一、单项选择题(本大题共19小题，每小题2分，共38分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.能在比较自然的情境下对人的行为进行研究，保证了研究资料的客观性和真实性，这种研究方法是（ ）
A．观察法
B.测验法
C.实验法
D.调查法
2.学生在听老师讲课时，听着听着就走神了，只知道老师在讲课，但是不知道老师在讲什么，这种意识状态属于（ ）
A．可控制的意识状态
B.自动化的意识状态
C.白日梦状态
D.睡眠状态
3.学生在课堂上能根据老师的要求思考问题，并能够克服干扰完成老师布置的任务，这种注意状态属于（ ）
A．不随意注意
B.随意注意
C.随意后注意
D.无意注意
4.重量感觉阈限值的大小与相应的重量感受性高低之间的关系成（ ）
A．正比例关系
B.反比例关系
C.常数关系
D.对数关系
5.人们通常认为北方人直爽，南方人机警、圆滑；男人富有刚性，女人富有柔性。这种对一类人产生较为固定看法的现象，心理学称之为（ ）
A．首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.刻板效应
6.感觉记忆的主要编码形式是（ ）
A．视像和声像
B.声音代码
C.语音代码
D.语义代码
7.由于没有复习，先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘，直至最后全部遗忘。这种遗忘的原因主要是（ ）
A．前摄干扰
B.倒摄干扰
C.情绪干扰
D.痕迹消退
8.学生将老师课堂上讲授的知识加以内化和组织，变成自己的知识，且在必要时加以再现或运用，这种学习形式属于（ ）
A．接受学习
B.机械学习
C.发现学习
D.意义学习
9.将一个句子的结构分解成主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等，这种思维过程是（ ）
A．抽象
B.概括
C.分析
D.综合
10.所有的A都是B，所有的B都是C，因此，所有的A都是C。这种思维形式是（ ）
A．概念
B.推理
C.判断
D.问题解决
11.一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（ ）
A．90
B.95
C.100
D.105
12.一种九两的杆秤，每次都会把九两的物体秤为一斤。这说明这种杆秤（ ）
A．信度高
B.效度高
C.信度低
D.常模低
13.根据动机强度与工作效率的关系原理，要想获得最佳的工作效率，需要（ ）
A．较低强度动机
B.较高强度的动机
C.中等强度的动机
D.很高强度的动机
14.老师在课堂上向学生提出问题，小李还没有完全思考清楚就急于举手回答，小李的认知方式属于（ ）
A．冲动型
B.沉思型
C.系列型
D.同时型
15.《三国演义》中张飞脾气暴躁、思想简单、行为冒失，为人耿直、忠义烈性。张飞的气质类型是（ ）
A．多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
16.小王经常会放弃自己原有的态度和行为方式而随大流，接受大多数人的观点和主张。小王的这种现象社会心理学称之为（ ）
A．从众
B.服从
C.去个体化
D.群体化
17.一些吸烟者认为“吸烟有害健康”是没有 科学根据的，依然继续吸烟如故。这其实是一种心理防御机制，这种心理防御机制是（ ）
A．反向
B.文饰
C.升华
D.否认
18.发展心理学家通常把儿童定义为（ ）
A．0~16岁
B.6~12岁
C.0~18岁
D.3~12岁
19.儿童最早形成“客体永久性”概念是在（ ）
A．感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
20.意识
21.气质
22.概念
23.人际沟通
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
24.青少年个体个性发展的主要特点。
25.知觉的基本特性。
26.智力发展的特征。
27.成就动机的成分。
28.压力的影响因素。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
29.感觉记忆、短时记忆、长时记忆的特征与区别。
30.在教育中如何塑造学生良好的人格特征？
心理学(中学)试题二
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.针对某一问题，要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法称为( )
A.实验法
B.测验法
C.调查法
D.观察法
2.在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的研究方法称为( )
A.实验法
B.测验法
C.调查法
D.观察法
3.事先没有目的，也不需要意志努力的注意是( )
A.随意注意
B.不随意注意
C.随意后注意
D.有意注意
4.最小可觉察的刺激量叫( )
A.绝对感觉阈限
B.绝对感受性
C.差别感觉阈限
D.差别感受性
5.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映叫( )
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.想像
6.人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法，这是( )
A.社会刻板印象
B.印刻
C.社会知觉过程
D.从众
7.在短时记忆中，一遍遍地机械地重复识记材料是( )
A.有效复述
B.无效复述
C.精细复述
D.保持性复述
8.已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫( )
A.前摄干扰
B.倒摄干扰
C.消退抑制
D.超限抑制
9.提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料、当打人的武器、代替尺子划线等。这种寻找问题答案的思维方式是( )
A.直觉思维
B.聚合思维
C.抽象思维
D.发散思维
10.“水罐问题”(即陆钦斯量水实验)说明________对问题解决的影响。( )
A.心向(或心理定势)
B.功能固着性
C.无关信息的干扰
D.问题表征的方式
11.一般人的智商在________之间。( )
