和道德观念 C.道德动机和道德行为 D.道德感和道德认识 8.概念是用什么来表达的？（ ） A.句子 B.词 C.言语命题 D.图式 9.动作技能的基本单元是（ ） A.图式 B.产生式 C.句子 D.动作 10.一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？（ ） A.50% B.100% C.150% D.200% 11.个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（ ） A.功能固着 B.定势 C.习惯 D.认知风格 12."有意义学习"的概念是谁提出的？（ ） A.布鲁纳 B.杜威 C.加涅 D.奥苏伯尔 13.群体的功能主要表现在（ ） A.社会助长和阻抑作用 B.从众和服从功能 C.竞争和合作功能 D.生产性和维持性功能 14.强而不平衡的神经类型对应的气质类型是（ ） A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 15.耶基斯-多德森定律表明，对于简单的学习来说，最佳的动机水平是（ ） A.中等偏低的强度 B.中等强度 C.中等偏高的强度 D.越高越好 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 16.知识应用的具体过程一般包括（ ） A.审题 B.联想 C.提出假设 D.验证假设 E.课题类化 17.意义学习包括（ ） A.接受学习 B.代表性学习 C.发现学习 D.概念学习 E.命题学习 18.概念的结构包括（ ） A.概念名称 B.概念定义 C.概念特征 D.概念类型 E.概念实例 19.学生学习的一般特点是（ ） A.接受性 B.间接性 C.方向性 D.连续性 E.模仿性 20.以下属于学校教育中核心因素的是（ ） A.学生 B.教 C.学 D.环境 E.教师 三、名词解释（本大题共6小题，每小题4分，共24分） 21.个性差异 22.创造性思维 23.元认知 24.概念学习 25.学习动机 26.学习 四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 27.心理治疗和咨询常用的方法有哪些？ 28.简述个别学生违反纪律行为的动机有哪些？ 29.如何培养小学生的道德信念？ 30.简述认知结构理论。 31.个体心理发展的一般特点有哪些？ 五、论述题（本大题共2小题，第32小题10分，第33小题11分，共21分） 32.师生冲突的原因有哪些？如何正确对待和处理师生冲突？ 33.影响小学生概念学习的因素有哪些？教师应如何促进小学生的概念学习？
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发表于 2014-11-4 09:53:14
