一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.昆体良的《雄辩术原理》被称为是( )
A.“教育学的雏形”
B.世界上第一部专门论述教育的着作
C.教育学成为一门独立学科的标志
2.“范例教学理论”的倡导者是( )
A.赞科夫
B.瓦?根舍因
C.布鲁纳
D.保罗?朗格朗
A.《爱弥儿》
B.《教育漫话》
C.《普通教育学》
D.《大教学论》
4.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的是德国教育家( )
A.梅伊曼
B.拉伊
C.赫尔巴特
D.康德
5.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相形码 隔离。( )
A.教育与生活
B.教育与经济
D.教育与生产劳动
6.世界上最早颁布义务教育法的国家是( )
A.美国
B.英国
C.法国
D.德国
7.“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是( )
B.使人得以生存的活动
C.培养人的社会实践活动
D.保存人类文明的活动
8.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( )
A.社会生产
B.人口数量
C.科学技术
D.自然环境
9.人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育( )
A.可以改变人口质量
B.可以控制人口数量
C.可以调整人口结构
D.可以制约人口迁移
10.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )
A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大
11.采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的 的关系及其意义缺乏正确的认识所致。( )
A.自然性与社会性
B.受动性与能动性
C.共性与个性
D.方向性与现实性
12.人的身高、体重有两个增长高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期，这说明个体的身心发展具有( )
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
13.我国正在进行的五四制实验开始于 年。( )
A.1981
B.1989
C.1991
D.1994
14.教育制度的主体是( )
A.学校教育制度
B.教育体制
C.社会教育制度
D.业余教育制度
15.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是 中对教育方针的表述。( )
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.《中华人民共和国宪法》
16.马克思主义认为。造就全面发展的人的根本途径是( )
A.从事智力劳动
B.从事体力劳动
C.接受教育
D.实行教育与生产劳动相结合
17. “任何人不得在中小学、 幼儿园、托儿所的教室、寝室、或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的( )
A.生存权利
B.受教育权利
C.受尊重权利
D.安全权利
18.不属于社会公益劳动的项目是( )
A.打扫校园
B.植树造林
C.拥军优属
D.帮老助残
19.教学从本质上讲是( )
A.一种认识活动
B.教师教与学生学的活动
C.教师的教学活动
D.智育活动
20.社区教育这一概念在国际上正式确立和广泛运用，是在( )
A.第一次世界大战后
B.第二次世界大战后
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.第二次世界大战以来出现的着名教育家及其论着有( )
A.布鲁纳的《教育过程》
B.杜威的《民主主义与教育》
C.布卢姆的《教育目标分类学》
D.卢梭的《爱弥儿》
E.赞科夫的《教学与发展》
22.中国古代的官学内容丰富，主要包括( )
A.书学
B.算学
C.法学
D.医学
E.律学
23.人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是( )
A.社会性
B.生产性
C.实践性
D.意识性
E.科学性
24.人的身心发展规律是指( )
A.阶段性
B.差异性
C.顺序性
D.平衡性
E.互补性
25.义务教育中，以下 各方必须履行一定的义务。( )
A.儿童
B.国家
C.家庭
D.社会
E.企业
26.课程现代化的代表人物是( )
A.布鲁纳
B.怀特海
C.瓦?根舍因
D.赞科夫
E.克伯屈
27.我国教育内容的规范形式有( )
A.教科书
B.教学指导书
C.练习册
D.课程计划
E.教学大纲
28.课外活动的特点是( )
A.组织上的自愿性
B.内容上的广泛性
C.活动上的自主性
D.形式上的多样性
E.方法上的趣味性
29.三结合教育合力的基本形式是( )
A.互相访问
B.通讯联系
C.家长会
D.教育讲座
E.家长学校
30．联合国《儿童权利公约》提出的原则有( )
A．儿童利益最佳原则
B．尊重儿童尊严原则
C．尊重儿童意见原则
D．提早自立原则
E．无歧视原则
三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
31．教育现象
32．社会本位论
33．课程计划
34．社区教育
35．社会实践
四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
36．为什么不同的生产方式决定着社会的不同性质？
37．教育现代化的价值追求是什么？
38．潜在课程包括哪些内容？
39．简述教师职业的社会作用。
五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
40．阐述马克思主义个人全面发展学说的基本内容。
41．试述现代教育的发展趋势。
教育学(小学)试题二
一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的( )
A.社会遗传功能
B.人的培养功能
C.本体功能
D.社会功能
2.教育现代化的核心是( )
A.教师素质现代化
B.教育手段现代化
C.教育内容现代化
D.教育评价现代化
3．教育发挥主导作用的基础和前提是( )
A.人的主观能动性
B.家庭环境
C.教育的自身状况
D.社会发展状况
4．主张教育万能论的是( )
A.华生
B.洛克
C.高尔登
D.格塞尔
5．作为我国教育基本大法的是《中华人民共和国教育法》,它颁布于______年。( )
A.1995
B.1993
C.1986
D.1985
6．学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式,被称为( )
A.学校教育环境
B.学校教育条件
C.学校教育机构
D.学校教育结构
7．我国全面发展教育的组成部分是( )
A.德智体
B.德智体劳
C.德智体美劳
D.德智体美
8．被称为新民主主义文化教育方针的是______年提出。( )
A.1949
B.1950
C.1951
D.1952
9．近代学科课程的基础是______奠定的。( )
A.洛克
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威
10．“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的( )
A.受教育的权利
B.受尊重的权利
C.安全的权利
D.生存的权利
11.“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的______的特点。( )
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.长期性
12.教育的社会化与社会的教育化是______的实质。( )
A.大众教育
B.学校教育
C.家庭教育
D.社区教育