A.120～139
B.140～159
C.70～79
D.90～109
12.智力多因素理论是由美国心理学家________提出来的。( )
A.斯皮尔曼
B.卡特尔
C.瑟斯顿
D.吉尔福特
13.一种爆发快、强烈而短暂的情绪状态是( )
A.热情
B.心境
C.激情
D.应激
14.“人心不同，各如其面”，这句话体现了人格的( )
A.社会性
B.独特性
C.稳定性
D.整体性
15.某学生做事很有耐心，是一个自制力很强的人，但在理解问题时常比别人慢些，由此判断他的气质类型比较符合( )
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
16.影响人际吸引的主要条件有相似性与互补性、接近性与熟悉性以及( )
A.个人品质
B.社会地位
C.经济条件
D.学历层次
17.科学的健康观认为健康应包括身体健康和________二个方面。( )
A.思想健康
B.心理健康
C.行为健康
D.精神健康
18.明明内心自卑感很重，觉得事事不如别人，却有意表现出自高自大，傲慢不羁，这是哪种心理防御方法的表现?( )
A.升华
B.文饰
C.反向
D.转移
19.有的人被他自己的思想或行为所控制，常常没有理由地重复某种思想或某种行为或某一系列行为，这是________的表现。( )
A.应激症
B.恐惧症
C.强迫症
D.抑郁症
20.根据目前心理年龄阶段划分标准，儿童后期的年龄段为( )
A.1—3岁
B.3—6岁
C.6—12岁
D.12—18岁
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1.心理学
2.学习
3.想像
4.动机
三、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)
1.简述感受性和感觉阈限及其关系。
2.简要说明动机强度与工作效率之间的关系。
3.简述皮亚杰提出的儿童认知发展的四个阶段，并说明各发展阶段儿童所处的年龄段。
四、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
1.英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其它方面的材料，选取了包括 政治家、法官、军官、文学家、画家、 音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。他这一观点是否正确?为什么?
2.试述冲动型与沉思型两种认知方式的特点及其优势。
浙江省2014年4月教师资格认定培训考试
心理学（中学）试题三
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.结构主义心理学强调的研究方法是( )
A.观察法
B.调查法
C.现场实验法
D.内省法
2.以下哪门学科属于心理学的理论领域?( )
A.教育与学校心理学
B.广告与消费心理学
C.工业与组织心理学
D.实验与认知心理学
3.______既服从当前的任务要求，又可以节省意志的努力。( )
A.不随意注意
B.随意注意
C.随意后注意
D.分散注意
4.在 生物节律中，______对人的心理状态影响最重大。( )
A.90分钟周期
B.28天周期
C.年周期
D.日周期
5.颜色视觉具有三种属性：色调、饱和度和( )
A.清晰度
B.强度
C.亮度
D.柔和度
6.______是听觉的主要器官。( )
A.内耳
B.鼓膜
C.中耳
D.卵圆窗
7.在感觉记忆中，信息主要以______形式存储。( )
A.语义
B.概念体系
C.图式
D.视象和声象
8.为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了( )
A.回忆法
B.再认法
C.重构法
D.节省法
9.心理学通常以人们掌握概念的途径不同将概念分成两类，一类是日常概念，另一类是( )
A.具体概念
B.抽象概念
C.科学概念
D.人工概念
10.创造性思维大体都经历四个阶段，其中______也被称为灵感期。( )
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
11.有研究发现，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关，这说明( )
A.人的智力发展与家庭环境没关系
B.遗传对智力有很大的影响作用
C.人的智力发展与遗传没关系
D.一个人的智力发展水平是先天决定的
12.主题统觉测验是一种( )
A.兴趣测验
B.智力测验
C.创造力测验
D.投射测验
13.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?( )
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
l4.下列哪种类型是良好的家庭教养方式?( )
A.权威型
B.放纵型
C.溺爱型
D.民主型
15.当一个人对自己的行为做出正向评价时，就会产生自尊感；当做出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于( )
A.自我意识
B.自我认识
C.自我体验
D.自我控制
16.个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率降低的现象是( )
A.社会惰化
B.社会干扰
C.社会依赖
D.社会助长
17.当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应，这种心理现象是______反应。( )
A.压力
B.挫折
C.焦虑
D.愤怒
18.下列哪种反应是对挫折的积极应对反应?( )
A.升华
B.投射
C.退行
D.幻想
19.在一个人身上最典型、最具概括性的特质是人格的( )
A.共同特质
B.首要特质
C.中心特质
D.次要特质
20.当人们满足了饥渴需要时会感到高兴，当人们的生命安全受到威胁时会感到恐惧，这属于哪种心理现象?( )
A.感觉
B.情绪
C.需要
D.情感
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1.思维
2.心境
3.认知方式
4.晕轮效应
三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
1.怎样对能力进行分类?