二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.教育现象指人类各种教育活动的____________表现形式。
2.作为独立存在的社会实践部门的学校教育，是在____________社会才出现的。
3．在教与学构成的一对矛盾中，____________是矛盾的主要方面。
4．自然环境对教育的影响表现为____________两种。
5．1989年，江泽民总书记在《国庆讲话》中明确提出：“要坚持把____________放在优先发展的战略地位。”
6.人身心发展的物质前提是____________。
7.依照法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育，被称为____________。
8.教育活动的出发点和依据是____________。
9.德育包括政治教育、____________和道德教育。
10．中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学之外对学生身心施加多种影响的正规教育活动，就是____________。
三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1．教育
2．教育起源论
3．教育者
4．教育体制
四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
1.简述遗传素质在人的发展中的作用。
2.简述制约教育内容的主要因素。
3.简述社会实践的基本要求。
4.简述三结合教育合力的重要意义。
五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
1.联系实际论述教师的教育能力素养。
2.联系实际论述教育的人口功能。
浙江省2013年4月教师资格认定培训考试
教育学(小学)试题三
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.___________是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论着。( )
A.《大教学论 B.《雄辩术原理》
C.《学记》
D.《论语》
2.学校教育是家庭教育、社区教育的( )
A.补充
B.助手
C.延伸
D.导向和枢纽
3.主张教育起源于儿童对成人无意识模仿的主要代表人物有( )
A.孟禄
B.沛西?能
C.利托尔诺
D.华生
4.世界上最早颁布义务教育法的国家是( )
A.美国
B.英国
C.前苏联
D.德国
5. ___________对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础。
( )
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《民主主义与教育》
D.《教育论》
6.人口质量的量化指标一般是以___________来表示的。( )
A.受教育程度
B.职业素质
C.劳动能力
D.身体素质
7.严格的等级性是___________教育的显着特征。( )
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本社会
8.教育目的是指( )
A.国家对人才培养质量和规格的具体要求
B.国家有关教育工作的总方向
C.国家对其各级各类学校教育工作的具体要求
D.国家对人才培养质量和规格的总要求
9.古希腊雅典教育比较重视( )
A.军事体操教育
B.政治哲学教育
D.身心和谐发展教育
10.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到( )
A.以教学为主
B.教学、科研并重
C.教学、科研、生产三中心
D.所有时间用于搞教学
11.课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是( )
A.师生共同参加的
B.有目的、有计划、有组织
C.学生自愿选择
D.受课程计划、课程标准规定
12.家庭教育有如下特点( )
A.权威性、个别性、针对性
B.终身性、感染性、民主性
C.间接性、潜在性、个别性
D.阶段性、先导性、民主性
13.三结合的教育一般是指( )
A.学校、家庭、社会教育三结合
B.班主任、科任教师和家长教育三结合
C.校长、教师和家长教育三结合
D.家庭、环境和学校教育三结合
14.首次提出教学具有教育性的教育家是( )
A.杜威
B.夸美纽斯
C.孔子
D.赫尔巴特
15.联合国《儿童权利公约》的核心精神是维护儿童( )
A.社会权利主体地位
B.生存权利
C.健康安全权利
D.受教育权
16.小学生所处的年龄阶段属于( )
A.学龄初期
B.学前期
C.少年期
D.学龄中期
17.教育的最基本职能是( )
A.促进社会公平
B.传递人类精神文明
C.产生新生产力
D.培养人
18.我国积极发展职业技术教育，实行___________制度。( )
A.先培训，后就业
B.“三个结合”和“六个并举”
C.两条腿走路、多种形式
D.就业、培训同步
19.在西方，通常把___________视为“科学教育学”形成的标志。( )
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《学记》
D.《教育论》
20. ___________被认为是用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。( )
A.《国民教育和民主主义》
B.《民主主义与教育》
C.《社会教育学》
D.《新教育大纲》
二、名词解释(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
21.课外活动
22.学校教育
23.美育
24.潜在课程
25.行动研究法
三、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
26.简述教育的经济功能。
27.简述学制建立的依据。
28.生产力制约和推动教育的发展表现在哪里？
四、论述题（每小题13分，共26分）
29.论述教育与人的发展的相互制约性。
30.结合个人体会,谈教师职业道德的重要性及其内容。 浙江2013年4月教师资格考试小学教育学真题四
二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间__________、内在的、必然的联系或关系。
2.据中国古籍记载，在中国古代社会时，出现了“庠”、“序”、“瞽宗”、“辟雍”、“泮宫”等机构，这些机构都是__________。
3.教育过程的主要矛盾是__________的矛盾。
4.自然环境能通过对社会的经济、思维方式、思想观念等方面的制约达到对教育的影响，这表现了自然环境对教育的__________影响。
5.1987年党的十三大进一步指出：“百年大计，__________。必须把发展教育事业放在突出的战略位置。”
6.人的身心发展的一般规律是指不同个体在身心发展过程中表现出来的__________规律。
7.制定发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”原则的是__________年的学制改革。
8.只有确定了__________，教育活动才能有组织、有计划、有系统地向着预定的方向进行。
9.德育包括政治教育、思想教育和__________。
10.完成学校教育任务、实现教育目的的基本途径是__________。
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
1.教育学
2.教育的劳动起源论
3.受教育者
4.教育制度
四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
1.简述教育发挥主导作用的条件。
2.简述德育的意义。
3.简述社会实践的功能。
4.简述三结合教育合力的基本形式。
五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
1.联系实际论述教师的职业道德素养。
2.联系实际论述教育的文化功能。
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发表于 2014-11-4 10:31:59