2.气质与性格的区别和联系是什么?
3.心理健康水平可划分为哪几类?
四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
1.举例说明情绪情感的作用。
2.论述吉尔福特智力结构理论的主要观点。 浙江省2014年4月教师资格认定培训考试
心理学（中学）试题四
课程代码：32
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.结构主义心理学强调的研究方法是( )
A.观察法
B.调查法
C.现场实验法
D.内省法
2.以下哪门学科属于心理学的理论领域?( )
A.教育与学校心理学
B.广告与消费心理学
C.工业与组织心理学
D.实验与认知心理学
3.______既服从当前的任务要求，又可以节省意志的努力。( )
A.不随意注意
B.随意注意
C.随意后注意
D.分散注意
4.在生物节律中，______对人的心理状态影响最重大。( )
A.90分钟周期
B.28天周期
C.年周期
D.日周期
5.颜色视觉具有三种属性：色调、饱和度和( )
A.清晰度
B.强度
C.亮度
D.柔和度
6.______是听觉的主要器官。( )
A.内耳
B.鼓膜
C.中耳
D.卵圆窗
7.在感觉记忆中，信息主要以______形式存储。( )
A.语义
B.概念体系
C.图式
D.视象和声象
8.为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了( )
A.回忆法
B.再认法
C.重构法
D.节省法
9.心理学通常以人们掌握概念的途径不同将概念分成两类，一类是日常概念，另一类是( )
A.具体概念
B.抽象概念
C.科学概念
D.人工概念
10.创造性思维大体都经历四个阶段，其中______也被称为灵感期。( )
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
11.有研究发现，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关，这说明( )
A.人的智力发展与家庭环境没关系
B.遗传对智力有很大的影响作用
C.人的智力发展与遗传没关系
D.一个人的智力发展水平是先天决定的
12.主题统觉测验是一种( )
A.兴趣测验
B.智力测验
C.创造力测验
D.投射测验
13.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?( )
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
l4.下列哪种类型是良好的家庭教养方式?( )
A.权威型
B.放纵型
C.溺爱型
D.民主型
15.当一个人对自己的行为做出正向评价时，就会产生自尊感；当做出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于( )
A.自我意识
B.自我认识
C.自我体验
D.自我控制
16.个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率降低的现象是( )
A.社会惰化
B.社会干扰
C.社会依赖
D.社会助长
17.当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应，这种心理现象是______反应。( )
A.压力
B.挫折
C.焦虑
D.愤怒
18.下列哪种反应是对挫折的积极应对反应?( )
A.升华
B.投射
C.退行
D.幻想
19.在一个人身上最典型、最具概括性的特质是人格的( )
A.共同特质
B.首要特质
C.中心特质
D.次要特质
20.当人们满足了饥渴需要时会感到高兴，当人们的生命安全受到威胁时会感到恐惧，这属于哪种心理现象?( )
A.感觉
B.情绪
C.需要
D.情感
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1.思维
2.心境
3.认知方式
4.晕轮效应
三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
1.怎样对能力进行分类?
2.气质与性格的区别和联系是什么?
3.心理健康水平可划分为哪几类?
四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
1.举例说明情绪情感的作用。
2.论述吉尔福特智力结构理论的主要观点。
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发表于 2014-11-4 10:37:36
